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- A LITERATURA DOS CLÁSSICOS DAS VIRTUDES: UMA LEITURA PARA DESENVOLVER A EDUCAÇÃO DAS SENSIBILIDADES. 12:35-45. 2022-01-01
- Brincadeiras e costumes: um inventário afetivo em Indez. 11:40-45. 2022-01-01
- Compreensão textual e multimodalidade: uma abordagem em tempos pandêmicos. 12:46-58. 2022-01-01
- De Minas ao interior do Estado do Rio: indez de fronteiras. 11:78-79. 2022-01-01
- Extensão Universitária. 12:5-11. 2022-01-01
- O LeLiS entrevista Bartolomeu. 11:80-85. 2022-01-01
- O livro de Ana. 11:67-68. 2022-01-01
- Um cotidiano nada cotidiano. 11:52-58. 2022-01-01
- ENTRE ÉDUOARD GLISSANT E OSWALD DE ANDRADE: A CRIOULIZAÇÃO E O PAU-BRASIL. 9:40-54. 2021-01-01
- Educação linguística. 9:5. 2021-01-01
- Ensino Remoto Emergencial e interfaces digitais: uma experiência interdisciplinar. 10:131-145. 2021-01-01
- Entre o autor e o leitor: há uma obra ideal?. 10:16-30. 2021-01-01
- Início de uma longa caminhada: um laboratório de diálogos docentes e discentes. 9:65-75. 2021-01-01
- Palavramundo. 10:6-8. 2021-01-01
- Paulo Freire e sua contribuição para Educação de Jovens e Adultos na atualidade. 9:21-27. 2021-01-01
- Por uma reanálise do lugar da gramática normativa e teórica em uma abordagem linguística centrada no eixo uso-reflexão-uso. 9:28-39. 2021-01-01
- Práticas pedagógicas em ambientes não formais: a formação de agentes culturais da comunidade Cristo Rei em Presidente Figueiredo (AM). 10:p. 115-130-130. 2021-01-01
- SOBRE A PESQUISA EM LEITURA NA AMAZÔNIA BRASILIERA(2009-2019). 10:62. 2021-01-01
- Versos Avulsos. 9:78-79. 2021-01-01
- Vivências éticas e estéticas produzidas pelos artefatos culturais nos cotidianos escolares. 9:55-65. 2021-01-01
- 'Tia, você sabe ler? Eu quero aprender a ler' reflexões de professoras sobre práticas de leitura na Educação Infantil.. 8:59-67. 2020-01-01
- Atividade de Extensão (EAD) e a pós-graduação: do diálogo com a pesquisa ao diálogo com o pesquisador. 7:51. 2020-01-01
- Bando e Bandinho de Letras: Formação do Leitor no Projeto Literatura em Diálogo. 7:36-43. 2020-01-01
- Diálogo. 7:6-8. 2020-01-01
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- Haikus de Borborer. 7:84-85. 2020-01-01
- Infância e bullying em Somos todos extraordinários, de R. J. Palacio. 7:9-14. 2020-01-01
- O uso dogmático de conceitos educacionais na atividade da alfabetização. 8:10-20. 2020-01-01
- Relato de experiência de oficina ministrada no ensino superior: adequação linguística na esfera jurídica. 7:67-73. 2020-01-01
- Vergonha versus Orgulho: as emoções ligadas às práticas de leitura no #desafio1livropormês da Tag Literária. 8:21-30. 2020-01-01
- Vivenciando Linguagens. 7:60-66. 2020-01-01
- Vivenciando Linguagens: Inclusão através de práticas de leitura no contexto da educação básica. 7:60-66. 2020-01-01