A Geopolítica Mundial na Mídia e seus Reflexos no Processo de Ensino-Aprendizagem em Geografia na Educação Básica
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Visão geral
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A RESSIGNIFICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: UM CONVITE À REFLEXÃO SOB O VIÉS DAS METODOLOGIAS ATIVASPARA O ENSINO DE GEOGRAFIA.
7:1-12.
2023-01-01
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DIÁLOGOS ENTRE OS PROGRAMAS INSTITUCIONAIS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DO IFFLUMINENSE.
13:01-13.
2023-01-01
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Definições e representações das mídias para professores e alunos de geografia.
7:1-21.
2023-01-01
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Diálogos entre os programas institucionais de formação de professores da Licenciatura em Geografia do IFFluminense.
7:1-16.
2023-01-01
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Ensinar sobre o território na perspectiva de uma educação inclusiva: raciocínio geográfico e cidadania-territorial como parte do processo de inclusão social.
7:1-12.
2023-01-01
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POR UMA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA PLURAL: O PENSAMENTO ESPACIAL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E AS DISPUTAS EM TORNO DO SENTIDO DE GEOGRAFIA.
7:1-15.
2023-01-01
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Propostas de uso de imagens em aulas de Geografia para surdos.
7:1-11.
2023-01-01
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A ESCOLA DEMOCRÁTICA: UM CAMINHO PARA A ESCOLA DO SÉCULO XXI?.
6:1.
2022-01-01
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Elementos para uma Pedagogia Visual em Geografia.
6:1-15.
2022-01-01
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Ensino e Cálculo dos Fusos Horários Teóricos: proposta de uma nova metodologia.
6:1-12.
2022-01-01
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FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: UMA REFLEXÃO JUNTO A DOCENTES DA REDE PÚBLICA DO GAMA-DF.
6:1-11.
2022-01-01
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GEOGRAFIA E MÚSICA: O DÍALOGO LOCAL/ GLOBAL NOS MOVIMENTOS MANGUE BEAT E HIP HOP , UMA POSSIBILIDADE EM SALA DE AULA..
6:1-12.
2022-01-01
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Jogos geográficos escolares: ferramentas lúdicas de ensino.
6:1-19.
2022-01-01
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O ENSINO DE GEOGRAFIA ATRAVÉS DE MAQUETES NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
6:1-15.
2022-01-01
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O ESPAÇO URBANO E A GEOGRAFIA ESCOLAR: POSSÍVEIS CAMINHOS PARA UMA OUTRA CIDADE.
6:1-15.
2022-01-01
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Parques Urbanos como Espaço não Formais para o Ensino da Biogeografia na Cidade de Boa Vista, Roraima.
12:1-10.
2022-01-01
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Parques Urbanos como Espaço não formais para o ensino da biogeografia na cidade de Boa Vista-RR.
6:1-10.
2022-01-01
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RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A PESQUISA GEOGRÁFICA: CAMINHOS, PRÁTICAS E ADAPTAÇÕES PARA O AMBIENTE VIRTUAL.
6:1-7.
2022-01-01
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?E AS AULAS VOLTAM QUANDO, PROFESSORES?? EXPERIÊNCIAS DIVERSAS E CONFUSAS EM TEMPOS DE PANDEMIA.
10:1-21.
2021-01-01
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A Geopolítica Mundial na Mídia e seus Reflexos no Processo de Ensino-Aprendizagem em Geografia na Educação Básica.
5:1-15.
2021-01-01
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A MÚSICA COMO PRÁTICA EDUCATIVA NO EXERCÍCIO DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO.
5:1-18.
2021-01-01
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A PAISAGEM PARA ALÉM DO QUE A VISÃO ALCANÇA: UMA ABORDAGEM DA PERCEPÇÃO DA PAISAGEM PARA CEGOS.
5:1-16.
2021-01-01
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A contribuição do pensamento espacial no desenvolvimento do pensamento geográfico dos alunos do ensino fundamental.
5:01-14.
2021-01-01
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A maquete do Maciço Gericinó-Mendanha no Rio de Janeiro como Recurso Didático para a Formação Docente em Geografia.
5:1-8.
2021-01-01
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A transposição de um conteúdo monográfico para a sala de aula: uma experiência na formação docente em Geografia.
5:1-15.
2021-01-01
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A valorização do meio local nas aulas de Geografia Física: um estudo de caso em Montes Claros, Norte de Minas Gerais.
5:01-18.
2021-01-01
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E as aulas, voltam quando professores? Experiências diversas e confusas em tempos de pandemia.
5:1-21.
2021-01-01
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E quando descobrimos que licenciandos em Geografia pouco conhecem do Espaço Geográfico e da Pedagogia, o que fazemos? Uma experiência através do PIBID nos mostrou alguns caminhos...
5:1-9.
2021-01-01
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ENTRE CONTEXTOS E PRÁTICAS: A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E PARA AS RELAÇÕES ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA.
5:1-19.
2021-01-01
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O ENSINO DE GEOGRAFIA SOBRE A QUESTÃO AMBIENTAL:UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL.
5:1-13.
2021-01-01
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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NO CONTEXTO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA ANÁLISE DA SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
5:1-13.
2021-01-01
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O Sentido da Representação da Ciência Geográfica para os Discentes dos Anos Iniciais da Graduação em Geografia.
5:1-19.
2021-01-01
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PAISAGENS DA MARGEM DIREITA DO RIO BRANCO NO PERÍMETRO URBANO DEBOA VISTA-RR: ESPAÇOS NÃO FORMAIS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA.
5:01-12.
2021-01-01
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Paisagens da Margem Direita do Rio Branco no Perímetro Urbano de Boa Vista, RR: espaços não formais para o ensino de Geografia.
5:1-12.
2021-01-01
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Para Onde vai o Ensino da Geografia no Horizonte da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?.
5:1-13.
2021-01-01
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Para onde vai o ensino de geografia no horizonte da Base Nacional Comum Curricular.
5:1-13.
2021-01-01
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SISTEMA DE ACCIONES ?MI FAMILIA Y YO APORTAMOS A LA COMUNIDAD? EN REMEDIOS, CUBA: EDUCACIÓN GEOGRÁFICA COMO APORTE AL TRABAJO COMUNITARIO Y DESARROLLO LOCAL.
5:1-18.
2021-01-01
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USO DA APRENDIZAGEM CRIATIVA NAS AULAS DE CARTOGRAFIA PARA POTENCIALIZAR O ENTENDIMENTO NO PROCESSO DE MAPEAMENTO NA DISCIPLINA DE GEOPROCESSAMENTO.
5:1-13.
2021-01-01
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AS CONDIÇÕES ESPACIAIS DO INSTITUTO NACIONAL DE SURDOS (INES) COMO POTENCIALIZADORAS DE UM ENSINO COLABORATIVO INCLUSIVO.
8:1-7.
2020-01-01
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Cartografia assistiva para daltônicos e deficientes visuais: contribuição ao ensino.
4:1-16.
2020-01-01
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Cartografias Inclusivas no Ensino da Geografia: explorando os sentidos da paisagem.
4:1-13.
2020-01-01
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Cartografias em Libras.
4:1-13.
2020-01-01
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Construção coletiva de material paradidático escolar sobre mudanças globais: A fronteira do conhecimento geográfico no processo ensino-aprendizagem.
4:1-14.
2020-01-01
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E AGORA, O QUE EU ENSINO: EUSTÁQUIO DE SENE OU MILTON SANTOS? DISCUTINDO A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NO ÂMBITO DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR.
4:1-17.
2020-01-01
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Geografia e Educação Inclusiva: breves reflexões sobre o ensino de pessoas com deficiência visual..
4:1-5.
2020-01-01
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Histórias em Quadrinhos como Ferramenta Metodológica Significativa no Processo de Ensino/Aprendizagem de Geografia Escolar Decolonial.
4:1-13.
2020-01-01
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O estágio supervisionado em Geografia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro como objeto de pesquisa.
4:1.
2020-01-01
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Pensamento espacial e educação geográfica: uma análise comparativa da demanda de pensamento espacial nos vestibulares UERJ e ENEM.
4 n. 7:1-19.
2020-01-01
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SITUAÇÕES ORDINÁRIAS NOS ESPAÇOSTEMPOS ESCOLARES.
4:1-16.
2020-01-01
Identidade
International Standard Serial Number (ISSN)