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PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO PARFOR DESENVOLVIDO NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, AGRICULTURA E AMBIENTE (IEAA) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS (UFAM) Documento
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"O boi-bumbá é bom para ensinar": a percepção dos professores do ensino superior e possibilidades na Educação Física Documento
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A Amazônia no currículo do Bacharelado de Relações Internacionais da Universidade Federal de Roraima (UFRR) Documento
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A CONTRIBUIÇÃO DO IFAM ? CAMPUS SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA, PARA O DESENVOLVIMENTO LOCAL/REGIONAL FRENTE À DIVERSIDADE ÉTNICA E CULTURAL DA REGIÃO DO ALTO RIO NEGRO (2007 ? 2014). Documento
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A Carreira dos Técnico-Administrativos em Educação: Movimento de resistência à política do MEC e um constante recomeço. Documento
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A FALÁCIA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL SOB O DOMÍNIO IMPERIALISTA: UM ESTUDO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM RONDÔNIA Documento
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A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ÁREA DE LETRASJAPONÊS EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS FEDERAIS/NACIONAIS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO UNIVERSITÁRIA: UM ESTUDO COMPARADO BRASIL/ROMÊNIA COM FOCO NA ATUAÇÃO DE AGÊNCIAS COM VÍNCULO GOVERNAMENTAL JAP Documento
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A Política de Gestão, Responsabização e Testagem na rede estadual de ensino do Amazonas: A imposição á lógica de mercado Documento
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A RELAÇÃO ENTRE A REDE MUNICIPAL DE ENSINO E AS INSTITUIÇÕES DO TERCEIRO SETOR PARA A ESCOLARIZAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA EM MANAUS Documento
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A brincadeira de Boi-Bumbá em Parintins: do costume dos comunitários à mercadoria de lazer Documento
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A experiência formativa na 1ª Licenciatura em Pedagogia do PARFOR/UEA e seus sentidos constituintes à experiência laboral na Educação Infantil em uma escola municipal de Autazes/AM Documento
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A implementação da Meta 4 do Plano Nacional de Educação (2014-2024) em 18 Planos Municipais de Educação no Estado do Amazonas Documento
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A interculturalidade dialógica no currículo de linguagens da educação escolar munduruku: a ascensão da literatura indígena Documento
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A política do PRONERA para formação de professores da Educação do Campo no sul de Roraima nos limites do capital Documento
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A precarização da formação de professores para a educação básica nos Institutos Federais. Documento
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A práxis docente e a experiência de liberdade de adolescentes que cumprem medida judicial de internação. Documento
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A ressignificação da educação em direitos humanos no Amazonas Documento
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Acessibilidade e Inclusão: A Implementação do Programa Escola Acessível na Rede Municipal de Ensino de Manaus/AM Documento
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Aprender a interagir: tensões e lições da educação permanente em saúde na atenção domiciliar na Secretaria de Estado de Saúde do Amazonas Documento
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Aptidão física, atividade física e as alterações posturais em crianças. Documento
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As orientações da Base Nacional Comum Curricular e as implicações no processo ensino/aprendizagem Documento
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As políticas públicas e a visibilidade da pessoa com a deficiência: estudo de caso do projeto curupira Documento
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Autismo, Terceiro Setor e as Políticas Públicas de Educação em Manaus-AM Documento
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CONEXÕES E CONTROVÉRSIAS: ambientes virtuais de aprendizagem como mediadores tecnológicos em uso pela rede pública estadual de ensino do Amazonas. Documento
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CONTRADIÇÕES DA RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA NA GESTÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REDE DE ENSINO MANAUS-AM Documento
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Cartografia do Olhar e Produções da Subjetividades Infantis na Amazônia Documento
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Contribuições da Teoria Histórico-Cultural e da Atividade no ensino-aprendizagem de Geografia : a compreensão do conceito de bioma Amazônia Documento
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Creches Casulo no Amazonas: Infância, História e Educação, 1979-1999. Documento
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Currículo da Escola e o Cotidiano do Povo Mura Documento
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DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA POSSIBILIDADE PARA A VIVÊNCIA DA CORPOREIDADE. Documento
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Da Educação Rural à Educação do Campo no Amazonas: rupturas e permanências Documento
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EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO SUPERIOR: Uma análise do Contexto Político da Educação Especial no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas Documento
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PRIMEIRA INFÂNCIA EM CRECHES PÚBLICAS Documento
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EDUCAÇÃO INDÍGENA EM ESCOLAS URBANAS: AS MEDIAÇÕES DIDÁTICAS E A (DES)CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA SATERÉ-MAWÉ NO BAIXO AMAZONAS Documento
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EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E TECNOLOGIA ASSISTIVA: DIMENSÕES POLÍTICAS IMPLEMENTADAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS PELA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MANAUS/AM Documento
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Educação Inclusiva no Campo: Realidades e Desafios no Contexto Escolar em Presidente Figueiredo no Amazonas Documento
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Ensino de Didática na Licenciatura em Química no Brasil Documento
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Ensino de literatura: subjetividades docentes, formação inicial e chão de escola em uma região periférica de Manaus. Documento
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Entre Médicos e professores: trajetórias do Currículo da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Amazonas Documento
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Entre a realidade e a ilusão do ensino Remoto em Moçambique: preceções e contextos. Caso da Universidade Licungo Documento
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Escola não é empresa: a pseudoqualidade da GIDE nas escolas de Manaus. Documento
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Escola, cultura e identidade Yanomami: conhecimentos Yanomami em materiais didáticos. Documento
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS EM UM CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM MANAUS: PRODUÇÃO DE SENTIDOS PARA A LITERATURA INFANTIL Documento
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FORMAÇÃO DE FORMADORES E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS: UMA META-ANÁLISE SOBRE O PROCESSO FORMATIVO Documento
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES, SUAS MÚLTIPLAS DETERMINAÇÕES E POSSIBILIDADES DE SEU VIR-A-SER Documento
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FORMAÇÃO DOCENTE E LETRAMENTO LITERÁRIO: uma proposta de mediação da leitura literária com professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental em Roraima Documento
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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA PELO PARFOR NO ESTADO DE RORAIMA Documento
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Formação continuada de professoras de um centro municipal de educação infantil em Manaus: contribuições para a construção de experiências significativas de educação ambiental Documento
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Formação de docentes indígenas: interculturalidade e prática docente mura Documento
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Formação do Professor e o Processo Ensino-Aprendizagem no Programa Escola Ativa na Região Metropolitana de Manaus.. Documento
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Formação docente e diversidade cultural amazônica Documento
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Formação em diversidade sexual na (res)significação da docência: um estudo na rede municipal de ensino de Manaus-AM Documento
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GEOPEDAGOGIA DA IMANÊNCIA DIGITAL. UMA OUTRA AMBIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO AMAZONAS Documento
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IDENTIDADES AMAZÔNICAS, SABERES E CURRÍCULO DAS ESCOLAS DE PARINTINS-AM Documento
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II FASE DA POLÍTICA DE EXPANSÃO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO AMAZONAS: ACESSO AMPLIADO E PRECARIZADO À EDUCAÇÃO PÚBLICA Documento
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INTERAÇÕES E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL EM CRIANÇAS NA CRECHE: UMA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL Documento
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Identidade docente e formação de professores macuxi: do imaginário negativo à afirmação identitária na contemporaneidade Documento
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Influência das agendas internacionais nas políticas de Educação de Jovens e Adultos: indagações a partir do estudo da realidade dos municípios de Vila Nova de Famalicão/Portugal e Manaus/Brasil Documento
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NO OLHO DO FURAÇÃO: o precariado com tendência na Pós-graduação da UFAM Documento
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O Atendimento Educacional Especializado para os Estudantes Surdos e Deficientes Auditivos na Rede Municipal de Manaus-AM Documento
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O CAPITAL FINANCEIRO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE MANAUS/AM: as estratégias mercantilistas para o endividamento público Tese Documento
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O ENSINO MÉDICO NA UFAM: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DE MÉDICOS PARA AS DEMANDAS DE SAÚDE A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO INTERNATO RURAL Documento
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O FECHAMENTO DE ESCOLAS NO CAMPO DO AMAZONAS: subtração do direito à política de Educação em Alvarães e Uarini Documento
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O MITO DE SÍSIFO E O CONTEXTO DE INFLUÊNCIA NA FORMULAÇÃO DE POLÍTICAS NACIONAIS PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO SISTEMA PÚBLICO EDUCACIONAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS NO AMAZONAS: 2014-2019 Documento
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O PATRIMONIALISMO COMO CULTURA INSTITUCIONAL NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS - IFAM Documento
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O PROAMDE enquanto espaço formativo : Um estudo de caso. Documento
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O PROCESSO COGNITIVO DA CONSCIÊNCIA E O DESENVOLVIMENTO DAS PRÁTICAS EMANCIPATÓRIAS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO POLÍTICA DOS PROFESSORES DA SEDUC-PARINTINS-AM Documento
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O PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS EM MANAUS: Concepções em jogo e promessas não cumpridas Documento
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O PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS (PROUNI) NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NA CIDADE DE MANAUS-AM Documento
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O desenho na Educação Infantil: perspectivas de formação do professor a partir da teoria Histórico-Cultural Documento
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O processo cognitivo das emoções: perspectivas à formação contínua dos professores do bloco pedagógico da SEMED/Manaus Documento
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O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica refletido no trabalho escolar do ensino municipal de Manaus/AM. Documento
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PARA ALÉM DO ATUAL. A Tecnologia Intelectual Espaço do Brincar e suas implicações para a potencialização do ludus na formação inicial de professores. Documento
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PNAIC AMAZONAS: a emergência de novas mediações para o acompanhamento pedagógico da formação continuada de professores alfabetizadores. Documento
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POLÍTICAS PÚBLUCAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O PARFOR E AS MUDANÇAS OBJETIVAS E SUBJETIVAS NA VIDA DOS TRABALHADORES DOCENTES EM ITAMARATI-AM Documento
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POSSIBILIDADES TRAÇADAS FRENTE ÀS FUSÕES E AQUISIÇÕES: A Colegialidade como um Novo Espaço Estratégico de Gestão do Ensino Superior Documento
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PROFESSORES DE LIBRAS: IDENTIDADES, POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Documento
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Pedagogia da Identidade: interculturalidade e formação de professores Documento
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Política Pública de Inclusão: Os Trabalhadores com Deficiência Visual no Polo Industrial de Manaus/AM Documento
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Políticas Públicas e Educação para Pessoas Jovens e Adultas em Situação de Restrição e Privação de Liberdade no Estado do Amazonas. Documento
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Políticas de Formação de professores do campo: uma análise das escolas ribeirinas no Baixo Amazonas Documento
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Povos Indígenas e Universidade: Pedagogias Decoloniais e o Diálogo Intercientífico na Formação Docente nas Amazônias Documento
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Processo de avaliação institucional do Sinaes: descompasso entre os resultados e a realidade do curso de Letras da Universidade Federal de Roraima Documento
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Processos de formação e autoformação de professores(as) formadores(as) da Educação Infantil na Semed/Manaus: vivências à luz da perspectiva histórico-cultural Documento
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Repositório digital de acesso aberto: criação de espaço virtual para a promoção da gestão do conhecimento escolar, alfabetização e formação para a cidadania voltada para os anos iniciais do ensino básico em escolas vulneráveis da zona Norte de Manaus. Documento
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Sujeitos em diálogo na pesquisa com formação: os caminhos da mediação teórica pelas reflexões sobre a prática pedagógica de professores de Língua Portuguesa Documento
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Trabalho e Educação: Precarização da formação e profissão do Pedagogo da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas. Documento
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UM ESTUDO SOBRE A EXPERIÊNCIA DA POLÍTICA DE COTAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS: caminhos para uma política universitária antirracista Documento