CLIMACOM CULTURA CIENTÍFICA - PESQUISA, JORNALISMO E ARTE
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Visão geral
publicação venue de
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Arquivização patafísica de uma neociência ubuesca inventada sob inspiração foucaultiana.
24:1-35.
2023-01-01
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BioArte: encontros e produções indisciplinares na educação básica.
10:1.
2023-01-01
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Ciência. Vida. Educação.
10:1-9.
2023-01-01
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Editorial - Ciência. Vida. Educação.
10:1-9.
2023-01-01
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Entrevista clínica: no encontro com o outro descobrimos modos de fazer.
24:1-11.
2023-01-01
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Epístola sobre liberdade em tempos de BNCC e Reforma do Ensino Médio.
10:1.
2023-01-01
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Expor-se como ato pedagógico sui generis. Aprendizados entre os mbya guarani.
10:1-13.
2023-01-01
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Movimento-som: construção de sentido no existir evento.
10:1-9.
2023-01-01
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Mundo e menino: travessias poéticas de educação e cinema e....
24:01-10.
2023-01-01
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Narrativas laboratoriais: covid-19, ciência e vida.
10:1-9.
2023-01-01
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Poéticas do rastejar: por modos educativos do instável e da transformação na era do Antropoceno.
10:1.
2023-01-01
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Rastros de uma educação química menor.
10:1-29.
2023-01-01
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Retrato da autobiografia enquanto coisa.
10:01-24.
2023-01-01
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Sobre o mundo e sobre as coisas: pensando com Isabelle Stengers.
10:1-2.
2023-01-01
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Solstício de verão no Hemisfério Norte, Ano Novo Yoruba e Mudanças Climáticas: Chegou o Ano 10.065!.
24:01-08.
2023-01-01
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Vem ca-fungar, deseducar.
24:1-15.
2023-01-01
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Vida.
10:1-1.
2023-01-01
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Às margens do Brasil: modos de vida caiçara e o ensino de ciência..
10:1-14.
2023-01-01
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Água, mel e caça não podem acabar: a cosmologia do povo Indígena Awá-Guajá e a ameaça do céu cair sobre nossas cabeças.
23:01-05.
2023-01-01
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'No lugar do outro', uma carta para Claudia Andujar.
22:1.
2022-01-01
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A escrita vegetal: uso de plantas enteógenas na ampliação da percepção.
1:1-15.
2022-01-01
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Aprendendo com as plantas: devires, sabedorias vegetais e lampejos à educação em ciências.
9:1-14.
2022-01-01
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Botannica Tirannica: da genealogia do preconceito às possibilidades de um ecossistema errante.
9:1-22.
2022-01-01
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COEXISTÊNCIAS E COCRIAÇÕES-.
1:20.
2022-01-01
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Cadernos em movimento a florestar.
23:1.
2022-01-01
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Devolver o Mistério ao Humano - Ressonâncias Cosmopoéticas e Alteridades Radicais.
23:1-16.
2022-01-01
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Do bode expiatório ao bode conselheirista: notas para pensar 'vida' e 'guerra' em Canudos.
9:1-29.
2022-01-01
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Encontramo-nos no exílio: uma possibilidade para o reencantamento ambiental necessário.
9:1-15.
2022-01-01
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Ensaiando escritas entre derivas e travessias.
9:1-9.
2022-01-01
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Ficando com as ruínas.
9:1.
2022-01-01
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LivrosVivos: palavras, imagens, plantas e gentes em criação.
23:1-16.
2022-01-01
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Mais precariedades por vir: plantas de cana-de-açúcar dentro de uma tempestade de poeira e progresso.
9:1-28.
2022-01-01
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Meu tupi exílio.
22:01-01.
2022-01-01
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Microorganismos e carona: experiências artísticas multiespécies e a cosmopolítica.
ANO 09:1.
2022-01-01
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Novos parentes no Antropoceno.
22:sp.
2022-01-01
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Não se pode tocar, Está em mim, Está em nós.
09:1-1.
2022-01-01
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O que mais a vida poderia ser?.
9:1.
2022-01-01
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Pequenas composições com plantas, cacos e ideias para pensar o que (não) acontece.
9:1-14.
2022-01-01
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Plantas companheiras de escrita: des-bordando o Antropoceno.
9:1.
2022-01-01
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Que abutres são esses? ou Carta a Candinho e a Graciliano.
09:n. p.-n. p..
2022-01-01
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Refúgios inóspitos: sobrevivência marginal em The Handmaid?s Tale.
9:1-17.
2022-01-01
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Rizomar é verbo pra elas.
1:1-10.
2022-01-01
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Sobre clareiras e capoeiras vagabundas.
9:1-9.
2022-01-01
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Suíte Amazônica.
Ano 9:s/n.
2022-01-01
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Série Eventos Extremos.
09:1.
2022-01-01
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Terrenos incultos e jardins emergentes: a vida das plantas em interstícios urbanos.
1:1-16.
2022-01-01
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Uma biologia mais que humana.
23:1.
2022-01-01
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A Poética dos Fungos.
8:1.
2021-01-01
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A animalidade que habita a escola: artes visuais, alteridade e educação.
8:1-24.
2021-01-01
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A arte como possibilidade de enfrentamento ao negacionismo científico.
21:10-01.
2021-01-01
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A arte como possibilidade de enfretamento ao negacionismo cientifico.
8:1.
2021-01-01
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A rexistência das editoras cartoneras: criando outras formas de habitar o mundo.
08:1-16.
2021-01-01
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A trilogia Xenogênese de Octavia Butler: evocações de uma ética do co-partilhar as diferenças.
8:1-9.
2021-01-01
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Adaptação às mudanças climáticas no Brasil: complexidade, incertezas e estratégias existentes.
08:01-22.
2021-01-01
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Artesaniando possibilidades de acolhimento de Norte a Sul: entre experiências pandêmicas na saúde e na educação.
08:1-16.
2021-01-01
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As crianças como afirmação da esperança no futuro: a necessidade de uma educação libertadora frente aos negacionismos.
8:1-13.
2021-01-01
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Ação antrópica e influência em termos bioclimáticos: parâmetros para regeneração na Bacia hidrográfica do Aricanduva, no município de São Paulo.
ano 8:online.
2021-01-01
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Baratas.
8:1-14.
2021-01-01
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Coexistências-rio: poética pós-antropogênica no livro interativo ///rios.força.fluxo (2020).
20:01-15.
2021-01-01
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Como libertar-se do bom professor? Aprendizagens por espreitas, interrogações e encontros.
8:1-19.
2021-01-01
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Como suscitar a potência do pensamento em tempos de turbulência social e ecológica? Leituras micropolíticas entrelaçadas de ?Staying with the trouble: Making Kin in the Chthulucene?, de Donna Haraway.
ANO 8:1-1.
2021-01-01
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Corpos variantes: abecedários, errâncias e travessuras.
8:1-21.
2021-01-01
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Disposições para uma ativação dos possíveis. Cuidados para acolher o Azul profundo como berçário especulativo de mundos.
8:1-28.
2021-01-01
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Do visível ao sensível: reflexões sobre narrativas, imaginários e leituras de vida em fotografias da pandemia | Anette M. R. S. Bento Oliveira e Amanda M. P. Leite.
08:1-21.
2021-01-01
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Editorial - Coexistências e Cocriações.
20:1-2.
2021-01-01
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Editorial - Diante dos Negacionismos..
21:1-2.
2021-01-01
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Encontros no Labirinto.
08:Arte.
2021-01-01
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Escola Comunitária: gerar conhecimento coletivo a partir de estudo do meio e pesquisa-ação como ferramenta para ativismos urbanos.
ANO 08 N20:100.
2021-01-01
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Estar à espreita, ensaiar: pesquisar em educação e artes, marcas em coexistência.
Ano 08:01 - 10.
2021-01-01
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Estudos sobre fungos & montanhas.
8:1.
2021-01-01
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Fotografias-bordadas: construindo paisagens para (re)existir.
8:01-24.
2021-01-01
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GAIA /a Terra não é um lugar/.
20:1-2.
2021-01-01
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História ambiental: por mais vidas na história. Dossiê Diante dos Negacionismos.
8:s.p..
2021-01-01
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Imagens e corpo sob constelações infectas.
8:1.
2021-01-01
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Monoculturas do pensamento e a importância do reflorestamento do imaginário.
ano 8:01-08.
2021-01-01
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Música, espiritualidades e simbioses: agência/mentos em plagicombinação e improvisatividades para a composição de uma partitura curricular em cotidianos escolares.
20:24.
2021-01-01
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O fim da obrigatoriedade do uso de máscaras antecipa o fim da pandemia?.
8:1-8.
2021-01-01
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O negacionismo na comunicação política da rede bolsonarista é uma artimanha estratégica comunicacional ou mero acaso? um ensaio teórico a partir de conceitos freudianos.
8:1.
2021-01-01
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Ondas longínquas. Fotoperformance de um encontro artístico-geográfico.
8:1-14.
2021-01-01
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Precários cortes.
8:http://climacom-1.
2021-01-01
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UMA SEMENTE: relatos de propagações poético-pedagógicas.
08:1.
2021-01-01
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Zona de Contágio: uma ciência da coexistência para o tempo das catástrofes.
1:1-25.
2021-01-01
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[filme infra-vermelho] para Claudia Andujar.
21:1.
2021-01-01
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desejos-vacina.
8:1.
2021-01-01
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((R)E)Feito Floresta.
17:01.
2020-01-01
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21 ações para mulheres e plantas.
07:1-1.
2020-01-01
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2320 - Dormio.
7:1-19.
2020-01-01
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A floresta não (a)parece selvagem por todos os lados: encontros inumanos no cinema em escolas infantis.
17:1-18.
2020-01-01
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A potência do método de perguntas e respostas em Pina Bausch: deslocamentos em educação.
Ano 7:1-14.
2020-01-01
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Aids e autonomia nas artes visuais: apontamentos de pesquisa.
7:1-9.
2020-01-01
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COVID-19 NA VOZ DAS CRIANÇAS: IMPACTOS E DESAFIOS.
5:1-15.
2020-01-01
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Composições lúdicas entre crianças, jovens, adultos e natureza..
7:01-24.
2020-01-01
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Coronavírus e clima.
17:1-6.
2020-01-01
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Covid-19 e economias da diversidade: uma crítica antropológica da biologização da raça nos ensaios clínicos com vacinas.
7:1-17.
2020-01-01
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Criançar o descriançável: a transicionalidade da infância e o paradoxo da proteção-liberdade.
7:x.
2020-01-01
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De volta para minha terra: do descentramento da metrópole à busca de isolamento social no interior do Brasil.
7:1 - 12.
2020-01-01
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Deslizando entre escalas. Sobre corpos fluidos, fronteiras porosas e curto-circuitos imunológicos.
19:01-45.
2020-01-01
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Entre tesões, tensões e prevenções: HIV/Aids e contaminações com as obras de Adriana Bertini.
7:1-31.
2020-01-01
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Entre vírus e devires: a pandemia como informação.
7:1-28.
2020-01-01
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Epidemiologias.
7:1-1.
2020-01-01
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Estou me contaminando com as peraltices das crianças? a Educação Infantil como território de inspiração de um corpo poético.
7:12.
2020-01-01
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Hortas urbanas em regime de comunicação: leituras semióticas.
7:50.
2020-01-01
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Mapas para o Antropoceno: um guia de leitura para o Feral Atlas.
7:373-384.
2020-01-01
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Microfissuras de uma videocracia.
1:X-XX.
2020-01-01
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Mínimos.
7:1-1.
2020-01-01
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Nhemongueta Kunhã Mbaraete ? Conversas entre mulheres guerreiras.
7:Artes.
2020-01-01
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Notas de estudos sobre devir-criança, linguagem e tempo: ?o tempo muda?.
7:1-20.
2020-01-01
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O devir-criança como trama no processo de pesquisa.
ano 7:1.
2020-01-01
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O garatujar como ação molecular: devires que arrastam linhas de escrita....
18:1-32.
2020-01-01
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O meu propósito era dizer a vocês que o enterro (não) esteve lindo.
17:1/33.
2020-01-01
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O papel da C&T e da comunidade científica no enfrentamento da pandemia de Covid-19 | Ana Maria Nunes Gimenez, Gedalva de Souza, Rebeca Buzzo Feltrin.
7:1-8.
2020-01-01
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O papel da C&T e da comunidade científica no enfrentamento da pandemia de Covid-19..
7:1-8.
2020-01-01
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O vídeo como dispositivo contra-hegemônico e a criança como utopia.
18:1-12.
2020-01-01
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Pedagogias da imagem.
1:-.
2020-01-01
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Perceber-fazer floresta: da aventura de entrar em comunicação com um mundo todo vivo.
1:1-22.
2020-01-01
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Por uma cultura da floresta: entrelaçar ciência e arte é chave para o futuro da Amazônia.
7:Online.
2020-01-01
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Quando o sol é tão forte como um mel: experimentações de existir -escrever, pensar, comunicar -com crianças.
7:1.
2020-01-01
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RESENHA de FLEISCHER, Soraya; LIMA, Flávia (Orgs.). Micro: contribuições da Antropologia. 1ª edição. Brasília: Athalaia, 2020. 188p..
19:1.
2020-01-01
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Reaccionar a los patógenos:El baile de frutas -Yuaki-de los Murui-Muinaiy la curación del peligro.
7:1-35.
2020-01-01
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Relicário de pequenas vidas.
07:1.
2020-01-01
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Rio. Uma escrita coletiva que pede passagem.
17:1-9.
2020-01-01
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Sobre cuspes e perdigotos: Sete gestos contra a necropolítica zumbi no Brasil.
07:01-26.
2020-01-01
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Sonhar com florestas, para fazer florestas.
7:1-1.
2020-01-01
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Um livro em cinco minutos.
17:1-1.
2020-01-01
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Uma criança em devir.
7:209-214.
2020-01-01
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Uma epidemia sem fim: Zika no estado de Alagoas.
7:1-6.
2020-01-01
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Vidas em curso Quarentena HZ366.
19:1-1.
2020-01-01
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Vidas que as ?vidas que importam? comportam: alteridade e exclusões.
Ano07:1-19.
2020-01-01
Identidade
International Standard Serial Number (ISSN)