cour_4e92242f-0d5c-45ed-8e4b-24b090d0b090
- Visão geral
- Publicações
- Ver todos
Visão geral
Publicações
publicações
- ?Acessibilidade das pessoas com deficiência no Ensino Superior: estratégias de governamento e processos de in/exclusão?. Documento
- A CONSTITUIÇÃO DE APRENDIZAGENS INTERCULTURAIS: A RE-EXISTÊNCIA DA MULHER INDÍGENA GUAJAJARA Documento
- A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM MICROCEFELIA NA REDE MUNICIPAL E PRIVADA DE ENSINO EM ESCADA-PE Documento
- A Lei n. 11.645/2008 e a experiência formativa de professores na escola - imagens alquímicas da história e da cultura indígena para unus mundos. Documento
- A SINDROME DE BURNOUT NOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE CAMPINA GRANDE NO BAIRRO MONTE CASTELO Documento
- A emergência do discurso da branquitude na legislação brasileira: racismo e educação Documento
- A evasão Escolar a partir da Crise do Trabalho nas escolas públicas da rede municipal de ensino do município de Lagoa de Itaenga-PE Documento
- A produção da criança refugiada a partir das fotografias nos documentos do Alto Comissariado das Nações unidas para Refugiados (ACNUR) Documento
- APRENDIZAGENS AUTO-ORGANIZATIVAS DO SOFRIMENTO DAS FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Documento
- Corpos LGBT na escola e na prisão: violência, aparecimento e potências Documento
- Cruzamento de Mundos em Espaços Educativos: a cosmologia Kanhgág e o ?Estar-Sendo? na Convivência Intercultural Documento
- Educação de Mulheres e Ensino Normal na primeira metade do século XX no Brasil Documento
- Escrita Colaborativa na Wikipédia: Uma estratégia complexa de aprendizagem. Documento
- Experiências poéticas e a potência de aprender-se Documento
- GESTÃO ESCOLAR E INOVAÇÃO: NOVAS TENDÊNCIAS EM GESTÃO ESCOLAR A PARTI DO USO DAS TECNOLOGIAS DE GESTÃO DA INOVAÇÃO. Documento
- Narrativas de professoras em suas experiências de cuidado de si: Docências em constituição Documento
- Neoliberalismo escolar e educação integral no Brasil : sentidos, contextos e limites da política de fomento às escolas de ensino médio de tempo integral - PFEMTI (2016-2022) Documento
- O ofício da docência na educação básica desde experiências em tempo de crise sanitária Documento
- PEDAGOGIA DAS VOZES E DOS SILÊNCIOS: EXPERIÊNCIAS DAS MULHERES NA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE SANTA CRUZ DO SUL - EFASC Documento
- Práticas educativas em tempos de pandemia: entre o direito à educação e os cuidados em saúde. Práticas educativas em tempos de pandemia: entre o direito à educação e os cuidados em saúde. Documento
- Prática pedagógica e formação continuada: reflexões do (re) fazer pedagógico em sala de aula no ensino Documento
- Práticas matemáticas e docência: Modos de ser professor em escolas de surdos Documento
- RECONFIGURAÇÕES DOCENTES NA PERSPECTIVA DAS MODALIDADES EDUCACIONAIS POR MEIO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS VIRTUAIS Documento
- Reinvenções pedagógicas interculturais: Interaprendizagens com Licenciaturas Indígenas de Brasil e Colômbia Documento
- Saberes Matemáticos produzidos na construção de casas Documento
- Uma cartografia-criança-migrante. Uma entrada: trabalho. Uma condição: vulnerabilidade. Uma acolhida: escola. Documento
- Uma questão entre Psicanálise e educação sobre a causa do fracasso escolar Documento
- Violência Curricular e resistência secundaristas: memórias, narrativas e experiências de emancipação curricular no ensino médio (Título provisório) Documento
- “EDUCAÇÃO, DANÇA E TRANS-FORMAÇÕES: uma fenomenologia performativa do professor-artista-pesquisador" Documento