REVISTA PHILOLOGUS

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?A oralidade e a escrita como tema do conto ?Vestida de preto?, de Mário de Andrade?. 28:208-221. 2023-01-01
A LINGUAGEM DA CRIANÇA NO CONTEXTODAS REDES SOCIAIS DIGITAIS. 28:148-165. 2023-01-01
A literatura de cordel como contribuição para o letramento literário nos anos finais do ensino fundamental. 28:166-175. 2023-01-01
A primeira pessoa do plural em Conceição do Castelo, zona rural do Espírito Santo. 85:https://www.rev. 2023-01-01
A sociedade carioca do século XIX e a eterna contradição humana: percepções na análise do ethos na obra ?A Cartomante?, de Machado de Assis. 28:268-282. 2023-01-01
Antes e depois da Nomenclatura Gramatical Brasileira: um olhar sobre os advérbios na Gramática Normativa, de Rocha Lima. 85:80-93. 2023-01-01
Atuação do fatores sociais na concordância verbal com o pronome nós na fala maranhense. 28:423-435. 2023-01-01
Cinderela surda: o uso da literatura no contexto do ensino regular. 29:105-112. 2023-01-01
EMÍLIA NO PAÍS DA GRAMÁTICA: REVISITANDO MONTEIRO LOBATO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 29:35-44. 2023-01-01
Entre a cruz e a espada: escolástica, humanismo e hibridismo cultural na Arte de gramática da língua mais usada na costa do Brasil (1595). 28:630-639. 2023-01-01
Hiperônimos e hipônimos na sala de aula do ensino fundamental anos finais na região Tocantina do Maranhão. 1:701-715. 2023-01-01
Leitura de tirinhas e construção de sentidos. 28:764-771. 2023-01-01
Livro 28 de Atas da Câmara Municipal de Porto Alegre: edição diplomática e análise linguística. 29:112-128. 2023-01-01
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E LÍNGUA DE SINAIS BOLIVIANA EM CONTATO. 29:152-168. 2023-01-01
Metáfora: uma análise do verbo ?provar? no português brasileiro. 29:177-185. 2023-01-01
Miscelânea ? sentidos e origem do termo em língua portuguesa. 29:129-136. 2023-01-01
Multiletramentos, letramento digital e multimodalidade: conceitos e abordagens. v. 29:78-87. 2023-01-01
O livro didático de Língua Inglesa na construção da identidade do aluno: um estudo à luz dos pressupostos da Análise Crítica do Discurso. 29:137-156. 2023-01-01
O outro em ?A menor mulher do mundo?: uma análise pós-colonial em Clarice Lispector. 29:186-195. 2023-01-01
Oralidade e escrita: algumas considerações a partir da sociolinguística educacional. 28:1064-1081. 2023-01-01
RELATO DE EXPERIÊNCIA NA INTERPRETAÇÃO REMOTA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19 NA UFMS/CG. 29:234-242. 2023-01-01
Releitura dos contos de fadas: processo de escrita e leitura. 28:https://www.rev. 2023-01-01
Um ruir sinestésico: análise dos impactos da ?Sala das sensações? para a comunidade escolar do Ifal ? Campus Santana do Ipanema. 29:250-266. 2023-01-01
Uma proposta de estudo romanístico sobre a língua portuguesa dos séculos XIV-XVI e uma prévia reflexão sobre a emergência de um português pré-moderno. 29:288-305. 2023-01-01
Variação linguística: interferência da oralidade na escrita dos estudantes do ensino fundamental. 28:1409. 2023-01-01
?As máscaras do harém?. As ?Cartas Persas?, de Montesquieu, e a metáfora do Estado despótico. 28:389-406. 2022-01-01
?MADAME SATÃ?, DE KARIM AÏNOUZ: IMAGEM, MARGEM, O NEGRO NO CINEMA. 82:569-577. 2022-01-01
?VAZANTE?, DE DANIELA THOMAS: DISCURSOS E REPRESENTAÇÕES DO NEGRO NO CINEMA BRASILEIRO. 82:962-972. 2022-01-01
A ?novidade? científica nas páginas de ?Dicas do Professor?: modo de circulação de conhecimento ou didatização para o professor?. 28:44-63. 2022-01-01
A ESCRITA TRANSGRESSORA DE LÍDIA JORGE EM BRANCA DE NEVE E O BELO ADORMECIDO. 28:28-43. 2022-01-01
A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 28:89. 2022-01-01
A Língua Brasileira de Sinais e os alunos surdos na Educação Superior: em pauta o direito linguístico.. 28:109-126. 2022-01-01
A SOCIEDADE CARIOCA DO SÉCULO XIX E A ETERNA CON-TRADIÇÃO HUMANA: PERCEPÇÕES NA ANÁLISE DO ETHOSNA OBRA ?A CARTOMANTE?, DE MACHADO DE ASSIS. 28:268-282. 2022-01-01
A TOPONÍMIA MUNICIPALDA REGIÃOADMINISTRATIVA DE ARAGUATINS-TO. 27:469-483. 2022-01-01
A VARIABILIDADE DAS ORAÇÕES COMPLETIVAS NA DIMENSÃO ESCALAR DA MODALIDADE. Qualis A3. 82:158-169. 2022-01-01
A coleção de personagens portuguesas em A Emparedada da Rua Nova, de Carneiro Vilela?. 28:13-25. 2022-01-01
A compreensão de tiras não verbais por jovens com trissomia do cromossomo 21. 28:17-28. 2022-01-01
A contribuição da literatura afro-brasileira como instrumento de afirmação identitária por meio da obra infantil ?Minha mãe é negra sim?. 28:34-49. 2022-01-01
A gramática de Fernão de Oliveira: a origem da língua portuguesa e seus impactos políticos, culturais e sociais no século XVI. 82:39-51. 2022-01-01
A luta por reconhecimento do povo surdo: ações afirmativas por sua língua, cultura e identidades.. 28:26-41. 2022-01-01
A materialização de um discurso transgressor do corpo masculino no cenário audiovisual após o movimento ativista #metoo. 28:176-176. 2022-01-01
A metáfora como tradução ou transbordamento de crises econômicas contemporâneas. 28:69-77. 2022-01-01
A polissemia das expressões coisa, negócio e trem do português brasileiro. 28:222-235. 2022-01-01
A semântica cognitiva e sua aplicação na análise de histórias em quadrinhos. 28:244-256. 2022-01-01
A sociedade carioca do século XIX e a eterna contradição humana: percepções na análise do ethos na obra ?A cartomante?, de Machado de Assis. 28:268-282. 2022-01-01
A tragédia das chuvas em Petrópolis pelas narrativas de mulheres locais. 28:127-139. 2022-01-01
A utilização do rapport como elemento motivador nas aulas de Língua Inglesa. 28:140-157. 2022-01-01
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇASCOM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). 28:317-330. 2022-01-01
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA RELAÇÃO QUE CINTILA O COMPROMISSO DA ESCOLA NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA. 28:306-316. 2022-01-01
ANÁLISE DE DÉTOURNEMENT NO HIPERTEXTO DIGITAL. 28:1-10. 2022-01-01
Acento lexical e gestos faciais: resultados preliminares. 28:170-181. 2022-01-01
Alfabetização e Letramento de Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 28:317-330. 2022-01-01
Análise discursiva de enunciado de ódio nas redes sociais. 28:203-216. 2022-01-01
Análise do ethos de Juliette: desconstrução do estereótipo da mulher nordestina. 28:341-350. 2022-01-01
Análise literária da música ?Tempo perdido? e a liquidez de Bauman. 1:331-340. 2022-01-01
Análise por medidas estatísticas da evolução da escrita de participantes do projeto oficina de textos do IFRO. 28:351-362. 2022-01-01
Apenas uma ideia: crítica genética do soneto de Pedro Lyra. 28:242-251. 2022-01-01
Aprender, desaprender, reaprender - o ensino da língua materna na escola, com base nas ideias de Leila Ribeiro e Bernard Charlot. 28:363-372. 2022-01-01
Argumentação e multimodalidade em textos midiáticos: uma análise semiolinguística de capas de revistas durante a pandemia de Covid-19. Ano 28:99-112. 2022-01-01
As interjeiçõs latinas: um legado latino e semântico. 28:62-71. 2022-01-01
As marcas da oralidade na escrita: reflexões e desafios no ensino de Língua Portuguesa. 1:373-388. 2022-01-01
Auto(formação) continuada de professores: contribuições e desafios. 1:453-466. 2022-01-01
CAMINHOS PARA UMA HIPEREDIÇÃO: DOSSIÊ DE CARTA ABERTA A UM AMIGO (SOBRE UM LIVRO DE POLEMICA DO SNR. BASÍLIO CASTRO), DE EULÁLIO MOTTA. 28:60-75. 2022-01-01
CONCEPTUALIZAÇÕES SOBRE A MORTE ENTRE JOVENS ENLUTADOS EM DECORRÊNCIA DA COVID-19: UM ESTUDO EM VITÓRIA DA CONQUISTA, BAHIA. 28:299-311. 2022-01-01
CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE LITERATURA PARA A FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR. 28:492-508. 2022-01-01
CULTURA CIENTÍFICA NO BRASIL OITOCENTISTA: :uma análise dialógica do discurso nas ?Conferências Populares da Glória?. Ano 28:90-108. 2022-01-01
Contribuições das obras de Monteiro Lobato para alfabetização e o letramento: uma análise da última década.. 84:482-491. 2022-01-01
Corpos Monstruosos no Romance ?Bom-Crioulo?. 28:341. 2022-01-01
Corpus monstruosos no romance Bom Crioulo. 28:341-356. 2022-01-01
Crítica feminista: o impacto da mulher na literatura. 28:147. 2022-01-01
D?ONOFRIO, S. (2007): FORMA E SENTIDO DO TEXTO LITERÁRIO. 28:263. 2022-01-01
DAS IDEIAS AO PROJETO DE MONOGRAFIA: CAMINHOS DE DESCOBERTAS E DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 28:372-390. 2022-01-01
DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEMSOBRE OS ASPECTOSFONOLÓGICO, SEMÂNTICO,MORFOSSINTÁTICOEPRAGMÁTICODE2 A 3 ANOS. 28:391-404. 2022-01-01
DIALOGIA DA LINGUAGEM EM POST DE FACEBOOK:PRESSUPOSTOS BAKHTINIANOS EM GÊNERODISCURSIVO DIGITAL. 82:86-100. 2022-01-01
DJUENA TIKUNA E MARCIA WAYNA KAMBEBA: DUAS VOZES DE MULHERES NO CIBERESPAÇO. 28:572-588. 2022-01-01
Desenvolvimento da Linguagem sobre os aspectos fonológico, semântico, morfossintático e pragmático de 2 a 3 anos. 28:1. 2022-01-01
Desenvolvimento da linguagem sobre os aspectos fonológico, semântico, morfossintático e pragmático de 2 a 3 anos. 28:391-404. 2022-01-01
Direito dos surdos à informação: ações institucionais na pandemia da COVID-19. 83:109. 2022-01-01
Diversidade Étnico-racial nas Aulas de Língua Portuguesa: a importância da difusão da Literatura Africana de autoria negra para uma Educação Antirracista. 28:557-571. 2022-01-01
Do Schola Aquitanica (1583) ao Racionalismo iluminista: ensino de latim, do humanismo cristão ao período secular na França. 28:418-26. 2022-01-01
Do ecossistema linguístico ao cultural: estudo das anotações climáticas do escritor Eulálio Motta. 28:101-117. 2022-01-01
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E POSICIONAMENTO DOCENTE: A MULTIMODALIDADE PREVISTA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 28:614-629. 2022-01-01
ESCRITAS DO EU EM TEMPOS DE CAOS: UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA E ESCRITA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 28:464-481. 2022-01-01
Elaboração de material didático para o ensino de PLE: experiência de um projeto de extensão. 28:138-147. 2022-01-01
Ensino Médio Profissionalizante: uma construção conceitual sob um olhar crítico-reflexivo. v. 28 n.82:443. 2022-01-01
Ensino Médio Profissionalizante: uma construção conceitual sob um olhar crítico-reflexivo - Qualis B3. 82:443-451. 2022-01-01
Escritas de si e loucura: narrativas, corpos e emoção. 28:452-462. 2022-01-01
Escritas do eu em tempos de caos: uma experiência de leitura e escrita nos anos finais do ensino fundamental II nos anos finais. 28:464-481. 2022-01-01
Estratégias de planejamento no processo de construção de resenhas acadêmicas. 28:1-11. 2022-01-01
Estratégias de reinterpretação em fanfics: traços do gênero e o poder responsivo do fandom. 28:142-160. 2022-01-01
Glossário no livro didático do 9º ano do ensino fundamental em uma escola pública na cidade de Vila Nova dos Martírios-MA: uma abordagem em semântica. 28:168-182. 2022-01-01
IDENTIDADE INDÍGENA EM JOGO: O POSICIONAMENTO DO SUJEITO NA PRODUÇÃO DISCURSIVA DOS POVOS ORIGINÁRIOS BRASILEIRO. 28:717-727. 2022-01-01
Inclusão ou Omissão da Lectio ϰηρύξαι e suas Implicações Textuais no Corpus Hermeticum 4.3-6a. 28:194/83-212. 2022-01-01
LEITURA DO TEXTO ?ERRO DE PORTUGUÊS‟, DE OSWALD DE ANDRADE PELO VIÉS DOS ATOS DE FALA,DE JOHN SEARLE. 28:558-568. 2022-01-01
LEITURAS DO SOCIAL APARTIR DO PROJETO?POÉTICAS DO SER-TÃO?. 28:01. 2022-01-01
LETRAMENTO DIGITAL E DOCÊNCIADE HISTÓRIA PÓS ?PANDEMIA. 28:795-800. 2022-01-01
LIBRAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA PROFISSIONAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSÃO EM TANGUÁ. 28:801-807. 2022-01-01
Literatura, Filosofia e Semântica: tracejados, caminhos e desdobramentos. 27:1565-1582. 2022-01-01
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E ACESSIBILIDADE COMUNICATIVA NO ENSINO SUPERIOR: PROPOSTA DE INCLUSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA SURDA. 28:831-840. 2022-01-01
MULTILETRAMENTOS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UMA ANÁLISE DAS PROPOSTAS DO GRUPO NOVA LONDRES E SEUS REFLEXOS NA BNCCDE LÍNGUA PORTUGUESA. 1:594-603. 2022-01-01
Metaplasmos nas histórias em quadrinhos do Chico Bento: uma análise sobre a variação linguística. 28:578-593. 2022-01-01
NARRATIVAS DAS MEMÓRIAS DO MUNDO DO TRABALHO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DA INVISIBILIDADE AO DESTAQUE. 28:604-621. 2022-01-01
NAS TERRAS DO TIJUCO: RESISTÊNCIA FRENTE AO RACISMO ESTRUTURAL EM 'XICA DA SILVA', DE CACÁ DIEGUES. 82:623. 2022-01-01
O ENSINO LITERÁRIO NA ESCOLA: DIÁLOGOS ENTRE O LETRAMENTO LITERÁRIO E A FORMAÇÃO DE LEITORES. 28:662-677. 2022-01-01
O ROMANCE POLICIAL NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM JUVENIL A PARTIR DA SÉRIE LUPIN. 28:737-751. 2022-01-01
O arranjo produtivo local do coco babaçu no Tocantins: breves perspectivas conceituais - Qualis B3. 84:889-898. 2022-01-01
O dialético amor como estrutura de proteção nos Livros I e IV da Eneida. 82:650-660. 2022-01-01
O livro, a literatura e a criança: recortes de uma inter-relação que propõe o protagonismo literário. 28:689-697. 2022-01-01
O papel da multimodalidade na construção da interatividade digital: uma análise de dois vídeos do canal ?Descomplica?. 28:698-714. 2022-01-01
O pensamento linguístico de Ernesto Faria, à luz da Historiografia da Linguística (HL). 82:715-725. 2022-01-01
O processo histórico de transformação ocorrido na língua portuguesa e nas variações linguísticas: metaplasmos em variedades rurais do sul do Pará. 28:979. 2022-01-01
OS VERSOS DA BOSSA NOVA E CONTEÚDOS POLÍTICOS. 28:1116-1129. 2022-01-01
Oralidade e escrita: algumas considerações a partir da Sociolinguística Educacional. nÂº84:1064-1081. 2022-01-01
Os efeitos expressivos gerados pelo emprego de adjuntos na obra 'Vidas secas': uma proposta de entrelaçamento do ensino de língua portuguesa e de literaturas.. 28:179-194. 2022-01-01
Os sentidos de Literatura Negra no Acontecimento Enunciativo. 28:1104-1115. 2022-01-01
PEDAGOGIASDE AXÉ: LINGUAGENS, MODOS DEFAZERPEDAGÓGICOS E A CIRCULARIZAÇÃODO CONHECIMENTO NA DIÁSPORA AFRICANA. 28:1130-1147. 2022-01-01
PERFORMANCE, DISCURSO E ARTE INDÍGENA: UÝRA SODOMA, A ÁRVORE QUE ANDA NO CIBERESPAÇO. 28:1148-1165. 2022-01-01
PIERRE LEVY E CIBERCULTURA: NOVAS PERSPECTIVAS DE ENSINO E DE CONSTRUÇÃO DE GRAMÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 28:810-820. 2022-01-01
Pandemundos escolares: voltamos a respirar?. 28:213-230. 2022-01-01
Por que (não) ler os clássicos: como (não) formar leitores no Ensino Médio. 1:1190-1207. 2022-01-01
Recursos linguísticos da sátira e da paródiae a criação do efeito cômico no romance?Serafim Ponte Grande?. 28:1225-1239. 2022-01-01
SER MULHER: uma análise em músicas pela semântica lexical. 28:1294-1302. 2022-01-01
Sentidos da palavra senhor em cartas régias portuguesas: o poder administrativo do senhor de escravos brasileiro. 28:868-878. 2022-01-01
Sintaxe em LIBRAS: ordem dos constituintes em sentenças construídas por surdos de Rio Branco-Acre. 28:235-250. 2022-01-01
TECNOLOGIA E LINGUAGEM: REFLEXÕES ACERCA DA MALEABILIDADE DA COMUNICAÇÃO NAS REDES SOCIAIS DIGITAIS. 28:879-889. 2022-01-01
TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS CONCEITUAIS E DISCURSIVAS DA EVOLUÇÃO DOENSINO - ISSN 1413-6457 - Qualis A3. 28:890-899. 2022-01-01
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E APRAXIADA FALA: AS CONTRIBUIÇÕES DA AVALIAÇÃONUTRICIONAL NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM. 28:1384-1396. 2022-01-01
Tecnologia e Linguagem: reflexões acerca da maleabilidade da comunicação nas redes digitais. 28:66. 2022-01-01
Tecnologias na educação: perspectivas conceituais e discursivas da evolução do ensino - Qualis B3. 82:890-899. 2022-01-01
Textos jornalísticos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: perspectivas e possibilidades a partir de uma revisão sistematizada de literatura. 84:1350-1360. 2022-01-01
UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL ENQUANTO ETAPA DE ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO: A PRÁTICA DOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA NA GARANTIA DOS DIREITOS DE APRENDIZAGEM. 28:910. 2022-01-01
Um olhar sobre a educação profissional: concepções discursivas de um ensino híbrido- Qualis B3. 82:922-931. 2022-01-01
Uma ANÁLISE VERBO-GESTUAL DE OCORRÊNCIASMETAFÓRICAS DO DÊITICO LOCATIVO-ESPACIAL ?HERE? EM DADOS MULTIMODAIS. 28:932-944. 2022-01-01
Uma análise discursiva do Malleus Maleficarum: misoginia em destaque. 28:244-262. 2022-01-01
VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: INTERFERÊNCIA DA ORALIDADE NA ESCRITA DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 28:1397-1412. 2022-01-01
WHATSAPP: FERRAMENTA EXITOSAPARA O ENSINO REMOTODA LÍNGUA PORTUGUESA. 28:1004-1015. 2022-01-01
'Chama a choque que resolve': menores internos e punição em rede. 27:810-825. 2021-01-01
'HUMANISMO, ADAPTABILIDADE E JESUÍTAS: DISCURSOS INACIANOS EM MEIO AO NOVO MUNDO'. 78:1766-1779. 2021-01-01
'MUSA CAPENGA?: A POESIA MENOR E A NEGAÇÃO DO SENTIMENTO ROMÂNTICO. 79:845-862. 2021-01-01
'Meu aluno sabe argumentar?' Estudo de caso no ProfLetras/UERN/Assu. 27:1660-1673. 2021-01-01
?O VELHO QUE LIA ROMANCES DE AMOR?: O LEITOR QUE SE ESFORÇA PELO PRAZER ESTÉTICO. 78:2565-2573. 2021-01-01
?O velho e o mar? como inspiração para um mar de histórias de um pescador. 27:1961-1968. 2021-01-01
?Risco PT?: a discursivização na mídia sobre a elegibilidade do ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva. 27:2282-2295. 2021-01-01
A CIÊNCIA LINGUÍSTICA:UM PERCURSO HISTÓRICO DE INTERDISCIPLINARIDADE. 27:65. 2021-01-01
A CONSTITUIÇÃO DE APARATO CRÍTICO EM TEXTOS LITERÁRIOS DE TRADIÇÃO IMPRESSA. 27:82-96. 2021-01-01
A DECOLONIALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: O PROFESSOR, O ESTUDANTE E OS CONTEÚDOS PRESENTES NO LIVRO DIDÁTICO. 27:32-46. 2021-01-01
A FIGURA FEMININA NO CONTO ?LA VITROLA?, DA ESCRITORA JOSEFINA PLÁ. 79:89-98. 2021-01-01
A HIEROTOPONÍMIA NO MUNICÍPIO DE VIGIA DE NAZARÉ. 27:116-128. 2021-01-01
A Influência Do Referencial Gramatical No Processo De Ensino-Aprendizagem De Língua Portuguesa. 27:227-240. 2021-01-01
A LINGUAGEM CRÍTICA E REALISTA DE GRACILIANO RAMOS: UM ENSAIO ANALÍTICO DO DISCURSO LITERÁRIO PRESENTE EM ?VIDAS SECAS?. 27:267-277. 2021-01-01
A LINGUAGEM FIGURADA EM ?A HISTÓRIA DE UMA HORA?,DE KATE CHOPIN: O EFEITO DA IRONIA. 27:170-181. 2021-01-01
A LINGUAGEM METAFÓRICA PRESENTE NA OBRA ?VIDAS SECAS?: UMA ANÁLISE DAS DIFICULDADES COMUNICATIVAS E SOCIAIS DOS PERSONAGENS. 1:182-193. 2021-01-01
A LITERATURA INFANTIL EM DISPOSITIVOS DIGITAIS:POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA. 27:302-314. 2021-01-01
A Linguagem do Poder Suave das Relações Transnacionais ? Embaixadores ou Estudantes. XXIV:128-136. 2021-01-01
A Linguagem do homem contemporâneo: angustias e medo em tempos de pandemia. XXIV:1. 2021-01-01
A NARRATIVIDADE E A INSTÂNCIA DISCURSIVA ?EU? EM UM ESTUDO NEUROLINGUÍSTICO SOBRE ALZHEIMER. 27:223-240. 2021-01-01
A NOVA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO: ACONTECIMENTO DISCURSIVO OU ENUNCIATIVO?. 27:341-360. 2021-01-01
A PARALAXE DA VIOLÊNCIA E DO CURRÍCULO DE LÍNGUA INGLESA: UMA ANÁLISE DA BNCC À LUZ DA TEORIA DE SLAVOJ ZIZEK. 2:369-384. 2021-01-01
A RELAÇÃO ENTRE O ETHOS FEMININO E OS MODALIZADORES EM ATIVIDADES DE LISTENING: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE AS COLEÇÕES WAY TO GO! E VOICES PLUS. 2:402-418. 2021-01-01
A RELAÇÃO ENTRE O ETHOS FEMININOE OS MODALIZADORES EM ATIVIDADES DE LISTENING: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE AS COLEÇÕESWAY TO GO!E VOICES PLUS. 27:402-418. 2021-01-01
A RESSIGNIFICAÇÃO AFETIVA DAS MULHERES NEGRAS EM ?INSUBMISSAS LÁGRIMAS DE MULHERES?. 27:257-269. 2021-01-01
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Proposta de Trabalhar a Cultura Afro-Brasileira no Componente Curricular de Língua Portuguesa: ensinar e aprender em tempos de pandemia da Covid-19. ano 27:1298-1305. 2021-01-01
QUADROS, RONICE MÜLLER (2019): LIBRAS. 1:254-261. 2021-01-01
QUEBRA DE MÁXIMAS CONVERSACIONAIS EM QUADRINHOS HUMORÍSTICOS. 27:220-228. 2021-01-01
REFLEXÕES ACERCA DA LEITURA E DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: FORMANDO LEITORES. 27:2145-2162. 2021-01-01
REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DACONTAÇÃODE HISTÓRIA NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 27:2164. 2021-01-01
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Repercussões da afasia na vida dos sujeitos afásicos. 27:1320-1329. 2021-01-01
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SHOAH: A DIALOGICIDADE DA ESCRITA COMO ARMA DO TESTEMUNHO. ano 27:2351-2362. 2021-01-01
Seleções de ouro: Copa do Mundo, literatura e política nas crônicas de Carlos Drummond de Andrade. v.27:2296-2307. 2021-01-01
Sinonímia, antonímia e campo semântico no livro didático de Língua Portuguesa do 8º ano em Imperatriz-MA na década de 2020. 1:2363-2378. 2021-01-01
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO VERDE: BREVES CONSIDERAÇÕES DISCURSIVAS - ISSN 1413-6457 - Qualis A3. 27:1382-1394. 2021-01-01
TOPONÍMIA E ENSINO: ASPECTO ANTROPOCULTURAL. 27:1414-1433. 2021-01-01
TRAVESSIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINAR E APRENDER LITERATURA NO ÂMBITO DAS MÍDIAS DIGITAIS. 78:3480-3492. 2021-01-01
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UM PANORAMA FONÉTICO-FONOLÓGICO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS ? LIBRAS. 79:1450-1467. 2021-01-01
UMA ANÁLISE DIALÓGICA DO PROJETO IPÊ/CENP: CURRÍCULO E A COMPREENSÃO DA REALIDADE. 27:2495-2511. 2021-01-01
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UMA PROPOSTA METODOLÓGICAPARA O ENSINO DE VERBOS. 1:2538-2549. 2021-01-01
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A UTILIZAÇÃO DOS TERMOS DA INFORMÁTICA NAS REDES SOCIAIS E O PROCESSO DE APORTUGUESAMENTO - ISSN 1413-6457 - Qualis B3. 26:737-748. 2020-01-01
A UTILIZAÇÃO DOS TERMOS DA INFORMÁTICA NAS REDES SOCIAIS E O PROCESSO DE APORTUGUESAMENTO - QUALIS B3-A3. 26:737-748. 2020-01-01
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Efeito-sentido de honestidade no jogo político-jurídico. 26:1516-1526. 2020-01-01
Efeitos de sentido no processo de (re)nomeação de escolas públicas no Maranhão: uma abordagem sob o viés dos estudos toponímicos. 26:.1540-1558. 2020-01-01
Emancipação feminina e Mudanças socioculturais em anúncios publicitários da Batavo à luz da Análise Crítica do Discurso. ano 26:1559-1571. 2020-01-01
Empréstimos de Língua Inglesa na versão brasileira dos jogos di-gitais Candy Crush Saga e Subway Surfers. 77:55-70. 2020-01-01
Estratégia de ficção para uma impressão do real esquizofrênico: uma análise fílmica como abordagem de ensino aprendizagem. 26:1638-1646. 2020-01-01
Estratégias literárias em discursos econômicos. 76:282-301. 2020-01-01
Estratégias para o letramento literário em sala de aula. 1:1454-1473. 2020-01-01
Estudo de Caso: A Evasão Escolar do CTUR/UFRRJ. 26:1647. 2020-01-01
Estudo filológico de uma carta régia do século XIX. 77:71-88. 2020-01-01
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FORMAÇÃO DE PALAVRAS, JOGOS E INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. 26:171-186. 2020-01-01
FORMAÇÃO DOCENTE EM LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR REFLEXIVO SOBRE MÉTODO E PRÁTICA. 26:187-198. 2020-01-01
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Gramaticografia latina: o conceito de gramática donatiano presente em um códice medieval português. 26:1732-1739. 2020-01-01
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JOSÉ PEREIRA DA SILVA E SEU LEGADO PARA AS LETRAS. 26:1874-1888. 2020-01-01
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LA LLORONA NO MÉXICO E AS DAMAS DE BRANCO NO BRASIL: PROXIMIDADES, DISCURSO E IDENTIDADE. 1:408-426. 2020-01-01
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LEITURA MEDIADA COM ALUNO ESPECIAL. 1:427-436. 2020-01-01
LETRAMENTO DIGITAL E A MULTIMODALIDADE: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO. 77:115-130. 2020-01-01
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LINGUAGEM UNÍSSONA: O EMPODERAMENTO DE AUTISTAS NA INTERNET. 78:1. 2020-01-01
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LITERATURA INFANTIL: J. SARAMAGO, J. BORGES, O LAGARTO E O DEVIR-CRIANÇA. 26:2077-2091. 2020-01-01
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Linguística computacional e transcrição de manuscritos: tratamento de rascunhos de cartas para inserção em softwares. 26:465-481. 2020-01-01
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LÍNGUA PORTUGUESA E ENSINO MÉDIO: O QUE MUDA COM A IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 78:1979-1985. 2020-01-01
MASS MEDIA, MÍDIAS DIGITAIS, ENSINO E LETRAMENTO DIGITAL: UM PERCURSO DO LIVRO AO SMARTPHONE. 26:495-511. 2020-01-01
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O DIREITO À LITERATURA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROJETO ?REMIÇÃO DA PENA PELA LEITURA? EM UMA UNIDADE PRISIONAL MASCULINA DE CAMPOS DOS GOYTACAZES. REVISTA PHILOLOGUS,. 26:2220-2226. 2020-01-01
O ENSINO?APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA EM CONTEXTO INCLUSIVO: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS SURDOS E OUVINTES. 26:593-608. 2020-01-01
O ERRAR NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA. 26:2305-2319. 2020-01-01
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ALFABETIZAÇÃOE LETRAMENTO EM UMA ESCOLA MUNICIPALBILÍNGUE PARA SURDOS. 78:2923-2941. 2020-01-01
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REFLEXÕES SOBRE O USO DE REGRAS NÃO PADRÃO,DECORRENTE DA DIFERENÇA DIALETAL, NA ESCRITADE ALUNOS DO 8º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICADE ENSINO FUNDAMENTAL. 78:3160-3177. 2020-01-01
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