CADERNOS DO CNLF (CIFEFIL)

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'Gritos Bárbaros' na modernidade carioca: rumo a uma edição crítica de Moacyr de Almeida. XXV:380-388. 2022-01-01
A AGRICULTURA FAMILIAR NO ASSENTAMENTO RURAL BOA SORTE EM ARAGUATINS-TO: UM OLHAR PARA AS CONEXÕES DE NETWEAVING - Qualis B2. 25:1-14. 2022-01-01
A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO?APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA. 1:114-126. 2022-01-01
A gramática de Ernesto Faria: pronomes. 25:86-98. 2022-01-01
A língua latina e a Eneida: um método de ensino. 25:63-70. 2022-01-01
A paisagem machadiana vista nos primeiros romances. II:162-171. 2022-01-01
ARTES, AFECTOS E PERCEPTOS NAS VIVÊNCIAS SEMIÓTICAS E AIÔNICAS DOS BEBÊS E DAS CRIANÇAS. XXV:158-171. 2022-01-01
AS MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES DO FONEMA /S/ NO LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE. XXV:02. 2022-01-01
Associando música e cultura afro-brasileira no ensino de Língua Inglesa. XXV:223-229. 2022-01-01
BREVES VIESES CONCEITUAIS SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - Qualis B2. 25:1-10. 2022-01-01
BREVES VIESES CONCEITUAIS SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - ISSN: 1514-8782 - Qualis B2. XXV:230-239. 2022-01-01
COMUNIDADES TRADICIONAIS E PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PESCARTE: PEDAGOGIA SOCIAL, LINGUAGEM E TEMAS GERADORES PARA CONSCIENTIZAÇÃO E RECONHECIMENTO SOCIAL. 1:1. 2022-01-01
CONSTRUÇÕES DISCURSIVAS NO ESPAÇO URBANO DA CIDADE DO SALVADOR: A RUA CHILE. XXV:263-274. 2022-01-01
Crítica filológica e materialidade textual na dramaturgia de Ildásio Tavares. 25:291-308. 2022-01-01
DISCURSO DE TIETA: ANÁLISE CRÍTICO-DISCURSIVA DE UMA CENA DA NOVELA TIETA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. XXV:322-338. 2022-01-01
Educação ubíqua: práticas docentes inovadoras para o ensino de Língua Inglesa. XXV:354. 2022-01-01
Histórias em quadrinhos em sala de aula: uma proposta de língua portuguesa com matemática para o ensino. XXV:http://www.filo. 2022-01-01
Linguagem e identidade na tradução da legendagem do filme ?Bacurau?: uma perspectiva de ensino de línguas adicionais através da tradução audiovisual (TAV). XXV:301-315. 2022-01-01
Metaverso: reflexões acerca da cognição e da linguagem no exercício da docência. 1:454-468. 2022-01-01
O GOLPE DA VIDENTE: ANÁLISE DISCURSIVA E ATUALIZAÇÃO DOS EFEITOS DE SENTIDOS. XXV:551-563. 2022-01-01
O PROCESSO DE REMEMORAÇÃO E LINGUAGEM NÃO VERBAL: PARTICIPAÇÃO ATIVA E SEU IMPACTO NA DESLEGITIMAÇÃO DA DOMINAÇÃO DAS CLASSES DOMINANTES PARA COM A COMUNIDADE TRADICIONAL DE EPSCA DE ARMAÇÃO DOS BÚZIOS. 1:1. 2022-01-01
O teatro nas periferias de Salvador nas décadas de 1970 e 1980: uma leitura dos suportes materiais. XXV:605. 2022-01-01
Para a história do pensamento linguístico no Brasil: o período missionário quinhentista. 25:423-436. 2022-01-01
Protestante, ecumênica e inclusiva: uma igreja em três determinações discursivas. XXV:454-470. 2022-01-01
Retórica na grécia antiga: contexto de origem e questionamentos. 25:705. 2022-01-01
SER OU NÃO SER: REPRESENTATIVIDADE POLÍTICA DA PERSONAGEM CLAUDIUS, EM ?HAMLET?. 25:496-508. 2022-01-01
Tarefas sociais e trabalho das comunidades de pesca artesanal em Armação dos Búzios: estigmas, dificuldades e não reconhecimento social. 1:1. 2022-01-01
UMA ÓTICA DISCURSIVA SOBRE O PAPEL DA EDUCAÇÃO NO COMBATE À VIOLÊNCIA - Qualis B2. 25:1-787. 2022-01-01
Vertentes críticas: interfaces entre filologia e arquivística na organização de acervos do ATTC. 25:788-803. 2022-01-01
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC): os discursos e contraposições na implementação - Qualis B2. XXIV:15-26. 2021-01-01
A DRAMATURGIA DE JOÃO AUGUSTO POR FILÓLOGOS. 24:42-57. 2021-01-01
A FORMAÇÃO DOCENTE EM DIREITOS HUMANOS: O TEXTO NORMATIVO A LINGUAGEM MULTIDIMENSIONAL E AS DIFICULDADES DE EFETIVAÇÃO NA EDUCAÇÃO. XXIV:87-98. 2021-01-01
A LINGUAGEM DO HOMEM CONTEMPORÃNEO: ANGÚSTIAS E MEDOS EM TEMPOS PANDÊMICOS. 3:98-112. 2021-01-01
A conceptualização metafórica do ensino de Língua Portuguesa em relatos de experiência de alunos do Ensino Médio: um estudo linguístico cognitivo. XXIV:45-59. 2021-01-01
APLICATIVO MÓVEL DUOLINGO NO APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA: POTENCILIDADES E LIMITAÇÕES. XXIV:178-192. 2021-01-01
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): OS DISCURSOS E CONTRAPOSIÇÕES NA IMPLEMENTAÇÃO - Qualis B2 - ISSN: 1514-8782. CADERNOS DO CNLF (CIFEFIL). XXIV:1-13. 2021-01-01
CONSIDERAÇÕES DISCURSIVAS SOBRE O USO DE APLICATIVOS EM SAL A DE AULA -Qualis B2 - ISSN: 1514-8782. CADERNOS DO CNLF (CIFEFIL). XXIV:256-267. 2021-01-01
CONSIDERAÇÕES DISCURSIVAS SOBRE O USO DE APLICATIVOS EM SAL A DE AULA - QUALIS B2. 24:256-267. 2021-01-01
CORPO FEMININO E A METÁFORA DA NUDEZ: UM OLHAR SOBRE A PERSPECTIVA AFRICANA NA OBRA ?O ALEGRE CANTO DA PERDIZ?, DE PAULINA CHIZIANE. II:639-651. 2021-01-01
Contrapontos dramáticos a partir de Höfgen, personagem de Klaus Mann. XXIV:238-248. 2021-01-01
Cícero e Árquia em defesa da educação: as bases sólidas da tradição humanística de ensino. 24:242-255. 2021-01-01
Discurso, mídia e poder na rede: diálogo à luz do Círculo de Bakhtin. XXIV:301-313. 2021-01-01
Jogos digitais no ensino de inglês: um recurso multimodal em uma proposta pedagógica. XXIV:539-546. 2021-01-01
Migração Venezuelana no Estado de Roraima: Direitos, Educação e Cidadania. 27:88-103. 2021-01-01
Mulher itaparicana: um estudo cognitivo sócio-histórico sobre a conceptualização da mulher nas novelas de Xavier Marques. XXIV:567-576. 2021-01-01
Notícias de um projeto lexicográfico: Bahia de todos os pratos, dicionário da cozinha baiana. XXIV:577-599. 2021-01-01
O conceito de gramática na obra de Jan van Spauter (c. 1480-1520). 24:418-428. 2021-01-01
O espelho de Rita, o espelho de Ana: identidade negra em Azevedo e em Evaristo. XXIV:482-498. 2021-01-01
Os insultos pastoris e o refinamento linguístico, na terceira Bucólica, de Virgílio. XXIV:768-779. 2021-01-01
Poder, racismo religioso e decolonialidades no Instagram: contribuições da Análise do Discurso.. XXIV:780-797. 2021-01-01
Uma análise meta-historiográfica da dedicatória da Cartinha com os preceitos e mandamentos da Santa Madre Igreja (1539),de João de Barros. XXIV:913-923. 2021-01-01
Uma análise semiolinguística da canção 'Roda-viva': uma crítica política à ditadura militar. XXIV:707-725. 2021-01-01