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• EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECUARIA 
• Education Graduate Program 

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• (DES)JOGANDO O JOGO: DESENVOLVIMENTO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE E ATOS DE CURRÍCULO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA  Documento
• (RE)ESTRUTURAÇÃO DO MODELO DE PLANEJAMENTO DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO DE PROFESSORES NA REDE MUNICIPAL DE FORTALEZA: NOVAS POSSIBILIDADES POR MEIO DA CIÊNCIA DE DADOS EDUCACIONAIS  Documento
• ?NÃO POSSO SER PROFESSORA DA ALDEIA, MAS POSSO SER PREFEITA DA CIDADE?: BIOGRAFIA DE IRACI CASSIANO SOARES (1950-1996)  Documento
• A AÇÃO DOS TUTORES E SUA RELAÇÃO COM O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES EM CURSO DE LICENCIATURA DA UAB/UECE  Documento
• A DES-HISTORICIZAÇÃO NA PRÁXIS E NA CIÊNCIA HISTÓRICA: IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE HISTÓRIA NO BRASIL  Documento
• A DIDÁTICA DO PROFESSOR FORMADOR: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PARA O ENSINO SUPERIOR  Documento
• A DIMENSÃO POLÍTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) FORMADORES(AS) MEDIADA PELO SUJEITO COLETIVO EM TORNO DO PIBID  Documento
• A EDUCAÇÃO DE MARIA LILIAN TEIXEIRA: DA INFÂNCIA NO LIXÃO AO ENSINO SUPERIOR (1984-2014)  Documento
• A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E OS ELEMENTOS DE RESISTÊNCIA DA CLASSE OPERÁRIA: uma análise na indústria calçadista em Horizonte/CE  Documento
• A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO DESENVOLVIMENTO DE SABERES DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR  Documento
• A FORMAÇÃO DOCENTE EM AUDIODESCRIÇÃO: PRODUÇÃO DE VIDEOAULAS ACESSÍVEIS  Documento
• A Formação Pedagógica no Doutorado Acadêmico em Direito: locus para a Reflexividade Crítica da Práxis Docente Universitária?  Documento
• A Formação continuada de professores de Educação Física e suas implicações no ensino da saúde na escola  Documento
• A IMAGINAÇÃO CRIATIVA E OS PROCESSOS FORMATIVOS DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL,  Documento
• A IMPLEMENTAÇÃO DA AUTONOMIA FINANCEIRA DA ESCOLA EM MUNICÍPIOS CEARENSES  Documento
• A Integração ensino e pesquisa na graduação em medicina: lugar e implicações na educação médica.  Documento
• A PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA E A FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DE DOCENTES DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA: UM OLHAR A PARTIR DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ  Documento
• A PESQUISA COMO POTENCIALIZADORA DA REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE: A EXPERIÊNCIA FORMATIVA DO PIBID-UECE  Documento
• A POLÍTICA EDUCACIONAL NO ESTADO DO CEARÁ E O CICLO DE MELHORIA DA APRENDIZAGEM ASSOCIADOS AOS REPASSES DO INDICE DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO  Documento
• A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE DIDÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA  Documento
• A PRÁXIS PEDAGÓGICA E A APRENDIZAGEM CONTÍNUA DA DOCÊNCIA: OS SABERES DA COMUNICAÇÃO E OS SABERES DA EXPERIÊNCIA EM INTERAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO DOCENTE  Documento
• A REFLEXÃO CRÍTICA E O DESENVOLVIMENTO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DA REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DAS LICENCIATURAS DO INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ  Documento
• A RELAÇÃO CONTRADITÓRIA ENTRE O ESCOLANOVISMO DE DEWEY E A PEDAGOGIA SOCIALISTA SOVIÉTICA DE MAKARENKO: UMA ANÁLISE MARXIANA-LUKACSIANA.  Documento
• A Saúde nos processos de formação humana para a educação infantil do município de Sobral, Ce  Documento
• A TEORIA DA ATIVIDADE: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA  Documento
• A constituição da profissionalidade de professores formadores de licenciaturas em Ciências Biológicas na cibercultura  Documento
• A formação didático-pedagógica e a práxis dos professores dos cursos tecnológicos: estudo na perspectiva lukacsiana  Documento
• A formação didático-pedagógica e a práxis dos professores dos cursos tecnológicos: estudo na perspectiva lukacsiana  Documento
• A inferiorização da mulher nas políticas educacionais no contexto da crise estrutural do capital: um estudo à luz da ontologia marxiana  Documento
• A natureza onto-histórica do princípio educativo: uma análise com base nas contribuições de Gramsci e Lukács  Documento
• A prática pedagógica no ensino da Arte: um estudo crítico a partir da semiformação de Adorno no cotidiano do ensino médio  Documento
• ANALÍTICA DA APRENDIZAGEM COMO ESTRATÉGIA DE PREVISÃO DE DESEMPENHO DE ESTUDANTES DE CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA  Documento
• ANALÍTICA DA APRENDIZAGEM COMO ESTRATÉGIA PARA PREVISÃO E PREVENÇÃO DO RENDIMENTO _ACADÊMICO NA FORMAÇÃO A DISTÂNCIA DE PROFESSORES EM COMPUTAÇÃO DA UAB/UECE  Documento
• ANALÍTICA DA APRENDIZAGEM NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA DA UAB/UECE: CRIAÇÃO E APLICAÇÃO DE UM MODELO PREDITIVO DE DESEMPENHO ACADÊMICO  Documento
• ANÁLISE DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DO CAMPO NO CEARÁ  Documento
• ATUAÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE DE AÍDA BALAIO: BIOGRAFIA DE UMA EDUCADORA NEGRA EM FORTALEZA ? CE (1908-1970)  Documento
• AUTOFORMAÇÃO DOCENTE NA EXPERIÊNCIA DE SUPERVISÃO DO PIBID: TRANSAÇÕES PARA UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA EMANCIPATÓRIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA  Documento
• AUTOFORMAÇÃO, APRENDIZAGEM DE PROFESSORES E ENSINO DA LINGUAGEM ESCRITA: ENTRELAÇAMENTOS NA PESQUISA-FORMAÇÃO  Documento
• AVALIAÇÃO CAPES E PRODUTIVISMO ACADÊMICO: Objetivação e Alienação na Pós-graduação strictu sensu em Educação do Estado do Ceará  Documento
• Biografia educacional de Luiza de Teodoro Vieira  Documento
• CAMINHO DE FORMAÇÃO PARA A VIDA: ENSINANDO E APRENDENDO COM OS EGRESSOS DO SISTEMA PENITENCIÁRIO  Documento
• COMO SE DESENVOLVEM OS PROFESSORES NOS PRIMEIROS ANOS DE DOCÊNCIA? UM ESTUDO COM INICIANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CEARENSE  Documento
• CRÍTICA ONTOLÓGICA DA FORMAÇÃO CONTEMPORÂNEA DE PROFESSORES NO BRASIL: UMA ANÁLISE BASEADA NAS CATEGORIAS NODAIS DA ESTÉTICA DE LUKÁCS  Documento
• CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ANÁLISE SOBRE AS PRÁTICAS, O ESTÁGIO E AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES  Documento
• Cenário Mundial do Trabalho, Nova Gestão Pública e a Trajetória dos Docentes da Educação Profissional no Ceará  Documento
• Construção e Interpretação de Gráficos e Tabelas na Formação de Professores sob a Perspectiva do Letramento Estatístico  Documento
• DA JARDINEIRA À TIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ESPECTRO DA ALIENAÇÃO NO TRABALHO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• DA SÍNTESE PRECÁRIA À VISÃO SINTÉTICA: A CATARSE COMO CATEGORIA ÉTICO-POLÍTICA NA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA  Documento
• DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES(AS) DA EDUCAÇÃO BÁSICA PELA PESQUISA  Documento
• DESIGN DA APRENDIZAGEM E DESEMPENHO ACADÊMICO EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA A DIST NCIA: (INTER)RELAÇÃO À LUZ DA ANALÍTICA DA APRENDIZAGEM  Documento
• DIMENSÃO EXPERIENCIAL, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: NARRATIVAS DE PROFESSORES/AS DE HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO  Documento
• DOCÊNCIA EM EAD: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR FORMADOR NO CURSO DE PEDAGOGIA UAB/UECE  Documento
• DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO: FORMAÇÃO, CONSTITUIÇÃO DE SABERES E PRÁTICAS DE ENSINO.  Documento
• Do Estágio ao Internato: o percurso de formação da enfermeira para o cuidado  Documento
• Docência Universitária em Cursos de Licenciatura na Faculdade de Educação de Itapipoca/UECE: Cartografias de Percursos Formativos, Constituição de Saberes e Vivências de Práticas de Ensino.  Documento
• EDUCAÇÃO ESTÉTICA DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PESQUISA-AÇÃO A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS MEDIADAS PELO PATRIMÔNIO  Documento
• EDUCAÇÃO ESTÉTICA VIDEOGRÁFICA COM LICENCIANDOS EM ARTES VISUAIS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ  Documento
• EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DIMENSÕES DE CONTEUDO NA PRÁTICA DOCENTE UM ESTUDO DE CASO  Documento
• ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA: história e protagonismo de formação no Ceará  Documento
• ESCOLAS SITIADAS: GESTÃO DAS DESIGUALDADES EM TERRITÓRIOS PERIFÉRICOS DA CIDADE DE FORTALEZA (CE)  Documento
• Educação Estética e Patrimônio Cultural: uma experiência de formar formando na cidade de Viçosa do Ceará  Documento
• Educação e Docência da Travesti Letícia Carolina Pereira do Nascimento  Documento
• Ensino de História da Enfermagem: lugar e trajetórias na formação do Enfermeiro  Documento
• Entre afetos e emoções: a construção do ser docente e a mediação das atividades de ensino sob a perspectiva histórico-cultural  Documento
• Enviadescer a Educação Musical: currículos-como-experiências-escrevividas e resistências de bixaspretas cearenses ao racismo e à homofobia no ensino de Música  Documento
• Escola e formação para a cidadania: a experiência de protagonismo estudantil no Ceará  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA PRÁTICAS DE PROMOÇÃO DE SAÚDE NA ESCOLA EM SOBRAL- CE  Documento
• FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DE PROFESSORES: ESTUDO PEDAGÓGICO-CURRICULAR SOBRE A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO  Documento
• FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS DOCENTES ENFERMEIROS: A PESQUISA COMO MEDIADORA DA PRÁTICA PROFESSORAL E DA SUA REFLEXIVIDADE CRÍTICA  Documento
• Formação Docente acerca do Campo Conceitual Multiplicativo, a partir do Conhecimento tecnológico, Pedagógico e de Conteúdo  Documento
• Formação de Professores Brasil/Cabo Verde: HISTÓRIA COMPARADA DA CONSTITUIÇÃO DE SABERES DOCENTES NO BRASIL E EM CABO VERDE (1990-2010)  Documento
• Formação de professores do ensino médio itegrado: análise da escola estadual de educação profissional do Ceará com base da ontologia marxiana/lukacsiana  Documento
• Formação do pedagogo para a gestão escolar na UAB/UECE: a analítica da aprendizagem na educação a distância  Documento
• Formação e prática da enfermeira cearense: implicações e consequências da implantação da Lei 775 de 1949  Documento
• Formação, saberes e práticas de ensino dos professores de Estágio curricular supervisionado de cursos de Educação Física  Documento
• Fundamentos do Desenvolvimento Humano na Pedologia de Vigotski: Repercussões Para Formação e Atuação do Professor.  Documento
• GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: UMA IDEOLOGIA A SERVIÇO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL  Documento
• IDEOLOGIA E FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL: UMA ANÁLISE ANCORADA NA PERSPECTIVA ONTO-MARXIANA  Documento
• Linguagem, Escrita e Alfabetização: um estudo ancorado na Psicologia Histórico-Cultural.  Documento
• MEMÓRIAS DE PRÁTICAS DOCENTES NO PROEJA: IFMA CAMPUS SÃO LUIS MONTE CASTELO  Documento
• Maria da Glória Ferreira Façanha e a consolidação do ensino da enfermagem no Ceará.  Documento
• Metamorfoses do ser-professor de Química: entre a vida, formação e o trabalho  Documento
• Metodologia para a produção de imagens estáticas acessíveis no Ensino Superior: a formação Docente em Audiodescrição  Documento
• Metodologias ativas dialógicas na pós-graduação strticto sensu em Direito e suas relações com a formação de professores para o ensino jurídico  Documento
• Narrativas de professores em situação de desenvolvimento profissional: estudo no contexto do Pibid  Documento
• Navegando pelos mares do estágio curricular supervisionado: ações formativas do professor supervisor para o exercício da docência  Documento
• Nos meios-termos dos mundos: dialética entre sentidos históricos e profissionais de professores-referência dos cursos de História da UECE  Documento
• O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR DOS EGRESSOS DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO DO CEARÁ: UM ESTUDO ONTO-CRÍTICO  Documento
• O CURRÍCULO PRODUZIDO NAS VEREDAS DA PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NA UECE  Documento
• O ENSINO DE LITERATURA A PARTIR DA RELAÇÃO ENTRE ARTE E EDUCAÇÃO NA ESTÉTICA DE GYÖRGY LUKÁCS: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES  Documento
• O MOSAICO DO CAPITALISMO ACADÊMICO: A EXPANSÃO PRIVADO/MERCANTIL E SUA REPERCUSSÃO NOS CURSOS DE LICENCIATURA  Documento
• O MOVIMENTO DA POLÍTICA DE CURRÍCULO NA REDE MUNICIPAL DE FORTALEZA: O COMPONENTE DE CIÊNCIAS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR  Documento
• O conhecimento Avaliativo dos Docentes dos Cursos de Pedagogia: Cartografia dos Saberes, Práticas e Formação.  Documento
• O fazer-se de um artista-antropólogo-professor: trajetórias de Geraldo Markan  Documento
• OS SABERES DOCENTES E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES COM O USO DAS INTERFACES DIGITAIS INTERATIVAS  Documento
• PROFESSORES BACHARÉIS DA SAÚDE: TRAJETÓRIAS DE PROFISSIONALIDADES DOCENTES  Documento
• PRÁXIS, DOCÊNCIA E FORMAÇÃO HUMANA: UMA ANÁLISE ONTO-HISTÓRICA E MATERIALISTA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA  Documento
• Políticas educacionais na escola: o papel mediador do diretor  Documento
• Por uma Pedagogia da práxis! A Pedagogia Soviética enquanto alternativa histórica.  Documento
• Professor de Matemática: Início da docência e desafios do desenvolvimento profissional  Documento
• Práxis pedagógica e saberes docentes no ensino superior: análise do ensino da Psicomotricidade em cursos de Educação Física no Ceará  Documento
• Questão agrária, práticas educativas e internacionalismo: uma análise a partir do Instituto Agroecológico Latino Americano (IALA) Amazônico  Documento
• Referentes de ação Docente e o desenvolvimento da Profissionalidade de professores de Matemática iniciantes, egressos do PIBID, nos Sertões de Canindé-CE  Documento
• Reflexões com professores acerca da Teoria dos Campos Conceituais como fundamento de reelaboração de prática docente em Matemática  Documento
• Reminiscências sobre as condições educativas no interior cearense a partir das docências de Marieta Benício e Maria José de Sousa (1936-1984)  Documento
• SAÚDE MENTAL E SUBJETVIDADE: ESTRATÉGIAS DEFENSIVAS NA CONSTITUIÇÃO DOCENTE  Documento
• Saberes Docentes e Formação Pedagógica de Professores Enfermeiros: um estudo de caso.  Documento
• Saberes da docência universitária e Ciclo Gnosiológico em Paulo Freire: tessituras a partir da Pós-Graduação em Educação  Documento
• Saberes da pesquisa na formação continuada de professores: contribuições para aprendizagens significativas  Documento
• Ser professor supervisor do PIBID: movimentos na constituição identitária  Documento
• Significados e sentidos do Currículo de Licenciatura: o que dizem os professores de um Curso de Ciências Biológicas  Documento
• Socialização profissional do professor iniciante em Educação Física e as implicações em seu desenvolvimento profissional  Documento
• TESSITURAS DA RACIONALIDADE PEDAGÓGICA NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: NARRATIVAS DE PROFESSORES FORMADORES  Documento
• TORNAR-SE PROFESSOR DE ESTÁGIO: NARRATIVAS DE DOCENTES ORIENTADORES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CURSOS DE LICENCIATURA DA UECE  Documento
• TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIEDADES HOMINÍNIAS NA GÊNESE DO SER SOCIAL: CONTRIBUIÇÕES DA ONTOLOGIA MARXIANA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES  Documento
• TRAVESSIAS NO ARTISTAR DOCENCIAR: TRAJETÓRIAS DE UMA ATRIZ BAILARINA EDUCADORA  Documento
• Talvez o sussurro tenha nascido antes dos lábios... o conhecimento da Dimensão Subjetiva da Vulnerabilidade Social Docente é condição e método para um processo didático emancipatório  Documento
• Trabalho Docente na Licenciatura em Ciências Biológicas: uma análise na perspectiva da ontologia marxiana-lukacsiana.  Documento
• Trajetórias formativas docentes e seu reflexo na condução do Estágio Supervisionado no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas  Documento
• Uma análise Histórico-Cultural da Psicologia Escolar e Educacional na Secretaria da Educação do Estado do Ceará: entre contextos e descontextos de desenvolvimento emocional docente  Documento
• É PRECISO IR TOCANDO EM FRENTE. SER PROFESSOR NO ENSINO RELIGIOSO: TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA ESCOLA  Documento