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• ESTUDOS LINGÜÍSTICOS 
• universidade federal de uberlandia 

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• "Análise Semântica de Operadores Argumentativos em Textos Publicitários".  Documento
• "Aspectos psicolingüísticos envolvidos na troca de letras que representam fonemas vozeados e não-vozeados".  Documento
• "Vamos tentar um tandem?": histórias de ser pesquisadora, novas tecnologias e poder  Documento
• "Eba! Educação com base em arte: cenas de uma experiência de ensinar e aprender com a linguagem da arte"  Documento
• "Inglês em Rede": crenças e motivação de aprendizes em um curso a distância  Documento
• "Tu" e "Você" em uma Perspectiva Intra-lingüística  Documento
• (Im)possibilidades de Tomada da Palavra em Línguas Inglesa por alunos na Terceira Idade  Documento
• A AUTOAJUDA COMO INTERDISCURSIVIDADE EM ?O ALQUIMISTA? DE PAULO COELHO  Documento
• A COESÃO E A COERÊNCIA EM TEXTOS ESCRITOS POR PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA  Documento
• A CONSTITUIÇÃO DISCURSIVO-HOMOFÓBICA DA INSTÂNCIA-SUJEITO MARCO FELICIANO  Documento
• A CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DE OLGA BENÁRIO: uma abordagem pragmática  Documento
• A Caverna, de José Saramago: lugar de entrentamento entre o sujeito e o poder  Documento
• A Coerência Local em Textos Expositivos ou Argumentativos, Produzidos em Língua Portuguesa por Estudantes Universitários  Documento
• A Construção da Referência em Textos Produzidos por Crianças , nas Séries Iniciais da Escolarização.  Documento
• A Construção dos Sentidos no Ensino de Língua Estrangeira: os processo identitários do professor  Documento
• A Criação Lexical nas Crônicas de José Simão  Documento
• A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE LÍNGUAS ADICIONAIS: REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA NO CURSO DE LETRAS  Documento
• A Interação no Contexto de Educação a Distância: uma Análise sob a perspectiva dos alunos  Documento
• A Intertextualidade em Clarice Lispector: uma visão comtemporânea da narrativa bíblica  Documento
• A LINGUAGEM CRIPTOLOGICA DOS  Documento
• A LÍNGUA NA CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DE ADOLESCENTES IMIGRANTES  Documento
• A Problemática da Semântica Discursiva em Processos de Tradução: análise discursiva de duas traduções do poema "The Raven" de Edgar Allan Poe  Documento
• A TECNOLOGIA DIGITAL E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: navegando e aprendendo com meus alunos no Facebook  Documento
• A alternância entre o uso do Pretérito Imperfeito e do Futuro do Pretérito em orações condicionais  Documento
• A aplicação da terminologia na elaboração de um glossário: os termos da surdez.  Documento
• A avaliatividade em corpus de entrevistas com artistas: um estudo das escolhas lexicogramaticais de atitude  Documento
• A constituição do sujeito em ?Canto dos Malditos? de Austregésilo Carrano Bueno  Documento
• A criatividade nas denominações de operações policiais: um estudo preliminar de campos semânticos a partir de um corpus de jornais mineiros  Documento
• A criação de matrizes explicativas no processo de sistematização de regras ortográficas  Documento
• A criação neológica em Primeiras Estórias de Guimarães Rosa  Documento
• A crônica: problemáticas em torno de um gênero  Documento
• A descaracterização da gíria nos blogs  Documento
• A diacronia e a sincronia no(s) curso(s) de linguística geral: dos cursos à edição  Documento
• A disciplina "Prática de Ensino de Literatura" na formação do sujeito professor.  Documento
• A discursividade de professores de língua inglesa sobre o ensino-aprendizagem em contexto EJA  Documento
• A escrita de Arnaldo Antunes em seu(s) (40) escritos  Documento
• A expressão de realidade e irrealidade por formas verbais simples da Língua Portuguesa do Brasil.  Documento
• A festa Halloween e o inglês no EnsinoFundamental: fragmentos de uma imposição cultural e ideológica  Documento
• A formação das palavras na NGB: análise crítico-contrastiva da terminologia gramatical.  Documento
• A formação de professores de línguas para o avaliar à luz da complexidade e da transdisciplinaridade  Documento
• A formação do professor de língua estrangeira: a constituição na tensão entre o dizer e o fazer.  Documento
• A função sintática na elaboração do sentido na leitura da proposição.  Documento
• A interação masculino e feminino em contexto universitário de aula de conversação em língua estrangeira (inglês)  Documento
• A interferência fonológica do Português L1 na aquisição de Inglês L2. Tense Vowels & Lax Vowels  Documento
• A interrogação em sateré-mawé  Documento
• A legitimação de uma identidade masculina por meio de estereótipos femininos constituídos nas/pelas cenografias presentes em propagandas de cerveja  Documento
• A leitura do mundo por meio dos sentidos: histórias de ensino, aprendizagem e deficiência visual  Documento
• A macroestrutura de um dicionário escolar de Geografia: proposta e análise  Documento
• A motivação em aprender a língua francesa em aulas presenciais e virtuais  Documento
• A nasalidade no dialeto quilombola do Norte de Minas: uma análise contrastiva baseada em corpus  Documento
• A natureza dos sentidos nos enfoques conceituais de graduandos em fase de pesquisa.  Documento
• A noção de relação na teoria linguística de Ferdinand de Saussure  Documento
• A noção de sistema na fundação da linguística moderna  Documento
• A oralidade na Língua estrangeira (inglês ) - representações discursivas  Documento
• A paráfrase no vestibular: uma prática de (re) formulação do dizer.  Documento
• A produtividade neológica em textos de Millôr Fernandes  Documento
• A relação da memória de trabalho e da memória de longo prazo no processamento de itens referenciais na leitura de textos escritos  Documento
• A relação entre teoria e prática e a formação do professor de língua estrangeira (inglês) : processos identitários  Documento
• A relevância dos equívocos de escrita para as aulas de Língua Portuguesa.  Documento
• A ressignificação "brega" de canções anglófonas: exterioridade e efeitos de sentido  Documento
• A variação das preposições para e a na fala de Uberaba e Montes Claros  Documento
• APRESENTAÇÃO DO DISCURSO EM UM CORPUS JORNALÍSTICO: CORPORA PARALELO - PORTUGUÊS E ESPANHOL  Documento
• AS PREPOSIÇÕES QUE ACOMPANHAM OS VERBOS IR E CHEGAR ― UMA VISÃO SINCRÔNICA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO ESCRITO EM JORNAIS  Documento
• AS VOGAIS MÉDIAS PRETÔNICAS NO FALAR DE UBERLÂNDIA: UM ESTUDO VARIACIONISTA.  Documento
• ASSIM NA TELA COMO NO PAPEL: a (não) formação da subjetividade do leitor em Língua Estrangeira de textos em meio eletrônico.  Documento
• Achegas para uma abordagem lexical do falar de algumas localidades norte-mineiras  Documento
• Ainda o machismo: um estudo discursivo sobre a mulher em campanhas publicitárias  Documento
• Alphonsus de Guimaraens: O Vocabulário Neológico em sua obra  Documento
• Aninha e outras vozes: a construção discursiva do sujeito em Vintém de Cobre, de Cora Coralina .  Documento
• Análise contrastiva das Circunstâncias de Ângulo em corpus sobre a proposta da nova Base Nacional Comum Curricular : perspectivas a partir do Sistema de Avaliatividade  Documento
• Análise do ethos do sujeito do discurso jornalístico do periódico O Estado de S. Paulo: leitura de matérias publicadas sobre Luiz Inácio Lula da Silva durante pleitos presidenciais  Documento
• Aprendizagem da Língua Inglesa no Cruso de Letras a Distância  Documento
• Argumentação nos gêneros fábula, paábola e apólogo  Documento
• As Canções de Chico Buarque numa Perspectiva Intertextual.   Documento
• As Múltiplas Vozes em O Centauro no Jardim: a constituição dos sujeitos.  Documento
• As criações neológicas em Monteiro Lobato  Documento
• As metarrelações lingüísticas na poética do primitivismo.  Documento
• As múltiplas vozes constitutivas do personagem -escritor no romance " A Festa" de Ivan Angelo  Documento
• As múltiplas vozes e a constituição dos sujeitos discursivos em O Fantasma de Luis Buñuel, de Maria José Silveira  Documento
• As oficinas de teatro no processo de ensino e aprendizagem e na formação de professores de língua inglesa - um estudo 'Q'.  Documento
• As relações contrajuntivas na produção textual  Documento
• As relações interdiscursivas e os processos heterotrópicos entremeando polifonias: uma análise da obra Ulisses, de James Joyce  Documento
• As significações da palavra  Documento
• As vogais médias tônicas: um estudo da metafonia com base em corpus  Documento
• Aspectos discursivos da constituição da autoria em resenhas acadêmicas  Documento
• Aspectos do Discurso Narrativo e Ficcional de Lygia Fagundes Telles: as vozes e o estatuto do narrador.  Documento
• Aspectos prosódicos e entoacionais da produção de frases assertivas e interrogativas totais de surdos oralizados  Documento
• Atravessamentos Polêmicos em Estudos Literários  Documento
• Aula de Leitura: Representações em Jogo na Constituição do Sujeito-Leitor.  Documento
• Ausência/presença de artigo definido diante de antropônimos na fala dos moradores de Mariana e Uberaba MG  Documento
• Autores velados e revelados: uma análise do discurso de alunos de letras  Documento
• Autoria e a Escritura nos Fragmentos metadiscursivos de Um Sopro de Vida (pulsações), de Clarice Lispector  Documento
• BERGOGLISMOS: UMA ANÁLISE CONTRASTIVA À LUZ DA NEOLOGIA E DA AVALIATIVIDADE EM CORPUS DE DISCURSOS DO PAPA FRANCISCO  Documento
• CINEMA EM SALA: os filmes como recursos didáticos para a aula de leitura em LE  Documento
• CLARO: a constituição de sujeitos e a produção de identidades sociopolíticas em discursos no cinema  Documento
• CORPO VISÍVEL E INVISÍVEL NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DISCURSIVO  Documento
• Calabar - O Elogio da Traiçação: Drama da Memória ouTrama na História?  Documento
• Caracterização dos nomes coletivos em português aspectos estruturais.  Documento
• Caracterização/escolha, presença e comunhão no anúncio publicitário: uma análise linguístico-discursiva.  Documento
• Cenografia, Ethos e Autoria: uma abordagem discursiva do romance The Picture of Dorian Gray.  Documento
• Cognições de professores de institutos de idiomas sobre o processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa  Documento
• Cognições de professores e alunos de uma escola pública sobre o uso de sequências didáticas no ensino de língua inglesa - um estudo  Documento
• Concepções de Professores sobre a Aprendizagem da Leitura e da Escrita  Documento
• Concepções de língua e sujeito no livro didático de língua inglesa  Documento
• Conflitos e Embates na Formação de Professores: A constituição dos sentidos e a desconstrução de identidades no interdiscurso neoliberal  Documento
• Conhecimento prático profissional e prático pessoal: experiências que vivi/vivo são as histórias que me constituem professor  Documento
• Construções Negativas da Língua Sateré-Mawé  Documento
• Corpo, discursos e carnaval: imagens do corpo feminino no desfile de escolas de samba do carnaval carioca  Documento
• Corpus e sistemas de memória de tradução: a ferramenta livedocs do MemoQ  Documento
• Crenças sobre feedback: Um estudo com tutores e alunos em um curso de licenciatura em Letras Inglês a distância.  Documento
• Criatividade lexical: um glossário neológico parcelar do Jornal O Pasquim   Documento
• Criação Neologica em Carlos Drummond de Andrade: Interface entre o Sistemico e o Discursivo  Documento
• Critérios de correção das redações dos processos seletivos: uma análise quantitativo-qualitativo  Documento
• DISCURSIVIDADE MIDIÁTICO-IDEOLÓGICA SOBRE A TEMÁTICA DA MULHER NO ENEM 2015  Documento
• DIÁRIO REFLEXIVO E AVALIAÇÃO FORMATIVA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO  Documento
• Da diferenciação das conjunções adversativas em diferentes tipos de textos escritos  Documento
• Da oralidade à Enunciação: Um Mo(vi)mento de Tomada da Palavra na Língua do Outro.  Documento
• Descrevendo e analisando os textos escritos de língua portuguesa que compõem as unidades dos materiais didáticos dos cursos a distância.  Documento
• Dicionário de Língua Portuguesa Geral Formal do Brasil: um protótipo.  Documento
• Dimensões da identidade nacional no contato/confronto com uma língua estrangeira.  Documento
• Discursividades construídas por sujeitos com necessidades educacionais especiais quando enunciam sobre sua competência oral-enunciativa  Documento
• Discursivizações sobre Ayrton Senna e certa representação de Brasilidade.  Documento
• Discurso literário de fantasia infantojuvenil: proposta de descrição terminológica direcionada por corpus  Documento
• Dizeres dos egressos do Pibid sobre a formação de professores de língua espanhola  Documento
• Dizeres sobre o Programa de Mobilidade Internacional na Formação do Professor de Língua Estrangeira  Documento
• Diários Reflexivos e Representações de um Professor sobre seu Processo Ensino-Avaliação-Aprendizagem  Documento
• Do sagrado e do profano: uma abordagem dialógica do fenômeno irônico em Nélida Pinôn  Documento
• EAD – ENTRE A FERRAMENTA E A LÍNGUA PERFEITA: UM ESTUDO DISCURSIVO SOBRE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA A DISTÂNCIA   Documento
• ENTRE OS LIMITES DO REAL E A ILUSÃO DA TRANSPARÊNCIA: O PROCESSO DE PRODUÇÃO DE SENTIDOS  Documento
• ERA UMA VEZ... Coesão e legibilidade em histórias infantis para leitores iniciantes  Documento
• ESTUDO CONTRASTIVO DE FRASEOLOGISMOS DO FUTEBOL EM CORPUS JORNALISTICO BIDIRECIONAL: CONTRIBUIÇÕES PARA OS ESTUDOS DA TRADUÇÃO EM PORTUGUÊS E ESPANHOL  Documento
• Educação de Jovens e Adultos e Gêneros Discursivos: uma proposta de aplicação para o ensino de Língua Materna.  Documento
• Efeitos de Sentido da Ironia no Discurso de Monteiro Lobato  Documento
• Ensinando Língua Estrangeira: UM AUTO-OLHAR.  Documento
• Ensino de Línguas no contexto da hotelaria: problematizando o conceito de análise de necessidades.  Documento
• Entre a idealização e a contingência: representações de língua inglesa e seus efeitos no processo de ensino-aprendizagem de alunos do programa Idiomas sem Fronteiras  Documento
• Entre experiências e indícios: o ensino de português para estrangeiros em contexto de imersão linguística  Documento
• Entre o desejo e a realização: caminhos e (des)caminhos na aprendizagem de língua estrangeira  Documento
• Então e por isso no português contemporâneo: do falar sulgoiano para um contraponto entre o aquém e o além-mar.  Documento
• Era uma vez um professor de Inglês recém-formado, um mestrado, e um curso de extensão sobre tecnologias digitais  Documento
• Estratégias de Aprendizagem e o Ensino de Língua Inglesa via Internet.   Documento
• Estratégias de aprendizagem utilizadas por adultos da terceira idade na aprendizagem de uma língua estrangeira (inglês)  Documento
• Estratégias metacognitivas de leitura e consolidação da memória de longo prazo.  Documento
• Estudo sobre coerência na produção de hipertextos didáticos  Documento
• Estudos do léxico da Libras: realização dos processos flexionais na fala do surdo  Documento
• Eventos de escrita em Língua Materna: a escola e o processo de construção da identidade lingüística.  Documento
• Fonte do acento paroxítono irregular do Português brasileiro  Documento
• Formas imperativas em tirinhas de jornais publicadas na cidade de Uberaba nos séculos X X e XXI.  Documento
• FrancoClic on-line: compreendendo o modelo pedagógico do curso Reflets-Brésil  Documento
• Função enunciativa em O Matador e Mundo Perdido, de Patrícia Melo  Documento
• Gênero literário e a narrativa de Valencio Xavier  Documento
• HISTÓRIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM CONTEXTO DE TANDEM  Documento
• Heterogeneidade Discursiva em Relato de Um Certo Oriente: unidade na dispersão.  Documento
• Heterogeneidades discursivas e emergência do sujeito em  Documento
• Hipergênero e sistema de hipergenericidade: análise do funcionamento discursivo do Facebook  Documento
• HistóriAS DE lABORATÓRIOS, lABORATORISTAS E eNSINO DE lÍNGUA pORTUGUESA  Documento
• Histórias de Formação de Professores de Língua Espanhola: caminhos formais e não formais  Documento
• Histórias de Uma Professora e o Uso da Tecnologia Digital: o chat educacional em um contexto de ensino de Inglês  Documento
• Histórias de aprendizagem de língua inglesa e de formação de professores  Documento
• INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO EM SALA DE AULA  Documento
• INTERDISCURSIVIDADE E CONSTITUIÇÃO SUJEITUDINAL EM ?DESMUNDO? DE ANA MIRANDA  Documento
• Identidades surdas no processo de identificação lingüística: o entremeio de duas línguas.  Documento
• Implicações subjetivas na relação professor-aluno: um olhar sobre o processo de (re)escrita de manuscritos escolares.  Documento
• Inclusão digit@l na escola pública: uma proposta com o Kidlink.  Documento
• Inconsistência teórica de alfabetizadores em FERREIRO: réquien para o construtivismo?  Documento
• Infinitivo perifrástico em PB e PE: um caso de variação sintática.  Documento
• Informatividade: sua relação com o texto escrito - um estudo realizado com alunos do Ensino Fundamental  Documento
• Inscrições discursivas na narrativa de As Horas Nuas, de Lygia Fagundes Telles  Documento
• Instâncias Midiáticas - sujeitos discursivos no discurso político  Documento
• Interdisciplinaridade, planejamento e as histórias de duas professoras de inglês: vamos dialogar?  Documento
• Interdiscursividade em um Projeto Político Pedagógico.  Documento
• Interdiscursividade jurídico-punitiva em Os miseráveis  Documento
• Interdiscursividade na Instância Enunciativa "Seleções"  Documento
• Jogos digitais : uma experiência de aprendizagem de língua inglesa em uma escola pública  Documento
• LETRAMENTO CRÍTICO EM TEMPOS DE FAKE NEWS: INVESTIGAÇÃO DOS DESAFIOS E PERCEPÇÕES EM UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE LÍNGUA INGLESA  Documento
• Leitura : interpretação e nível cognitivo-valorativo  Documento
• Leitura e compreensão: um estudo sobre as perguntas do livro didático de língua portuguesa  Documento
• Leitura: análise da reação de alunos perante o modelo sóciointeracional  Documento
• Letramento digital contextualizado : uma experiência na formação continuada de professores  Documento
• Letramento nos Andes: um estudo etnografico acerca da introducao da linguegem escrita nas comunidades indigenas de Coriviri e Machacoya na Regiao do Ayllu Pacajes no altiplano boliviano  Documento
• Limites da memória de trabalho no processamento de proposições com inversão no papel temático  Documento
• Linguagem, identificação e formação de professores de língua inglesa  Documento
• Linguística Histórica e Linguística de Corpus - caminhos que se cruzam para desvelar a história da linguagem - uma proposta para dicionário bilíngue português - inglês  Documento
• LÉXICO, CULTURA, TRADIÇÃO E MODERNIDADE ? UM RETRATO SOCIOLINGUISTICO DO CONGADO MONTES-CLARENSE  Documento
• Mecanismos de Desacordo e o Ensino de Língua Francesa  Documento
• Mecanismos de avaliação da aprendizagem de aluno surdo no ensino superior no âmbito da Linguística Aplicada  Documento
• Memória de Longo Prazo e Retenção Lexical  Documento
• Memória e Interdiscurso em: O Guardador de Águas, de Manoel de Barros  Documento
• Mensalão e crise política: a constituição do sujeito nas inscrições enunciativas da Revista Veja ao significarem o Partido dos Trabalhadores.  Documento
• Metodologia para descrição sintático-semântica em Los Girasoles Ciegos de Alberto Méndez: um estudo contrastivo com UAM Corpus Tool  Documento
• Minha pátria é minha língua: língua e identidade nacional  Documento
• Modalização em artigos científicos da área da Linguística  Documento
• Música Caipira Raiz: o entrelugar da Memória e da Contradição  Documento
• NAVEGAR É PRECISO: a internet como ferramenta suplementar na leitura e escrita em inglês.  Documento
• Normalização de dispositivos móveis no processo de aprendizagem de inglês : um estudo à luz da complexidade  Documento
• Nós, a gente e o clítico se como estratégias de indeterminação do sujeito no português .  Documento
• O /R/ EM POSIÇÃO DE CODA SILÁBICA NA CIDADE DE UBERLÂNDIA  Documento
• O ALÇAMENTO DAS VOGAIS PRETÔNICAS EM HINOS DE TERNOS DE FOLIA DE REIS - MONTES CLAROS/MG  Documento
• O ENSINO DE LP A PARTIR DA NOÇÃO DE GÊNERO DO DISCURSO: EM PAUTA O PROCESSO DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA EM LIVROS DO 6ª AO 9ª ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• O Ensino de Gramática na Escola: suas relações com o signo lingüístico e com a articulação do pensamento na língua.  Documento
• O FOCO, O TÓPICO E O ARGUMENTO:UM ESTUDO SOBRE PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA FRANCESA  Documento
• O IDOSO EM LONGAS-METRAGENS DE ANIMAÇÃO: REPRESENTAÇÕES E EFEITOS DE SENTIDO  Documento
• O IMAGINÁRIO FILOSÓFICO EM NIETZSCHE: A Dialogicidade da Obra "Assim Falava Zaratustra" e a "Bíblia"  Documento
• O Jornalismo de Divulgação Cientìfica e a constituição do lugar enunciativo da Superinteressante.  Documento
• O Limite do caos no uso de netbooks em aulas de inglês à luz da complexidade  Documento
• O LÉXICO INDIANISTA EM JOSÉ DE ALENCAR: UMA ANÁLISE PARCELAR  Documento
• O NOVO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: em busca de indícios de efeito retroativo no ensino de língua portuguesa  Documento
• O Nome Próprio nas elaborações saussurianas  Documento
• O SUJEITO NOS DISCURSOS DE RESISTÊNCIA EM CHICO BUARQUE DE HOLLANDA  Documento
• O Sujeito Discursivo no gênero artigo-científico  Documento
• O Uso de SMS em sala de aula de língua inglesa: limites e possibilidades  Documento
• O alçamento das vogais pretônicas: um estudo do falar ituiutabano  Documento
• O conceito de motivação em dizeres de professores de língua inglesa  Documento
• O desenvolvimento da escrita na ótica de alfabetizadores do ensino fundamental  Documento
• O discurso da avaliação de leitura do PROEB: do equívoco do imaginário à contingência do real.  Documento
• O discurso feminino em Clarice Lispector  Documento
• O discurso lacaniano fundador como resultante de deslocamentos e (in)versões de sentidos  Documento
• O discurso que sustenta a prática pedagógica em um cursos de formação de professores de lingua estrangeira (Inglês)  Documento
• O dizer dos professores sobre as práticas discursivas orais na sala de aula de língua materna.  Documento
• O efeito da síncope nas proparoxítonas: análise fonológica e variacionista com dados do Sudoeste Goiano  Documento
• O ensino da língua espanhola no Brasil: um olhar para aspectos da constituição identitária do professor de espanhol.  Documento
• O ensino de gramática nas escolas de ensino fundamental: a questão do verbo  Documento
• O ensino de língua inglesa e as novas tecnologias: a relação entre o dizer e o fazer do professor  Documento
• O ensino do vocabulário e a teoria dos campos léxicos  Documento
• O gênero exposição oral : descrição e análise de sua aplicação no contexto de ensino médio  Documento
• O humor na Sitcom Seinfeld: a (re)construção de sentidos nas traduções das legendas para o português  Documento
• O humor radiofônico: um estudo sobre o estabelecimento da coerência em textos do Programa "Café com Bobagem"  Documento
• O ideal de completude na fundação de uma teoria  Documento
• O imaginário do aluno sobre a língua inglesa na constituição de sua subjetividade  Documento
• O jogo verbal vs. não-verbal: (re)formulação de estereotipias nas estampilustradas Primeiras estórias  Documento
• O jogo ético-político nos quadrinhos editados em O Pasquim  Documento
• O léxico de Augusto dos Anjos: para um glossário neológico do eu e outras poesias  Documento
• O léxico dos relacionamentos amorosos da língua inglesa na Sitcom Friends  Documento
• O neologismo ad hoc nos textos opinativos do Jornal Folha de São Paulo  Documento
• O neologismo literário: análise do valor significativo da sufixação em O Coronel e o Lobsomem, de José Cândido de Carvalho" - Área de Concentração: Língua Portuguesa.  Documento
• O olho e o olhar como espessuras significantes na trilogia fílmica O Senhor dos Anéis  Documento
• O papel dos esquemas para a compreensão de leitura em espanhol  Documento
• O ponto de partida argumentativo e o texto publicitário  Documento
• O processo de inclusão digital no contexto de ensino e aprendizagem de língua inglesa na escola pública.  Documento
• O processo variável do abaixamento das vogais médias pretônicas no município de Monte Carmelo-MG  Documento
• O professor de língua portuguesa para o aluno surdo: identificações e representações  Documento
• O riso, seus poderes e perigos: um estudo da discursivização do riso e da materialização do poder na sátira gregoriana  Documento
• O sen-tido e o sin-toma no café com Freud  Documento
• O silêncio em Vidas Secas.  Documento
• O sujeito e suas confissões em O Caderno Rosa de Hilda Hilst  Documento
• O texto poético de Ferreira Gullar: o entrelaçamento autoria e escrita na constituição metadiscursiva  Documento
• O uso de tecnologias digitais como suporte no desenvolvimento da autonomia em um contexto de ensino e aprendizagem de língua inglesa  Documento
• O vocabulário alencariano de O sertanejo: uma análise léxico-semântica  Documento
• O vocabulário de Gonçalves Dias: para a construção de um glossário neológico  Documento
• ORIENTAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS: ANÁLISES DE DIZERES DOS DOCUMENTOS OFICIAIS DO BRASIL E DA ARGENTINA.  Documento
• OS RASTROS DA LÍNGUA MATERNA.  Documento
• Onde está a graça: Análise da perlocução em textos humorísticos nos níveis explícito, implícito e metaplícito  Documento
• Onomatopéias ou palavras nomatopaicas  Documento
• Oposições semânticas em Florbela Espanca  Documento
• Os Anagramas de Saussure: entre a poesia e a teoria  Documento
• Os gêneros escritos do argumentar no espaço didático  Documento
• Os gêneros jornalísticos e as várias faces da notícia  Documento
• Os movimentos discursivos da instância-sujeito Marina Silva  Documento
• Os processos de identificação com a língua espanhola na sala de aula sob uma perspectiva pragmática  Documento
• Os revezamentos do discurso teórico na prática de ensino de língua inglesa  Documento
• Os sentidos do signo família na formação acadêmica em direito civil.  Documento
• Os usos do "porém" em artigos de opinião contemporâneos do Brasil  Documento
• Os verbos ter e haver com sentido de existir em notícias de jornais da cidade de Uberaba - MG  Documento
• PROCESSOS DE TOMADA DA PALAVRA EM LI: DA LÍNGUA OBJETO À SUJEIÇÃO À LÍNGUA  Documento
• Para um GlossárioTerminológico da Avicultura Brasileira  Documento
• Pesquisas sobre a Audiodescrição no Brasil: o que os números (não) descrevem?  Documento
• Política Linguística e o Ensino de Línguas Estrangeiras no Estado do Amapá: um estudo em um contexto fronteiriço  Documento
• Pommersche Korpora: Uma proposta metodológica para compilação de corpora dialetais  Documento
• Português Instrumental :Uma análise de livros didáticos à luz das estratégias de ensino da abordagem Instrumental  Documento
• Processamento fonológico em adultos alfabetizandos com quadro de deficiência intelectual  Documento
• Processos de interincompreensão discursiva em programas da Rede Globo: em pauta a polêmica em torno da Língua Portuguesa  Documento
• Produção de Oclusivas mais Líquida Não-Lateral e Consciência Fonológica na Fala de Crianças em Aquisição da Linguagem: Análise pela Geometria de Traços.  Documento
• Produção escrita de alunos surdos de escola inclusiva: um estudo contrastivo português / libras  Documento
• Proposta pedagógica baseada em vídeos: impactos para o ensino e aprendizagem da oralidade em língua inglesa na escola pública  Documento
• Práticas de subjetivação e construções identitárias em Cora Coralina  Documento
• Quando Incluir é Excluir: um estudo discursivo do surdo na escola regular  Documento
• RASTROS DA SINGULARIDADE NO DIZER DO ALUNO DO ACELERA: marcas da constituição subjetiva e os (im)possíveis efeitos do (des) colamento significante  Documento
• REFLEXÕES ACERCA DA INFLUÊNCIA EXERCIDA PELA (NÃO) AVALIAÇÃO DO PNLD SOBRE OS MATERIAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA  Documento
• REPRESENTAÇÕES DE DOCENTES DE LE EGRESSOS DO CURSO DE LETRAS DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL SOBRE O PROCESSO AVALIATIVO  Documento
• Recursos tecnológicos e o ensino de Língua Espanhola: aventurando-me por caminhos virtuais  Documento
• Refletindo sobre o ensinar na escola pública : uma história de integração de tecnologias digitais às aulas de inglês no ensino fundamental II  Documento
• Reflexão como teoria de ação desveladora: analisando a própria prática docente.  Documento
• Relações de saber-poder no pronunciamento de posse de Dilma Roussef  Documento
• Representações de educadores de professores sobre a formação em Letras e o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa  Documento
• Representações discursivas de professores de línguas sobre o ensino-aprendizagem em contexto de educação prisional  Documento
• Segmentação textual, coesão e distribuição informacional na organização tópica do texto  Documento
• Sentidos do signo dízimo no Jornal Folha Universal.  Documento
• Shall we dance? Colaboração e histórias de busca por parceiros de tandem.  Documento
• Sincronia da Memória Acadêmica.  Documento
• Sobre o amor que não ousa dizer o nome.  Documento
• Tecnologias digitais da informação e da comunicação e produção de textos dissertativo-argumentativos no ensino médio : da sistematização de buscas ao desenvolvimento da criticidade  Documento
• Textos autênticos em aulas de língua inglesa - analisando o seu uso no contexto da escola pública  Documento
• Textos forenses: um estudo de seus gêneros textuais e sua relevância para o gênero "sentença"  Documento
• Tipos de textos empregados com função de argumento na dissertação argumentativa  Documento
• ToGatherUp: um protótipo de ferramenta para a construção de corpora  Documento
• Transgressão e conservadorismo na prática discursiva da Jovem Guarda.  Documento
• UM SUJEITO SHAKESPEARIANO ? SHYLOCK EM O MERCADOR DE VENEZA  Documento
• Um Imaginário de Identificação com a Literatura de Autoajuda.  Documento
• Um Olhar sobre A Mão de Sancha  Documento
• Um estudo Q sobre a ansiedade na aprendizagem de língua inglesa  Documento
• Um estudo da arquitetura textual do gênero entrevista  Documento
• Um estudo do uso de operadores argumentativos no gênero editorial de jornal  Documento
• Um estudo variacionista de -(z)inho na cidade de Uberlândia  Documento
• Um estudo variacionista e fonológico sobre o alçamento das vogais médias pretônicas na fala uberlandense  Documento
• Um percurso em torno da noção de diacronia e sincronia: o CLG e a leitura de Câmara Jr.  Documento
• Um processo de re-significação do signo lingüístico no discurso literário.  Documento
• Uma abordagem gerativa sobre as preposições a e de no português brasileiro.  Documento
• Uma análise das inserções dos empréstimos lingüísticos da área da Informática no Aurélio XXI.  Documento
• Uma análise pragmática/desconstrutora da obra Educação: a solução está no afeto - Ecos e efeitos desses dizeres no contexto educacional .  Documento
• Uma experiência no ensino de línguas: reflexões de uma professora sobre sua prática  Documento
• Variação e sintaxe nas orações completivas de verbos causativos/perceptivos  Documento
• Visões e ações de uma professora em serviço: reflexões sobre a construção do ensino de leitura em Língua Estrangeira.  Documento
• para um estudo da paráfrase nas sentenças judiciais  Documento
• Érase una vez...Uma história de ensino de espanhol para crianças  Documento