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Revisão do fluxo de pacientes com suspeita de COVID-19 por meio da simulação realística: formação continuada dos trabalhadores em saúde
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- Análise da Tecnologia de Realidade Virtual e Aumentada de Baixo Custo em Caso de Reabilitação Motora. 8:1-25. 2023-01-01
- Análise da produção científica sobre saúde móvel e mudança de comportamento em saúde. 8:1-18. 2023-01-01
- Análise do Perfil dos Profissionais de Enfermagem que participam de cursos da UNA-SUS sobre COVID-19. 8:59-75. 2023-01-01
- As aplicabilidades da imagem tridimensional no tratamento dos portadores de fissura labiopalatina: revisão integrativa. 8:1-20. 2023-01-01
- Assessment of proficiency in videolaryngoscopic orotracheal intubation with the xlearn® mobile application. 8:1-17. 2023-01-01
- Avaliação do curso de formação de preceptores em saúde (UNA-SUS). 8:85-102. 2023-01-01
- Avaliação da oferta-piloto de desenhistas instrucionais para a rede UNA-SUS. 8:16-31. 2023-01-01
- Avaliação de Curso de Especialização em Saúde da Família: experiência da UNA-SUS/UnB. 8:157-171. 2023-01-01
- Avaliação preliminar da recomendação das ofertas da una-sus a terceiros. 8:1-15. 2023-01-01
- Declaração de Berlin sobre saúde digital.. 8:49-62. 2023-01-01
- Formação de Desenhistas Instrucionais para a rede UNA-SUS: avaliação da oferta-piloto. 8:16-31. 2023-01-01
- Levantamento de necessidades de educação permanente em saúde: dados preliminares a partir dos planos estaduais. 8:137-156. 2023-01-01
- Participação de Cirurgiões-Dentistas em Cursos EAD sobre populações do campo, da floresta e das águas. 8:113-128. 2023-01-01
- Percepção de profissionais da odontologia sobre as ofertas da UNA-SUS. 8:42-58. 2023-01-01
- Plano de comunicação em cursos autoinstrucionais: do planejamento a operacionalização. 8:103-112. 2023-01-01
- Plataforma Arouca e ARES: relação entre dois elementos constituintes da UNA-SUS. 8:76-84. 2023-01-01
- Sobrepeso e obesidade: experiência de uma especialização para Atenção Primária à Saúde. 8:1-16. 2023-01-01
- Tutoria especializada e webinários: inovações em cursos autoinstrucionais.. 8:32-41. 2023-01-01
- Uso da plataforma Moodle na Telemedicina Acadêmica em apoio ao internato médico na atenção básica ? Um relato de experiência. 8:1-xx. 2023-01-01
- Uso da plataforma Moodle na Telemedicina Acadêmica em apoio ao internato médico na atenção básica ?Um relato de experiência. 8:1-9. 2023-01-01
- VigiEpidemia: estratégias para educação permanente de trabalhadores da saúde na pandemia da COVID-19.. 8:129-136. 2023-01-01
- A Saúde Coletiva e as Mídias Móveis: diálogo necessário e importante. 7:1-7. 2022-01-01
- A informação em saúde na formação do bibliotecário no Brasil: uma análise dos projetos pedagógicos dos cursos de graduação.. 7:05-23. 2022-01-01
- Adesão Dos Trabalhadores Da Odontologia Em Ofertas De Educação Permanente Sobre COVID-19 Oferecidos Pelo Sistema Una-Sus: Um Estudo Transversal. 7:34-46. 2022-01-01
- Anti-smoking social media: Why are Stakeholders important?. 7:124-134. 2022-01-01
- Análise das funcionalidades de aplicativos móveis de sistema operacional Android, para o cuidado e a saúde do assoalho pélvico. 7:81-91. 2022-01-01
- Análise de sentimentos sobre as vacinas contra covid-19: um estudo com algoritmo de machine learning em postagens no Twitter. 7:24-44. 2022-01-01
- Aplicativos móveis na área odontológica em smartphones utilizados no Brasil. 7:45-61. 2022-01-01
- Aplicação de Machine Learning na predição do prognóstico da COVID-19 em pacientes hospitalizados: uma revisão sistemática. v.7:14-28. 2022-01-01
- Autoridade cognitiva, desinformação e postagens sobre tratamento precoce contra COVID19: Análise de conteúdo dos comentários sobre hidroxicloroquina. 07:61-83. 2022-01-01
- Concepção e construção de mapa de recursos educacionais com base nos fundamentos da microaprendizagem em cursos MOOCS. 7:01-10. 2022-01-01
- Curso On-line Aberto e Massivo para enfrentamento da pandemia de Covid-19 no Brasil: percepções dos participantes. 7:13-24. 2022-01-01
- Curso autoinstrucional de atenção à saúde da população ribeirinha como ferramenta para qualificação profissional. 7:30-38. 2022-01-01
- Desenvolvimento de checklist para prevenção de ansiedade associada ao uso de redes sociais on-line. 7:83-98. 2022-01-01
- Desenvolvimento de jogo educativo sobre posicionamento cirúrgico. 7:1-40. 2022-01-01
- Desenvolvimento de um aplicativo móvel para adolescentes sobre prevenção e controle da sífilis. 7:52-64. 2022-01-01
- Desenvolvimento de uma plataforma andragógica baseada em simulação virtual para qualificação e avaliação de alunos da área de saúde. 7:65-79. 2022-01-01
- Disponibilidade de dados na pandemia de COVID-19: hospitalização, acesso e iniquidades no estado de São Paulo-BR. 7:99-113-113. 2022-01-01
- Diálogo deliberativo para pactuação da implementação das opções indicadas em síntese de evidência para redução da mortalidade materna. 7:19-26. 2022-01-01
- Elaboração e inserção de jogos sérios em cursos autoinstrucionais na área de Odontologia: relato de experiência da equipe pedagógica da UNA-SUS/UFMA. 7:11-20. 2022-01-01
- Elementos informacionais nos instrumentos de avaliação da ansiedade. 17:114-128. 2022-01-01
- Estratégias virtuais de ensino-aprendizagem em anatomia humana. 7:27-40. 2022-01-01
- Língua Brasileira de Sinais: análise das tecnologias mHEALTH. 7:16-30. 2022-01-01
- Mapeamento e desambiguação de reduções léxicas no contexto da saúde: contribuições da Informática para estudos e pesquisa. 17:143-160. 2022-01-01
- Materiais de apoio à educação em saúde- vídeo saúde bucal para crianças em animação. 7:21-29. 2022-01-01
- Metodologias alternativas de ensino para inovação nas aulas práticas de anatomia humana. 7:10-26. 2022-01-01
- Novos repertórios para a prática profissional na Atenção Primária em Saúde: concepções de egressos da especialização no âmbito da Estratégia Saúde da Família. 7:19-33. 2022-01-01
- O process o colaborativo de coleta e de auditoria de dados no portal Covid-19 Brasil: informação em saúde na pandemia.. 7:92-108. 2022-01-01
- O processo colaborativo de coleta e de auditoria de dados no portal Covid-19 Brasil: informação em saúde na pandemia. 7:92-108. 2022-01-01
- O uso dos chatbots como suporte ao aprendizado para urgência e emergência: uma revisão integrativa. 7:1-8. 2022-01-01
- Ofertas De Qualificação À Força De Trabalho Da Saúde Brasileira Durante A Pandemia De COVID-19. 7:1-18. 2022-01-01
- Organização da informação no Instituto Médico Legal Estácio de Lima ? Maceió/AL. 7:185-203. 2022-01-01
- Processo seletivo para discentes da Pós-graduação Lato Sensu em Saúde Digital da Universidade Federal de Goiás. 1:74-84. 2022-01-01
- Protocolo clínico da Covid-19 na Atenção Primária à Saúde: o primeiro curso autoinstrucional da UNA-SUS UFPI. 7:11-18. 2022-01-01
- Protocolo clínico da Covid-19 na Atenção Primária à Saúde: o primeiro curso autoinstrucional da UNA-SUSUFPI. 7:11-18. 2022-01-01
- Revisão do Fluxo de Pacientes com suspeita de COVID-19 por meio de simulação realística : formação continuada dos trabalhadores de saúde. 7:1-62. 2022-01-01
- Saúde Funcional em Comunidades Quilombolas do Campo: estratégias de acesso equânime à Fisioterapia por Pessoas com Deficiências. 7:27-38. 2022-01-01
- Situações de aprendizagem aplicadas como avaliações diagnósticas em cursos autoinstrucionais da UNA-SUS/UFM. 7:50-57. 2022-01-01
- Situações de aprendizagem aplicadas como avaliações diagnósticas em cursos autoinstrucionais da UNA-SUS/UFMA. 7:50-57. 2022-01-01
- Tecnologias educativas para doenças crônicas não transmissíveis: revisão integrativa de literatura. 7:109-123. 2022-01-01
- Um modelo para a avaliação da arquitetura da informação da Biblioteca Virtual em Saúde. 7:204-223. 2022-01-01
- Usabilidade de um aplicativo para orientar o cuidado neonatal: o Preemie Care. 7:135-148. 2022-01-01
- Usabilidade de um aplicativo para orientar o cuidado neonatal: o Preemie Care. Revista Saúde Digital e Tecnologias Educacionais. 7:135-148. 2022-01-01
- Uso de citações bibliográficas diretas e indiretas como fundamento teórico em fóruns virtuais de discussão. 7:25-34. 2022-01-01
- Wayback machine e príons: explorando a informação em saúde em arquivos da internet. 7:41-51. 2022-01-01
- Análise dos aplicativos móveis informativos de ergonomia para informação e aplicação da Ergonomia no trabalho. 6:01-12. 2021-01-01
- Avaliação da usabilidade de um aplicativo móvel como facilitador de acesso a serviços de saúde de atenção à gestante de em uma maternidade no sul do Maranhão. 6:1-14. 2021-01-01
- Como vai a saúde mental? Diálogos e reflexões sobre as estratégias de cuidado na Atenção Primária à Saúde - Estratégias de cuidado na APS em Saúde Mental. 10:1-11. 2021-01-01
- Dandarah: sistema IoT em prol da segurança e da saúde mental da comunidade LGBTI+. 6:1-12. 2021-01-01
- Diretriz para o Registro de Dados de Pacientes na vigência da Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD). 6:1-11. 2021-01-01
- Evolução da literacia digital e sua importância para os trabalhadores da saúde na era da inteligência digital. 5:01-15. 2021-01-01
- Júri simulado na disciplina de Atenção Farmacêutica em aula remota em tempos de pandemia: relato de experiência. 6:1-11. 2021-01-01
- MIRIAM: proposta de solução baseada em blockchain para gerenciamento de registros profissionais de médicos. 6:1-21. 2021-01-01
- Modelos de maturidade para Saúde Digital : revisão integrativa. 6:1-11. 2021-01-01
- O uso de realidade virtual em programas de reabilitação cardiovascular: revisão de escopo.. 1:01-13. 2021-01-01
- Portal CEO: avaliação da efetividade de uma ferramenta webased para gestão de Centros de Especialidades Odontológicas frente à tomada de decisão. 6:1. 2021-01-01
- Semiocast: o uso do Podcast como ferramenta educativa complementar no ensino superior. 6:1-13. 2021-01-01
- Um jogo de tabuleiro na promoção do combate às doenças imunopreveníveis e infectocontagiosas. 6:1-17. 2021-01-01
- XPERTS SUS-Metodologia de construção de jogo Educativo em apoio à Formação de Pessoal para o Sistema Único de Saúde. 6:1-17. 2021-01-01
- XPERTS SUS-Metodologia de construção de jogo Educativo em apoio à Formação de Pessoal para oSistema Único de Saúde. 6:1-17. 2021-01-01
- A experiência com o uso do e-learning na aprendizagem baseada em problemas de um curso de medicina. 5:01-12. 2020-01-01
- A mobile app as an educational and motivational tool for adolescents in orthodontic practice. 5:04-13. 2020-01-01
- A plataforma Kahoot!® no ensino de histologia em um curso de medicina. 5:01-13. 2020-01-01
- A simulação como estratégia de formação de profissionais da saúde. 5:04-15. 2020-01-01
- A utilização de recursos audiovisuais no cuidado da criança e acompanhante e sua contribuição na assistência integral. 5:13-22. 2020-01-01
- Aceitabilidade e compreensão do aplicativo tecnológico ?idoso ativo? para idosos atendidos em uma clínica escola do nordeste brasileiro. 5:01-12. 2020-01-01
- Concepção de um jogo sério baseado no Design Participativo para educação em higiene bucal de crianças. 5:23-36. 2020-01-01
- Contribuições das Tecnologias da Informação e Comunicação em Saúde como Estratégias de Enfrentamento às Zoonoses. 5:14-29. 2020-01-01
- Criação de um aplicativo de estudo para residência médica baseado na perspectiva do usuário. 2:30-43. 2020-01-01
- Desenvolvimento e avaliação de aplicativo em boas práticas de manipulação de alimentos. 5:44-57. 2020-01-01
- Desenvolvimento e avaliação de um curso sobre o cuidado de enfermagem às crianças. 5:14-26. 2020-01-01
- Efetividade da tomografia de impedância elétrica torácica na monitorização de pacientes em ventilação mecânica. 5:16-36. 2020-01-01
- Emprego de técnicas de data mining na identificação de padrões relacionados às doenças oculares em pacientes pediátricos atendidos em um Hospital Universitário de uma cidade do sudoeste do Brasil.. 5:01-13. 2020-01-01
- Estudo comparativo de aplicativos móveis disponíveis para pacientes transplantados renais. 5:1-15. 2020-01-01
- Fisioterapia e suporte social na ótica de mães de bebês prematuros. 5:37-51. 2020-01-01
- Fisioterapia e suporte social na ótica de mães de bebês prematuros - uma experiência vivenciada em grupo temático na internet. 5:37-51. 2020-01-01
- Formação de citotécnicos com metodologia híbrida. 5:1-17. 2020-01-01
- Gamificação no processo de ensino-aprendizagem das hepatites virais. 5:37-52. 2020-01-01
- Gamificação para prevenção de acidentes na infância. 5:53-64. 2020-01-01
- Histórico da normatização da telessaúde e os impactos da regulação da teleconsultoria na atenção primária em Minas Gerais. 5:58-71. 2020-01-01
- Levantamento e avaliação de aplicativos sobre ansiedade e depressão disponíveis em língua portuguesa. 5:72-88. 2020-01-01
- Material educativo digital sobre morte e morrer: círculos de cultura virtual na graduação em Enfermagem. 5:89-102. 2020-01-01
- Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem e o Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Coletiva. 5:27-37. 2020-01-01
- O impacto das ?fake news? (notícias falsas) na pesquisa científica: Um relato qualiquantitativo. 5:01-15. 2020-01-01
- O impacto das fake news na pesquisa científica. 5:1-15. 2020-01-01
- Perfil dos Aplicativos para Auxílio na Doença de Alzheimer Disponíveis para Download. 5:52-65. 2020-01-01
- Programa de Educação Permanente em Saúde da FamÃlia. 5:77-87. 2020-01-01
- Programa de Educação Permanente em Saúde da Família: uma estratégia de cursos mediados por tecnologia para trabalhadores da saúde.. 5:77-87. 2020-01-01
- Proposta de aplicação de biotelemetria em simuladores virtuais de treinamento para avaliação de desempenho. 5:103-116. 2020-01-01
- Protótipo de curso EaD online sobre anomalias craniofaciais para cirurgiões-dentistas da atenção primária. 5:3. 2020-01-01
- Qualidade de vida dos estudantes de medicina ao decorrer dos anos e a influência do ambiente educacional. 5:01-11. 2020-01-01
- Qualificando profissionais de saúde para o acolhimento com classificação de risco. 5:88-98. 2020-01-01
- Saúde Digital: interações do Ministério da Saúde com os Usuários do Instagram na Internet. 5:117-131. 2020-01-01
- Simulação clínica e ensino médico. 5:99-111. 2020-01-01
- Tecnologia da Informação e Comunicação para o ensino na saúde: um relato de experiência. 5:38-54. 2020-01-01
- Tecnologias educacionais como estratégia para educação em saúde dos adolescentes: Revisão integrativa. 5:66-82. 2020-01-01
- Telessaúde acadêmica como apoio ao internato médico. 5:83-94. 2020-01-01
- Telessaúde acadêmica como apoio ao internato médico ? Conhecimento e percepção dos profissionais no campo de prática. 5:83-94-94. 2020-01-01
- Treinamento de ventilação com pressão positiva de reanimação neonatal usando uma tecnologia alternativa aplicada ao REANIME. 5:132-146. 2020-01-01
- Triagem de pacientes em situação de catástrofe. 5:147-160. 2020-01-01
- Tutoria como metodologia de Ensino a Distância (EaD): relato de experiência na qualificação para a Atenção Básica. 5:01-13. 2020-01-01
- Uma ferramenta para aplicação de mapeamentos entre termos SNOMED CT, CID-10 e CIAP-2 e enriquecimento terminológico em Segundas-Opiniões Formativas sobre hipertensão e diabetes. 5:95-107. 2020-01-01
- Uma revisão integrativa sobre o uso de chatbot para subsidiar o ensino na área da saúde. 5:108-122. 2020-01-01
- Uso da Plataforma INDU em projeto de extensão na área de Vigilância Alimentar e Nutricional. 5:124-136. 2020-01-01
- Uso de mídias digitais como auxílio no ensino de Parasitologia. 5:161-174. 2020-01-01
- Uso de um aplicativo para a educação de idosos quanto à prevenção de quedas no domicílio. 5:175-188. 2020-01-01
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- CIENCIA DA COMPUTACAO
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