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Visão geral

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• Developmental Disorders Programme 
• UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE 

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publicações

• : Rapid Automatized Naming and Phonological Awareness: The predictive effect for learning to read and write and their relationship with developmental .dyslexia  Documento
• A ATENÇÃO PSICOSSOCIAL NOS CAPSIs: Quais os efeitos da interdisciplinaridade para a potencialização do trabalho voltado às crianças e adolescentes com transtornos mentais  Documento
• A FAMÍLIA COMO MODELO: CONCEPÇÕES E EXPECTATIVAS PARENTAIS SOBRE APRENDIZAGEM INFANTIL  Documento
• A IMPORTÂNCIA DA REDE CORTICAL MOTORA NA PERCEPÇÃO DE MOVIMENTOS HUMANOS  Documento
• A Utilização das Salas de Recursos Multifuncionais (SRM), no Município de Maceió: um recorte para o autismo e subsídios para Políticas Públicas  Documento
• A ÉTICA NA PESQUISA COM GRUPOS VULNERÁVEIS: ESTUDO COM FAMÍLIAS E INSTITUIÇÕES DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA  Documento
• ADAPTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TDAH, ANÁLISE DE PERFIL NEUROPSICOLÓGICO E RELAÇÃO COM DESEMPENHO FUNCIONAL  Documento
• ALTERAÇÕES DO SONO EM CRIANÇAS, ADOLESCENTES E ADULTOS COM SÍNDROME DE DOWN  Documento
• AUTISMO E SURDEZ: Um análise das estratégias de comunicação e autoeficácia docente em escolas bilíngues para surdos  Documento
• AVALIAÇÃO COMPORTAMENTAL E MOLECULAR EM UM MODELO DE EPILEPSIA DO LOBO TEMPORAL  Documento
• Adaptação cultural para o Brasil da matriz de avaliação das atividades e participação para autismo (MAAPA)  Documento
• Adaptação e aplicação do Programa de Alfabetização e Raciocínio (PAR) para intervenção remota em habilidades de leitura, escrita e matemática de crianças com TDAH  Documento
• Adaptação e implementação do Programa de Intervenção Precoce sobre o Funcionamento Executivo para crianças e adolescentes com TDAH  Documento
• Adaptação transcultural do MABC-2 e avaliação de crianças com transtorno do espectro autista entre 7 e 10 anos  Documento
• Alfabetização e deficiência intelectual : estudo sobre o desenvolvimento de habilidades fonológicas em crianças com Síndrome de Williams e Síndrome de Down  Documento
• Análise de medidas fisiológicas e comportamentais durante a leitura de textos por disléxicos e bons leitores  Documento
• Análise do padrão dos movimentos oculares em tarefas de leitura: relações entre processamento lexical, sintático e semântico  Documento
• Aplicação do Inventário de Rastreio de Dificuldades Cognitivas (IRDC) versão de pais em uma amostra de crianças de estados do Nordeste do Brasil para avaliação de dificuldades escolares  Documento
• As medidas de apoio para as pessoas com transtorno do espectro do autismo nas escolas públicas da cidade de São Paulo: análise a partir do direito e da educação brasileira e portuguesa comparados  Documento
• Avaliação Neuropsicológica, Comportamental e Neurológica de Irmãos de Pessoas com Transtornos do Espectro do Autismo  Documento
• Avaliação de Linguagem e de Teoria da Mente nos Transtornos do Espectro do Autismo com a aplicação do teste Strange Stories traduzido e adaptado para a Língua Portuguesa.  Documento
• Avaliação de funções executivas e não-executivas em adolescentes e sua relação com a inteligência  Documento
• Bateria de Visualização e Raciocínio da Leiter-R: aplicação nos Distúrbios do Desenvolvimento e Parâmetros Psicométricos  Documento
• Capacitação em saúde mental na infância e adolescência para profissionais da atenção primária  Documento
• Contribuições de um Aplicativo para Treinamento Esfincteriano em Crianças com Síndrome de Down  Documento
• Correlação entre perfil antropométrico, função respiratória e características do sono em crianças e jovens com Síndrome de Down  Documento
• Criação de jogos nas aulas de educação física como estratégia para o desenvolvimento de funções executivas no contexto escolar  Documento
• DESENVOLVIMENTO E TESTAGEM DE UMA BATERIA DE AVALIAÇÃO INFORMATIZADA DE ATENÇÃO, MEMÓRIA E CONTROLE INIBITÓRIO EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I  Documento
• DESENVOLVIMENTO, IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE TREINAMENTO E MANEJO COMPORTAMENTAL DIRECIONADO A PAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE PRADER WILLI  Documento
• DOUTORADO EM DISTÚRBIOS DO DESENVOLVIMENTO  Documento
• Desempenho Funcional de crianças com Síndrome de Dowm: relações com o suporte social e a qualidade de vida de seus cuidadores  Documento
• Desempenho cognitivo e impacto da alfabetização fônica no contexto de educação de jovens e adultos na cidade de São Paulo.  Documento
• Desenvolvimento e Aplicabilidade de um programa computadorizado para treinamento de pais no desenvolvimento de funções executivas em crianças de 7 a 10 anos de idade.  Documento
• Desenvolvimento e Investigação da Eficácia de um Programa de Intervenção para a Promoção de Funções Executivas em Alunos do 5o ano do Ensino Fundamental.  Documento
• Desenvolvimento e avaliação de um programa interventivo para promoção de funções executivas em crianças  Documento
• Desenvolvimento e validação de um banco de imagens e vídeos de expressões emocionais de crianças brasileiras de 4 a 6 anos  Documento
• Desenvolvimento sociocognitivo e psicomotor em bebês prematuros: avaliações comportamentais e de rastreamento visual aos 12 meses de idade  Documento
• Desenvolvimento, verificação de propriedades psicométricas e normatização de inventário de rastreamento de funções cognitivas para crianças entre 6 e 11 anos  Documento
• Detecção precoce de sinais de Transtorno do Espectro Autista. Testagem de modelo de transferência de tecnologias de avaliação para a atenção primária à saúde  Documento
• EFEITOS DA NEUROMODULAÇÃO NA ILUSÃO DA MÃO DE BORRACHA  Documento
• EFEITOS DO USO DE UM SIMULADOR DE EQUITAÇÃO TERAPÊUTICA NO EQUILÍBRIO E FUNÇÃO RESPIRATÓRIA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM PARALISIA CEREBRAL  Documento
• ELABORAÇÃO E VALIDADE DE CONTEÚDO DE INSTRUMENTO SOBRE CONHECIMENTO, PRÁTICAS E ATITUDES SOBRE O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA PARA PROFISSIONAIS DA SAÚDE  Documento
• ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM PROGRAMA DE ESTRATÉGIAS PARA ESTIMULAÇÃO DE FUNÇÕES EXECUTIVAS E METACOGNIÇÃO (PROEFEM) PARA CRIANÇAS DE 3º A 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I: REFLEXÕES A PARTIR DA PANDEMIA DA COVID-19  Documento
• ELETROFISIOLOGIA DO PROCESSAMENTO SEMÂNTICO E EMOCIONAL DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO EM TAREFAS COM INTERAÇÃO MATERNA  Documento
• ESTUDO COMPORTAMENTAL E ELETROFISIOLÓGICO DA NEUROMODULAÇÃO DA ATENÇÃO  Documento
• Efeito de um Protocolo de Fisioterapia com Uso de Jogos de Realidade Aumentada para Tratamento de Crianças com Pé Torto Congênito  Documento
• Elaboração, aplicação e avaliação de um programa sociodramático para suporte emocional e desenvolvimento de papéis sociais em grupo de pais de pessoas com deficiência intelectual.  Documento
• Em busca dos sentimentos morais: do desenvolvimento das emoções básicas ao papel das emoções morais complexas nos processos de julgamento.  Documento
• Enriquecimento Ambiental melhora funções cognitivas e alterações comportamentais em ratos adultos nascidos de mães com hipotireoidismo gestacional  Documento
• Espectro atencional e comportamental em adultos com relatos de desatenção e hiperatividade-impulsividade  Documento
• Estudo comportamental e eletrofisiológico de crianças e adultos com Dislexia do Desenvolvimento  Documento
• Estudo de Validação do Instrumento de Motivação (Task and Ego Orientation in Sport Questionnaire ? TEOSQ) Para Para-Atletas Brasileiros  Documento
• Evidências de Validade em Protocolo de Avaliação da Cognição Social em Transtornos do Espectro Autista  Documento
• Evidências de confiabilidade e validade do instrumento de avaliação do processamento sensorial Sensory Profile (Dunn, 1999)  Documento
• Evidências de validade e estudos preliminares de normatização do teste infantil informatizado para avaliação das funções executivas - TAFE  Documento
• Fatores Educacionais e Psicossociais associados à Indicadores de deficiências em crianças/adolescentes de quatro municipios brasileiros  Documento
• Fatores associados à participação em atividades de lazer em famílias de crianças com transtorno do desenvolvimento  Documento
• Fatores preditivos de TEA em bebês prematuros: atenção compartilhada, linguagem e comportamentos atípicos.  Documento
• GRAVIDADE DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA COMO PREDITOR DE FARMACOTERAPIA  Documento
• Gênero e Empatia como moduladores dos processos de decisão social ? um estudo comportamental e eletrofisiológico  Documento
• IDENTIDADE NACIONAL E NARCISISMO COLETIVO NAS COMUNIDADES REMANESCENTES QUILOMBOLAS DO NORDESTE BRASILEIRO  Documento
• IMPACTO DO PERÍODO DA PANDEMIA COVID-19 NA PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS E NO COMPORTAMENTO DAS CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR  Documento
• Impacto da administração intranasal de ocitocina no comportamento social de empatia à dor e percepção de ameaça  Documento
• Individual Differences in Cognitive Abilities affects Strategies revealed by Eye Movements in Tasks with Answer Choices  Documento
• Influência emocional em tarefas de tomada de decisão: variação de valores financeiros e sentimentais em redes sociais  Documento
• Intervenção em funções executivas em alunos dos três anos iniciais do ensino fundamental e sua relação com desempenho cognitivo e perfil comportamental  Documento
• Intervenções para o Desenvolvimento de Funções Executivas em Crianças de 4 a 6 anos de Idade. (Aprovação com DISTINÇÃO no exame de banca do Doutorado)  Documento
• LEVANTAMENTO DA CONDIÇÃO DE SAÚDE E APLICAÇÃO DE UM GUIA DE ATIVIDADES FÍSICAS, ORIENTAÇÕES NUTRICIONAIS E DE MANEJO COMPORTAMENTAL PARA PESSOAS COM A SÍNDROME DE PRADER-WILLI  Documento
• Manejo Comportamental pelo professor no contexto de sala de aula de alunos identificados com TDAH: desenvolvimento, implementação e avaliação de Guia de intervenção.  Documento
• Manejo comportamental pelo professor em contexto de sala de aula para promoção de comportamentos de aprendizado em alunos do 3º ano do ensino fundamental  Documento
• Mapeamento da intersetorialidade entre serviços educacionais e serviços de saúde mental no atendimento de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista  Documento
• Mapeamento do alunado com Transtorno do Espectro Autista no Município de Embu das Artes: perfil clinico e escolar  Documento
• Neuromodulação do esquema corporal e espaço peripessoal com o uso de estimulação transcraniana por corrente contínua e ilusão de mão de borracha.  Documento
• PROGRAMA DE INTERVENÇÃO EM COMPONENTES ESPECÍFICOS DE HABILIDADE DE LEITURA (FLUÊNCIA E COMPREENSÃO) DO 4º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO  Documento
• Papel do Enriquecimento Ambiental na Recuperação dos Prejuízos da Memória em Camundongos ARβ3KO  Documento
• Parâmetros psicométricos de instrumentos de avaliação dos componentes de leitura em alunos do 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental  Documento
• Predição de leitura, escrita e matemática no ensino fundamental por funções executivas, na linguagem oral e habilidades iniciais de linguagem escrita na educação infantil  Documento
• Prejuizo na interação social e comportamento tipo ansioso em ratos expostos ao status epilepticus neonatal  Documento
• Preservação das funções executivas em ratos expostos ao Status Epilepticus neonatal  Documento
• Produção de Video Reportagem sobre Sindrome de Williams para pais e cuidadores  Documento
• Programa de intervenção para promoção de autorregulação (PIPA): desenvolvimento e efetividade em crianças pré-escolares  Documento
• Propriedades Psicométricas da Versão Brasileira do Inventário de Problemas de Comportamento  Documento
• RELAÇÕES ENTRE VARIÁVEIS PSICOSSOCIOAMBIENTAIS E COMPETÊNCIA EM LEITURA DE CRIANÇAS  Documento
• Rastreamento de sinais sugestivos de Transtorno do espectro do Autismo em prematuros de muitobaixo peso utilizando M-Chat e ABC  Documento
• Síndrome de Down: Desenvolvimento e Testagem de um Aplicativo de Informação Destinado a Pais e Cuidadores no Brasil.  Documento
• Síndrome de Down: Perfil Antropométrico e de Aptidão Física no envelhecimento  Documento
• Síndrome de Down: correlações entre habilidades manuais, composição corporal e lateralidade funcional  Documento
• TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO E AS UNIDADES DE ENSINO ESTRUTURADO  Documento
• TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DE UMA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO  Documento
• The selective role of CB1 and CB2 receptors on social behavior  Documento
• Tradução e Adaptação Transcultural do MABC-2 para os Transtornos do Espectro do Autismo na faixa etária de 11-16 anos  Documento
• Tradução, Adaptação cultural e análise de confiabilidade da versão brasileira do Questionário de Reabilitação para o Trabalho - WORQ  Documento
• Treino de consciência fonológica e intervenção comportamental em ambientes familiar e escolar de crianças com síndrome de Williams  Documento
• VULNERABILIDADE E ISOLAMENTO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO PROJETO GURI  Documento