Revista de Psicologia de la Pontificia Universidad Catolica del Peru

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A capacidade explicativa da personalidade sombria sobre a inteligência emocional. 41:9-29. 2023-01-01
Análise prototípica das representações sociais da depressão entre mulheres idosas. 41:859-884. 2023-01-01
Ensino de Matemática: fundamentação epistemológica, significado e aprendizagem. 41:915-962. 2023-01-01
Experiências estressantes, raiva, autocontrole e conduta antissocial na adolescência: estudo na perspectiva da Teoria Geral da Tensão. 41:717-761. 2023-01-01
Habilidades sociais educativas de pais de crianças com TEA: caracterização e relação com as habilidades sociais dos filhos. 41:581-618. 2023-01-01
Narrativas paternas e a presença da mãe que morreu. 14:55-86. 2023-01-01
Redes sociais significativas de pacientes bariátricas no contexto da recidiva da obesidade. 41:885-914. 2023-01-01
Salud mental, autoeficacia y adaptación universitaria a la pandemia de COVID-19. 41:185-218. 2023-01-01
Saúde mental, autoeficácia e adaptação universitária à pandemia de COVID-19. 41:185-218. 2023-01-01
Approaches to learning does matter to predict academic achievement. 40:905-933. 2022-01-01
Bullying e cyberbullying: intervenções realizadas no contexto escolar. 40:1047-1073. 2022-01-01
Creative failure in advertising: Influencing the creative process. 40:957-981. 2022-01-01
Do self-esteem and gender help explain depressive and/or anxiety symptoms in adolescents?. 40:579-601. 2022-01-01
Enciumar(-se), experiência feminina? dilemas narcísicos sob a ótica interseccional de gênero. 40:1133-1174. 2022-01-01
Estratégias de aprendizagem de alunos do ensino fundamental em processo de alfabetização. 40:935-955. 2022-01-01
Giftedness and ADHD: A systematic literature review. 40:1175-1211. 2022-01-01
Meanings of Palliative Care for family members and its implications for anticipatory mourning. 41:241-268. 2022-01-01
Relaciones entre Estrategias de Aprendizaje y Motivación en la Educación Técnica Vocacional. 40:451-517. 2022-01-01
Relações entre as estratégias de aprendizagem e motivação no Ensino Técnico Profissionalizante. 41:491-517. 2022-01-01
Stress, cognitive appraisal, and burnout in social workers of residential child care. 40:1075. 2022-01-01
Academic Major Satisfaction Scale (AMSS) Validation for the Brazilian College Students. 39:229-251. 2021-01-01
Desplazamiento forzado en Brasil: Experiencias de mujeres atendidas por la asistencia social. 39:881-908. 2021-01-01
Impacto do Funcionamento Familiar na DiferenciaÃ§Ã£o do Self de UniversitÃ¡rios Brasileiros. 39:909-931. 2021-01-01
Inclusão educacional: estudo de caso de um aluno com dupla excepcionalidade. 39:339-379. 2021-01-01
Marital quality: parallel between the perspective of couples and measuring instruments. 39:497-530. 2021-01-01
Representações Sociais do Envelhecimento e Qualidade de Vida na Velhice Ribeirinha. 39:85-113. 2021-01-01
Resolución de problemas matemáticos en alumnado con y sin superdotación intelectual. 39:1031-1066. 2021-01-01
Teacher Behavior Checklist e Implicit Relational Assessment Procedure na avaliaÃ§Ã£o de professores. 40:553-577. 2021-01-01
Teacher Behavior Checklist e Implicit Relational Assessment Procedure na avaliação de professores. 40:533. 2021-01-01
-Puedes estar conectado todo el tiempo-: el uso de smartphones por universitarios(as) brasileños(as) y las sociabilidades. 38:641-666. 2020-01-01
Adquisición de la precisión del habla de oraciones en niños con implante coclear. 38:381-421. 2020-01-01
Conflito Trabalho-Família em profissionais do contexto hospitalar: análise de preditores. 38:451-478. 2020-01-01
Creatividad en la opinión de legos: una comparación intercultural. 38:479-497. 2020-01-01
Evidências de validade da Escala de Estresse em Estudantes para universitários brasileiros. 38:65-86. 2020-01-01
Práticas educativas maternas e repertórios comportamentais infantis: um estudo de comparação e predição. 38:243-273. 2020-01-01
Redes sociais nos cuidados paliativos: uma revisão integrativa da literatura. 38:299-341. 2020-01-01
Tipologías en delincuencia juvenil: una revisión de literatura. 38:577-612. 2020-01-01

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