https://orcid.org/0000-0002-4898-9108
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Visão geral
publicação venue de
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Ao mestre com carinho: a importância da amorosidade freiriana no processo de educação básica.
3:126-150.
2023-01-01
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Breves reflexões sobre a trajetória do cinema brasileiro.
03:26-44.
2023-01-01
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Decolonialidade antropofágica: uma possível gramática para a ruptura com a colonialidade.
03:3-11.
2023-01-01
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Editorial: decolonialidade antropofágica: caminhar pelas rupturas.
03:1-2.
2023-01-01
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Por que sofremos?: uma análise vivencial compartilhada autorizada.
03:28-33.
2023-01-01
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Refletindo sobre giro epistemológico decolonial em educação.
3:12-22.
2023-01-01
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Sobre a relação entre psicanálise e religiãoemErich Fromm: em meio a espada e o escudo.
3:62-76.
2023-01-01
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Teoria Lukacsiana do reflexo: vida cotidiana e estética cinematográfica.
V.03:78-84.
2023-01-01
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As condições de aprendizagem filosófica pelo estudante surdo no ensino médioEdson Teixeira de Rezende, Geraldo Balduino Horn,Ademir Aparecido Pinhelli MendesRESUMOO objetivo desteartigo é analisar as condições para aprendizagem filosófica a partir da percepção dos estudantes, professores e intérpretes. Parte-se do pressuposto de que a Libras, como língua natural da pessoa surda, precisa s.
02:52-70.
2022-01-01
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As condições de aprendizagem pelo estudante Surdo.
02:52-70.
2022-01-01
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As origens do patriarcado segundo Humberto Maturana.
02:98-107.
2022-01-01
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Cinema brasileiro na trajetória do subdesenvolvimento: a colonização do pensamento pelo cinema comercial.
02:97-116.
2022-01-01
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Do sentido do aprender.
02:20-23.
2022-01-01
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Editorial: A ferida colonial não vai cicatrizar.
02:01-03.
2022-01-01
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Editorial: Decolonialidade antropofágica.
02:01.
2022-01-01
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Editorial: Decolonialidade é desobediência epistêmica.
02:01-02.
2022-01-01
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Educação, democracia, gestão democrática.
02:71-85.
2022-01-01
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Educação: Práxis e Utopia.
2:69-82.
2022-01-01
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O levante da memória: presença-ausência de Zina Aita na História da Arte brasileira.
02:24-42.
2022-01-01
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Paulo Freire: panorama histórico-filosófico.
02:16-29.
2022-01-01
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Paulo Freire: por uma educação amorosa!.
2:56-68.
2022-01-01
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Pele negra, máscaras brancas: uma ressignificação decolonial de uma alteridademartinicana/afric.
2:1-108.
2022-01-01
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Refletindo sobre feminismo em perspectiva decolonial.
2:64-75.
2022-01-01
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Resenha do ensaio de Walter Mignolo: Desobediência epistêmica. Retórica da modernidade, lógica da colonialidade e gramática da descolonialidade.
02:04-15.
2022-01-01
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Uma volta à Crítica da Razão Tupiniquim: a filosofia brasileira em questão.
2:43-63.
2022-01-01
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educação, identidades e interculturalismo: uma análise preliminar do novo currículo de Luís Eduardo Magalhães ? BA.
02:41-55.
2022-01-01
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A dimensão temporal em tempos pandêmicos.
01:27-40.
2021-01-01
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A premência social de atos decoloniais.
01:16-17.
2021-01-01
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Apresentação - Editorial.
01:01-5.
2021-01-01
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Editorial: O tempo em tempos de pandêmia.
01:01-02.
2021-01-01
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O processo de construção do PIBID 2018 no âmbito do curso de Licenciatura em Física do campus Registro do IFSP.
1:6-13.
2021-01-01
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PIBID: Percepções das mulheres do Clube das Meninas Cientistas.
1:48-54.
2021-01-01
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Tempus fugit? O tempo não foge. O tempo não e.
01:41-53.
2021-01-01
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Entropia, a seta do Tempo que não volta ? Um relato (In)formal de um professor.
01:08.
2020-01-01
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PIBID no formato remoto ? Uma novidade que nos trouxe oportunidades.
02:43.
2020-01-01
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Programa de Bolsa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID): Licenciatura em Física.
02:36.
2020-01-01
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Propostas de diversificação do processo de ensino-aprendizagem aplicadas na Escola Estadual João Adorno Vassão em Juquiá/SP.
02:14.
2020-01-01
Identidade
International Standard Serial Number (ISSN)