Campos Revista de Antropologia - PPGAA / UFPR
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-Meu samba é bife e feijão com arroz-: sobre o restaurante Zicartola e a arte culinária de Dona Zica da Mangueira.
23:73-99.
2022-01-01
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Barbosa, G. (2022). Resenha. The Best of Hard Times: Palestinian Refugee Masculinities in Lebanon. Syracuse, New York: Syracuse University Press. 360 pp..
23 n.2:218-221.
2022-01-01
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Cherstich, I.; Holbraad, M.; Tassi, N. (2020). Anthropologies of Revolution: Forging Time, People, and Worlds. Oakland: University of California Press. 212 p..
23:298-302.
2022-01-01
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Cravados do tempo: entre territorialidades e conjugar partidas e(m) um tatear fotografias.
23:248-277.
2022-01-01
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De La Torre, R., & Semán, P. (eds.). (2021). Religiones y espacios públicos en América Latina. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO; México: Centro de Estudios Latinoamericanos Avanzados - CALAS. 677p..
23:288.
2022-01-01
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Entre o Kalunga grande e o Kalunga pequeno: territórios invisíveis, imagens arquetípicas e artes da escuridão.
23:47-77.
2022-01-01
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Featherstone, K., & Northcott, A. (2020). Wandering the wards: an ethnography of hospital care and its consequences for people living with dementia. New York: Routledge. 188p..
23:293-297.
2022-01-01
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Feminilidades, masculinidades e performatividade de gênero no balé: aproximações e desvios da lógica heteronormativa.
23:1-24.
2022-01-01
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Fragmentos e rumores de legalidade: um ensaio etnográfico sobre a experiência da lei no serviço público.
23:198-221.
2022-01-01
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Humanidade e animalidade nas artes marciais chinesas.
23:78.
2022-01-01
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O poder da palavra: notas sobre o profetismo taurepáng, norte de Roraima.
23:172.
2022-01-01
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Resenha de Strong, A. (2020). Documenting Death: maternal mortality and the ethics of care in Tanzania. Oakland: University of California Press, 2020. 246pp..
23:283-287.
2022-01-01
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Resenha do livro de Bundio, J. S. (2020). La identidad se forja en el tablón. Masculinidad, etnicidad y discriminación en los cantos de las hinchadas argentinas. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Instituto de Investigaciones Gino Germani, Universidad de Buenos Aires. 210 p..
23:xx-xxx.
2022-01-01
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Rosto, retrato e ambiguidade do sagrado.
23:1-16.
2022-01-01
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Urbanização e diversidade: endemias, males cardiovasculares e escravidão (Rio de Janeiro e Niterói, 1838-1875).
23:100-122.
2022-01-01
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Vila Maria Zélia, memórias, imagens e produção de um lugar.
23:143-39.
2022-01-01
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'Se aqui é o inferno, eu sou a principal demônia!?: etnografando agências juvenis LGBT em contextos escolares de Fortaleza (CE).
22:69-91.
2021-01-01
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(Dis)sensos e lógicas das famÃlias em um centro judiciário de solução de conflitos e cidadania.
22:287.
2021-01-01
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-Pedagogia do evento-: o dia da consciência negra no contexto escolar.
22:135.
2021-01-01
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A alteridade na pesquisa escolar: apontamentos a partir de um trabalho de campo em escolas uruguaias.
22:97.
2021-01-01
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A doença comunista e a sopa de morcegos. Sobre tráfico de animais, orientalismo e pandemia.
22:214-241.
2021-01-01
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A importância da escola no processo de afirmação da identidade linguística Kiriri.
22:76-96.
2021-01-01
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Amansar inimigos: práticas de predação feminina e a consanguinização da alteridade..
22:198-219.
2021-01-01
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Ações e reações da escola diante de masculinidades hegemônicas e não hegemônicas: um olhar antropológico.
22:49-68.
2021-01-01
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Berotec, Depakene e Zodel: ambiguidades farmacológicas no contexto da Síndrome Congênita do Vírus Zika em Recife/PE.
22:246-267.
2021-01-01
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Briga de galos no Maranhão: didáticas através de apropriações de textos de antropologia.
22:176-197.
2021-01-01
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Disputas por modos de reconhecimento em políticas afirmativas no Ensino Superior brasileiro.
22:111.
2021-01-01
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Do protesto à intervenção: socialização política, cidadania e insurgência em mobilizações estudantis de escolas públicas.
21:28-49.
2021-01-01
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Engeberg, A. (2020). Walking on the pages of the Word of God: self, land, and text among Evangelical volunteers in Jerusalem. Leiden/Boston: Brill. 213 p..
22:329.
2021-01-01
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Etnografias em contextos pedagógicos: alteridades em jogo.
22:11-32.
2021-01-01
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Etnografias em contextos pedagógicos: formar docentes, ensinar antropologia, rever epistemologias.
22:11-27.
2021-01-01
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Gamlin, J. et al. (eds). (2020). Critical Medical Anthropology: Perspectives in and from Latin America. London: UCL Press..
22:313-317.
2021-01-01
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Leirner, P. (2020). O Brasil no Espectro de uma Guerra Híbrida: militares, operações psicológicas e política em uma perspectiva etnográfica. São Paulo: Alameda Editorial. 329 p.
22:308-312.
2021-01-01
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Neiburg, F., & Guyer, J. (eds.). (2019). The Real Economy - Essays in Ethnographic Theory. Chicago: HAU Books. 310 p..
22:320-323.
2021-01-01
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O papel das atribuições na constituição da hierarquia kadiwéu: uma análise das distinções eyiguayegui.
22:242.
2021-01-01
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O professor liderança Huni Kuin do Breu e os seus contextos de atuação: uma etnografia das relações.
22:51-75.
2021-01-01
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Porto, N.; Lima Filho, M. (orgs). (2019). Coleções étnicas e museologia compartilhada. Goiânia: Editora da Imprensa Universitária, 2019. 261 p.
22:318-322.
2021-01-01
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Professores Comprometidos: a interação social na orientação de trabalhos de conclusão de curso.
2:153-175.
2021-01-01
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QUANDO O CAMPO É O ESTÁGIO: ETNOGRAFIA E FORMAÇÃO DOCENTE.
22:115-131.
2021-01-01
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Quem é negra, quem é branca, quem fala, quem pode falar: etnografia de mulheres negras em uma turma de formação de docentes.
22:132-152.
2021-01-01
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Religião e performances corporais: etnografia com alunos evangélicos da zona rural de uma escola pública de Minas Gerais.
22:184-2013.
2021-01-01
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Resenha de 'Biruk, C. (2018). Culture and politics in an African research world. Durham: Duke University Press. 277 p.'.
22:323.
2021-01-01
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Schorch, P., Saxer, M., & Elders, M. (org.). (2020). Exploring materiality and connectivity in Anthropology and beyond. Londres: UCL Press. 282 p..
22:324.
2021-01-01
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Tradição oral, construção de diálogo e conhecimento na comunidade quilombola da Rasa.
22:159-183.
2021-01-01
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Tristeza, disforia e bem-estar: Perspectivas etnográficas sobre a escolarização de Pessoas Trans.
22:33-48.
2021-01-01
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Vinciane Despret - vozes de outros mundos.
22:283.
2021-01-01
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É inclusão, com exclusão? Sobre os entrecruzamentos de gênero, raça e sexualidade no espaço escolar.
22:92.
2021-01-01
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-Parabéns pra você-: reflexões na quarentena sobre a transição de uma bebê para a creche.
21:142-163.
2020-01-01
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A potência do nome: política onomástica no rio Uaupés (AM).
21:85-112.
2020-01-01
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Antropólogos, Missionários e Imagens do continente africano. Entrevista com Eric Morier-Genoud.
21:189-208.
2020-01-01
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Diplomacias cosmopolíticas e os desafios da linguagem: perspectivas das terras baixas sul-americanas.
21:09.
2020-01-01
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Entre estigmas e afetos: a experiência escolar de jovens em uma periferia em Curitiba-PR.
21:75-98.
2020-01-01
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Etnografias em contextos pedagógicos: alteridades, agências e insurgências.
21:11-27.
2020-01-01
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Falas da diferença: aconselhamentos e modos de ser kanhgág pé.
21:43.
2020-01-01
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Fazer Laudos: algumas questões teórico-metodológicas de uma práxis institucionalizada.
20:175-188.
2020-01-01
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Justiça de Transição e os Xetá: sem anacronismos.
20:123-234.
2020-01-01
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Kuambü: poética e política em uma festa xinguana.
21:113-138.
2020-01-01
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Língua(s): cosmopolíticas, micropolíticas, macropolíticas.
21:21-36.
2020-01-01
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O IV Encontro Regional de Estudantes Indígenas da Região Sul (EREI SUL): a UFPR como território indígena.
20:189-199.
2020-01-01
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Os Giros Urbanos em ensaio fotográfico: os deslocamentos rituais das Folias de Reis na Região Metropolitana do estado do Rio de Janeiro.
21:189-201.
2020-01-01
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Os usos do perfil ? formas de ensino e práticas da diferença em escolas de teatro musical.
21:164-188.
2020-01-01
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PEREIRA, ALEXANDRE BARBOSA. ?A MAIOR ZOEIRA? NA ESCOLA ? EXPERIÊNCIAS JUVENIS NA PERIFERIA DE SÃO PAULO.
21:217-220.
2020-01-01
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Perspectivas Tikmũ'ũn_Maxakali sobre a história da ditadura e os desafios da justiça de transição no 'tempo dos golpes'.
20:108-122.
2020-01-01
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Projeções de atrasos e hesitações: perspectivas em torno de um projeto de aceleração em uma escola pública do Rio de Janeiro (RJ).
21:112-141.
2020-01-01
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Resenha de SANTOS, Boaventura de Sousa. A cruel pedagogia do vírus (Pandemia Capital). São Paulo: Boitempo, 2020. 35P..
21:227-230.
2020-01-01
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Sem palavra inspirada não há movimento: lições mbya de escuta e fala.
21:61-83.
2020-01-01
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Sexualidades kanhgág e algumas de suas potencialidades no domínio da afinidade potencial.
21:163-187.
2020-01-01
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Souza, Luiz Gustavo Mendel. Giros Urbanos: Uma etnografia da festa do arremate da folia de reis no estado do Rio de Janeiro. Belo Horizonte: Ancestre, 2020. 242 p..
21:202-205.
2020-01-01
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