Revista Odisseia

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-Cadê o Modes-? Efeitos de sentido no discurso sobre a pobreza menstrual em reportagem da Folha de S. Paulo. 8:57-74. 2023-01-01
Entre o rosto maquilado e a carne viva e purulenta: relações dialógicas de alteridade no conto ?A bela e a fera ou a ferida grande demais?, de Clarice Lispector. 8:37-58. 2023-01-01
Modos de apropriação e produção de conhecimento na universidade: uma análise da escrita acadêmica em dissertações do ProfLetras. 8:1-17. 2023-01-01
O jogo mimético na Odisseia, de Homero, e em A odisseia de Penélope, de Margaret Atwood. 8:75-93. 2023-01-01
Reconhecimento de padrões de orações passivas por meio de Mapas Auto-organizáveis. 8:36-56. 2023-01-01
Um estudo do aparelho psíquico em O Grande Inquisidor, de Dostoiévski. 8:115-132. 2023-01-01
estresse agudo de Orestes em Eurípides. 8:133-151. 2023-01-01
Â-CadÃª o ModesÂ-? Efeitos de sentido no discurso sobre a pobreza menstrual em reportagem da Folha de S. Paulo. 8:57-74. 2023-01-01
?Indo direto ao assunto?: a configuração da construção com adjetivo adverbial de sentido qualitativo no português brasileiro contemporâneo. 7:1-21. 2022-01-01
A emergência dos marcadores discursivos note que e vá lá: uma análise funcional centrada no uso. 7:131-155. 2022-01-01
Atuação de processos sociointeracionais e projeções conceptuais na extensão semântica de nomes deverbais em ?nte. 7:109-130. 2022-01-01
Chunks aditivos de extensão: uma análise funcional centrada no uso. 7:87-108. 2022-01-01
Contextos para construcionalização: micropassos e paradigmatização. 7:66-86. 2022-01-01
De Paul a Naná. 7:41-60. 2022-01-01
Demorei a gostar da Elis e os seus sistemas. 7:95-112. 2022-01-01
Dentro do jogo das possibilidades infinitas: César Aira e Sérgio Sant'Anna em diálogo. 7:22-39. 2022-01-01
Deslocamento, pertencimento e identidade: de Luanda a Lisboa. 7:114-131. 2022-01-01
Ironia verbal: marcas, funcionamento, efetivação e absurdo. 7:22-40. 2022-01-01
Linguística Funcional Centrada no Uso: teoria, método e aplicação. 7:i-x. 2022-01-01
Metáfora e sexualidade da mulher: uma análise discursiva de publicações antifeministas nas redes sociais. 7:94-113. 2022-01-01
Morfologia Relacional: o que é e como se faz. 7:1-23. 2022-01-01
O falante no romance e o discurso autoritário do fundamentalismo religioso: The Handmaid’s Tale sob lentes dialógicas. 7:1-21. 2022-01-01
O gênesis ficcional de Lobato: a representação da natureza. 7:132-147. 2022-01-01
PRODUÇÃO DE SENTIDOS NUMA CHARGE CONTEMPORÂNEA: UMA ANÁLISE DIALÓGICO-DISCURSIVA. 7:79-93. 2022-01-01
Padrões semânticos em microconstruções causativas do português. 7:76-94. 2022-01-01
Sobre-vivência(s): a escrita diaspórica de Chimamanda Adichie, Julia Alvarez e Conceição Evaristo. 7:113-129. 2022-01-01
Textografia de uma comunidade de prática da Medicina Veterinária: investigação-piloto. 7:56-75. 2022-01-01
Transitividade e variação construcional. 7:43-65. 2022-01-01
Variação construcional e/ou competição pelo uso. 7:24-42. 2022-01-01
Violencia de género en Brasil y Cuba. 7:61-78. 2022-01-01
A elaboração ficcional da recordação de infância no desvio da escrita de 'Em busca do tempo perdido', de Marcel Proust. 6:1-20. 2021-01-01
A morte da velha bruxa: a representação dos espaços em um mito indígena da etnia Munduruku. 6:51-70. 2021-01-01
Dois gestos de leitura do Curso de Linguística Geral, de Saussure: do essencial aos arcanos. 6:54-70. 2021-01-01
Filosofias da linguagem pós-estruturalistas e decolonialidades: contribuições para a formação docente?. 6:107-126. 2021-01-01
Imagens, palavras, feridas: diálogos entre literatura e fotografia. 6:1-16. 2021-01-01
JOSUÉ MONTELLO LEITOR DE STENDHAL: relações intertextuais entre O Vermelho e o Negro e Os Tambores de São Luís. 1:71-90. 2021-01-01
Marginal ou canônico? A superação da reprodução de discursos hegemônicos por meio da literatura em espaços formativos. 6:36-50. 2021-01-01
Mídia-educação no currículo do ensino fundamental e interfaces com as tecnologias e os multiletramentos. 6:17-34. 2021-01-01
O Ensino de leitura em dissertações do PROFLETRAS: radiografia de propostas de intervenção na educação básica. 6:111-131. 2021-01-01
O riso literário na obra de Adriana Falcão. 6:71-91. 2021-01-01
Plurilinguismo para o ensino fundamental brasileiro. 6:21-35. 2021-01-01
Poesia e composição: considerações sobre uma das ?teses? de João Cabral de Melo Neto. 6:92-110. 2021-01-01
Verão no aquário e Fazes-me falta: considerações sobre a escrita em Lygia Fagundes Telles e Inês Pedrosa. 6:91-106. 2021-01-01
-De tudo, à polenta ficarei atento-: notas sobre a obra do escritor cocanhês Joanim Pepperoni, PhD. 5:106-126. 2020-01-01
-Pode o subalterno falar?-. 5:120-140. 2020-01-01
A apropriação do discurso alheio e a composição de enunciados autorais em redações do Enem. 5:141-161. 2020-01-01
A construção do -tradicional- e do -novo- no discurso acerca das novas tecnologias na teorização sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras. 5:60-83. 2020-01-01
A hora da aula e o tempo da história nos estudos literários: uma entrevista com Eduardo Sterzi. 5:214-230. 2020-01-01
A paixÃ£o segundo G.H.:. 5:59-80. 2020-01-01
A paixão segundo G.H.:. 5:59-80. 2020-01-01
Dalton Trevisan, João Antônio e Rubem Fonseca. 5:1-17. 2020-01-01
El país que no existió: tiempo y narración en 'O Brasil é bom', de André Sant'Anna. 5:179-195. 2020-01-01
Escrita não criativa e neuro-estética: conceitos, aspectos, possibilidades. 5:196-213. 2020-01-01
Formas de persuasão e dialogismo. 5:84-102. 2020-01-01
Historiografia literária brasileira hoje: hibridismo e multiplicidade. 5:64-84. 2020-01-01
Hoje em dia, Machado de Assis seria blogueiro. 5:1-15. 2020-01-01
Modalidade deôntica e construção argumentativa nas Cartas Apostólicas do Papa Francisco. 5:39-58. 2020-01-01
O desejo do amanhã: resenha de 'Controle', de Natalia Borges Polesso. 5:247-253. 2020-01-01
Os direitos humanos em conflito:. 5:18-38. 2020-01-01
POR UMA EPISTEMOLOGIA DA SEXUALIDADE NA LITERATURA CONTEMPORÂNEA. 5:16-35. 2020-01-01
Pasolini e o fim: o lugar da literatura em tempos de consumo. 05:102-122. 2020-01-01
Perspectivas de pesquisa com a metodologia de Eye tracking em leitura e cognição no Brasil. 5:103-119. 2020-01-01
Pornodyssey. 5:81-101. 2020-01-01
Rastros da Shoah na recente literatura brasileira. 5:161-178. 2020-01-01
Reconstruindo Matilde: desigualdade e discriminação em Leite derramado, de Chico Buarque. 5:123-141. 2020-01-01

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