REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA (IMPRESSO)
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-Aprendizagem Baseada em Memes-: criatividade, afeto e cuidado em um componente curricular de Saúde Coletiva.
47:1.
2023-01-01
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-Novo normal-, velhos problemas: ciências sociais e humanas na formação médica em tempos de pandemia.
47:1-8.
2023-01-01
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A preceptoria médica em Medicina de Família e Comunidade: uma proposta dialógica com a andragogia.
47:e15.
2023-01-01
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Análise de variáveis com potencial discriminante para classificação de escolas médicas.
47:2-9.
2023-01-01
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Análise de variáveis com potencialal discriminante para classificação de escolas médicas.
47:e068.
2023-01-01
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Applicability of open book examination as a teaching strategy in medical schools.
47:20220079.
2023-01-01
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Aprendizagem Baseada em Equipes no ensino remoto da promoção e educação em saúde na medicina.
47:1.
2023-01-01
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As percepções de estudantes de Farmácia e de Medicina sobre o desenvolvimento de competências clínicas.
47:1-12.
2023-01-01
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As potencialidades do uso da série Unidade básica para fortalecimento do ensino médico sobre a atenção primária à saúde.
47:e090.
2023-01-01
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Aspectos demográficos e acesso aos projetos pedagógicos dos cursos de Medicina no Brasil.
47:e6, 2023,1-e6, 2023,9.
2023-01-01
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Aspectos relacionados ao estudante na construção da identidade médica: uma revisão integrativa.
47:e32.
2023-01-01
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Assessment of attitudes related to humanization of assistance by medical students.
47:1-8.
2023-01-01
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Assessment of the impact of e-learning of theoretical anesthesiology for medical students.
47:1-10.
2023-01-01
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Crianças e adolescentes com deficiência: desafios na formação médica.
47:1-10.
2023-01-01
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DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO MÉDICO: O ?GPS? PRECISA SER REPROGRAMADO?.
47:1-5.
2023-01-01
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Desenvolvimento de um aplicativo para ensino de ultrassonografia pulmonar em emergência.
47:e034.
2023-01-01
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Development of an application for teaching pulmonary ultrasound in an emergency.
47:e034.
2023-01-01
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ECG Tutor: a gamified intelligent tutoring system for electrocardiogram teaching.
47:1-10.
2023-01-01
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Emprego de tecnologias computacionais (Weblab) como suporte às práticas laboratoriais em curso de Medicina.
47:1-6.
2023-01-01
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Ensino da anatomia: dissecção em associação com a tecnologia no curso de Medicina.
47:02-08.
2023-01-01
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Estratégias de ensino do raciocínio clínico nos cursos de Medicina do Brasil ? revisão integrativa.
47:e17.
2023-01-01
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Facilitação da iniciação científica na graduação em Medicina - entendendo inúmeras siglas, abreviaturas e acrônimos.
47:1.
2023-01-01
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Formação inicial do médico que atua na atenção primária à saúde mental.
47:e001.
2023-01-01
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Impacto da tutoria remota no desempenho dos estudantes de Medicina durante a pandemia da Covid-19.
47:1-8.
2023-01-01
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Implantação curricular para curso de Medicina: superando desafios.
47:01-07.
2023-01-01
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Initial training of physicians working in primary mental health care.
47:1-8.
2023-01-01
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Medical preceptorship: perceptions and perspectives of new family doctors in Brazil.
47:1-11.
2023-01-01
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Medicine graduates intentions in the face of establishment predictors: Bahia?s Mais Médicos Program.
47:e088.
2023-01-01
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Meditation for stress and anxiety relief in undergraduate students: a randomized clinical trial.
47:1-8.
2023-01-01
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Mentorias científicas na graduação em Medicina: repercussões na satisfação, engajamento e produção discente.
47:1-10.
2023-01-01
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Nível de conhecimento ético-legal dos graduandos em Medicina: estudo transversal no ano de 2020.
47:1-9.
2023-01-01
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Online medical education during the pandemic in different countries.
47:1-12.
2023-01-01
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Pandemia da Covid-19: um evento traumático para estudantes de Ciências Biológicas e da Saúde?.
47:1-12.
2023-01-01
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Perception of medical students on the development of the clinical reasoning competence.
47:e016.
2023-01-01
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Percepção da utilização do ensino remoto por discentes em uma escola de ensino superior de saúde.
47:1.
2023-01-01
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Perfil dos egressos de um mestrado profissional na área da saúde em rede nacional.
47:1-13.
2023-01-01
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Perspectivas de estudantes da área de saúde sobre participação em programa intergeracional: potencialidades e desafios.
47:1.
2023-01-01
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Photovoice como ferramenta de ensino e aprendizado sobre cuidados paliativos.
47:e75.
2023-01-01
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Podcasts as an integral part of free open access medical education.
47:1-7.
2023-01-01
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Por que e como reformar um currículo inovador? Um relato de experiência de Londrina.
47:e046.
2023-01-01
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Qualidade de vida e saúde mental de estudantes de Medicina na pandemia da Covid-19.
47:e040-e040.
2023-01-01
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Quality of life and mental health of medical students in the Covid-19 pandemic.
47:e040-e040.
2023-01-01
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Reflections on the use of the Progress Test in the programmatic student assessment.
47:1-8.
2023-01-01
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Reflexões sobre a utilização do Teste de Progresso na avaliação programática do estudante.
47:e076-e.
2023-01-01
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Relationship between learning styles and simulation in surgery..
42:e061-69.
2023-01-01
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Relationship between resilience, self-esteem, and burnout in Medical students during the Covid-19 pandemic.
47:e078.
2023-01-01
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Self-regulated learning e ensino médico: revisão de literatura.
47:e024.
2023-01-01
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Tecnologia digital como instrumento de saúde em uma comunidade indígena no Vale de São Francisco.
47:1.
2023-01-01
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Tradução e adaptação transcultural de instrumento para avaliação do profissionalismo entre médicos.
47:e005.
2023-01-01
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Transtorno de uso de internet entre graduandos de Medicina no primeiro ano da pandemia de Covid-19.
47:1.
2023-01-01
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Use of a mobile platform in rheumatology by undergraduate medical students during the COVID-19 pandemic.
47:1-8.
2023-01-01
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Validação de escala de avaliação de profissionalismo traduzida e adaptada em cenário de simulação.
47:1-10.
2023-01-01
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A abordagem da medicina narrativa no processo de ensino-aprendizagem nas graduações das profissões da saúde.
46:e06-e063.
2022-01-01
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A aula tradicional pode ser substituída pelo Worked Example no ensino da radiologia?.
46:e097.
2022-01-01
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A formação médica na atenção primária à saúde: uma revisão de literatura.
46:131.
2022-01-01
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A liberdade de (se) narrar no ensino da semiologia médica.
46:1-7.
2022-01-01
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A percepção sobre o acesso avançado em uma unidade unidade-escola de atenção básica à saúde.
46:e031.
2022-01-01
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A sala de aula invertida na aprendizagem do exame clínico.
46:1-6.
2022-01-01
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Acolhimento em um centro de atenção psicossocial: relato de experiência de um médico em formação.
46:1-16.
2022-01-01
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Aderência dos PPC de Medicina aos parâmetros da política de formação médica brasileira.
46:124.
2022-01-01
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Aderência dos PPCs do Curso de Medicina aos parâmetros da política de formação médica brasileira.
43:1-8.
2022-01-01
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Adherence of the Medical Course PPCs to the parameters of the Brazilian medical education policy.
46:124.
2022-01-01
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Análise da adequação dos itens do Teste de Progresso em medicina.
46:1-7.
2022-01-01
-
Aprender e ensinar semiologia médica em situações de deficiência auditiva: nossa experiência.
46:1-7.
2022-01-01
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Assistive technologies for visual and hearing impairments offered to medical students in Brazil.
46:E037.
2022-01-01
-
Atitude frente a morte e opinião de estudantes de medicina acerca da formação no tema.
46:1/e140-10.
2022-01-01
-
Avaliação de egresso da área da saúde: uma revisão.
46:1-7.
2022-01-01
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Avaliação do comportamento de risco de graduandos de Medicina em uma universidade de Alagoas.
46:1-7.
2022-01-01
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Blended Learning for teaching Renal Pathology in Medical Residency - a report.
46:3-3.
2022-01-01
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Brazilian Version of the ACE (Assessing Competencies in Evidence-Based Medicine) Tool: a Validation Study.
46:e93.
2022-01-01
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Burnout e metodologia ativa de ensino-aprendizagem entre estudantes de Medicina de universidade em tríplice fronteira.
46:1-16.
2022-01-01
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CONSENSO ABEM PARA O CURRÍCULO DE COMUNICAÇÃO NAS ESCOLAS MÉDICAS BRASILEIRAS.
1:1-22.
2022-01-01
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Collaborative competencies in gerontology: perspective of health undergraduate students.
46:1-7.
2022-01-01
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Communication of bad news from the perspective of oncologists and palliative care physicians.
46:e076.
2022-01-01
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Como avaliar programas de residência a partir do Teste de Progresso?.
46:1.
2022-01-01
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Competências profissionais para a atenção à saúde do trabalhador.
46:e071.
2022-01-01
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Comunicação de más notícias na perspectiva de médicos oncologistas e paliativistas.
46:1-7.
2022-01-01
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Comunicação de notícias difíceis na formação do estudante de Medicina: uma experiência utilizando o psicodrama.
46:1-8.
2022-01-01
-
Contar histórias - experiências e memórias.
46:e038.
2022-01-01
-
Correlação entre o desempenho no Teste do Progresso e a aprovação na residência médica.
46:1-7.
2022-01-01
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Covid-19 pandemic for Emergency Medicine residents: an observational study on mental health and medical practice.
46:1.
2022-01-01
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Curriculum integration in the formative assessment of distance continuing medical education: the use of integrative activities.
46:e049.
2022-01-01
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Currículo médico baseado em competência e especialização voltada à atuação na atenção primária à saúde.
46:e-007.
2022-01-01
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Depressão, estigma e preconceito: o que pensam os estudantes de Medicina?.
46:1-9.
2022-01-01
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Desempenho cognitivo dos estudantes de Medicina no Teste de Progresso.
46:1-7.
2022-01-01
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Development of a new instrument to assess the quality of physicians' delivery of bad news.
46:1-10.
2022-01-01
-
Distribuição da semiologia do adulto nas escolas médicas do Brasil.
46:e116-14.
2022-01-01
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EDUCAÇÃO MÉDICA, RAÇA E SAÚDE: O QUE FALTA PARA CONSTRUIR UM PROJETO PEDAGÓGICO ANTIRRACISTA?.
46:3-11.
2022-01-01
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Educação interprofessional na formação em saúde no Brasil: scoping review.
46:e110-10.
2022-01-01
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Educação médica em reanimação cardiopulmonar: transposição didática do presencial-tradicional para o remoto-interativo com simulação.
1:1.
2022-01-01
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Empatia em estudantes de Medicina: análise em função do período da graduação e perfil sociodemográfico.
46:1-10.
2022-01-01
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Empatia em estudantes de Medicina: efeitos de um programa de gerenciamento do estresse.
46:e056.
2022-01-01
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Ensino Híbrido para ensino de Patologia Renal na Residência Médica ? um relato.
46:1-e089.
2022-01-01
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Espiritualidade e qualidade de vida em médicos que convivem com a finitude da vida.
1:1-8.
2022-01-01
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Estudos sobre a formação em pesquisa na educação médica: um estado da questão.
46:1-11.
2022-01-01
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Experiências mundiais em preceptoria na graduação médica: uma revisão integrativa.
46:e012.
2022-01-01
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Factor analysis of the performance at the medical residency exam, progress test and clerkship rotations performance coefficient.
46:1-9.
2022-01-01
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Fatores associados a ansiedade, depressão e estresse em estudantes de Medicina na pandemia da Covid-19.
46:e135.
2022-01-01
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Fatores associados à ansiedade/depressão nos estudantes de Medicina durante distanciamento social devido à Covid-19.
46:1.
2022-01-01
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Fatores contribuintes para escolha da pediatria como especialidade médica.
46:73-78.
2022-01-01
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Flutuação do desempenho acadêmico de alunos de medicina selecionados por políticas afirmativas (PIMESP).
46:e017.
2022-01-01
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Formação Docente no Curso de Medicina: Como Podemos Melhorar?.
46:1-12.
2022-01-01
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Formação interprofissional na graduação em saúde: revisão sistemática de estratégias educativas.
46:1-12.
2022-01-01
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Formação na Residência Médica: visão dos preceptores.
46:1-10.
2022-01-01
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Identidade médica: o impacto do primeiro contato com pacientes na empatia do estudante de Medicina.
46:1.
2022-01-01
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Impostor Syndrome and its association with depression and burnout among medical students.
46:e068.
2022-01-01
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Inserção do Teste de Progresso num curso de Medicina paulista: relato de uma experiência bem-sucedida.
46:e155.
2022-01-01
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Instrumentos de avaliação no ensino de tomada de decisão compartilhada em cursos de Medicina: uma revisão integrativa.
46:e129-9.
2022-01-01
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Instrução entre pares como método de ensino superior na área da saúde: uma revisão integrativa.
46:1-7.
2022-01-01
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Integração curricular na avaliação formativa em educação médica continuada a distância: uso de atividades integradoras.
46:1-7.
2022-01-01
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Itinerários terapêuticos na formação médica: dispositivo para o ensino da Saúde Coletiva.
46:1-5.
2022-01-01
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Ligas acadêmicas e formação médica: validação de um instrumento para avaliação e percepção discente.
46:e014.
2022-01-01
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Lições da pandemia de Covid-19: um estudo quali-quantitativo com estudantes de Medicina e médicos recém-formados.
46:3.
2022-01-01
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Medical education in Cardiopulmonary Resuscitation: Didactic transposition from traditional-presential to remote-interactive with simulation.
46:e091.
2022-01-01
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Metodologias ativas de ensino-aprendizagem: uso, dificuldades e capacitação entre docentes de curso de Medicina.
46:01-09.
2022-01-01
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Metodologias ativas e tecnologias digitais na educação médica: novos desafios em tempos de pandemia.
46:1-9.
2022-01-01
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Necessidades pedagógicas sob a ótica da supervisão de estágio curricular em terapia ocupacional.
46:e050-e58.
2022-01-01
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O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde/Interprofissionalidade: experiências de uma acadêmica de Medicina.
46:1-4.
2022-01-01
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O Teste de Progresso na residência médica em ginecologia e obstetrícia: a experiência nacional.
46:1-8.
2022-01-01
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O ensino remoto na formação médica durante a pandemia da Covid-19.
46:01-18.
2022-01-01
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O ensino remoto no curso de Medicina de uma universidade brasileira em tempos de pandemia.
46:1-8.
2022-01-01
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Palliative care in medical education: the students? perception.
46:e024.
2022-01-01
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Percepção de preceptores do internato sobre a influência de modelos na formação médica.
46:70-75.
2022-01-01
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Percepção do ambiente educacional por alunos de uma universidade pública do Nordeste brasileiro.
46:1-10.
2022-01-01
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Percepção dos estudantes de Medicina sobre as habilidades de autogestão adquiridas durante a vigência do ensino remoto.
46:1-10.
2022-01-01
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Preceptoria médica: concepções e vivências de participantes de curso de formação em preceptoria.
46:1-1.
2022-01-01
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Preceptoria na atenção primária durante as primeiras séries de um curso de Medicina.
46:e096.
2022-01-01
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Precisamos falar sobre uso de Metilfenidato por estudantes de medicina - revisão da literatura.
46:e60.
2022-01-01
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PrevTev: construção e validação de aplicativo móvel para orientações sobre tromboembolismo venoso.
46:1-12.
2022-01-01
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Prevalence of binge drinking among medical students in Brazil: A systematic review and meta-analysis.
46:1-8.
2022-01-01
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Prevalência de transtornos mentais comuns entre estudantes de Medicina durante a pandemia de Covid-19.
46:e006.
2022-01-01
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Progress Test: advances and prospects.
46:1/editorial.
2022-01-01
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Projeto Terapêutico Singular no manejo de casos complexos: relato de experiência no PET-Saúde Interprofissionalidade.
46:-.
2022-01-01
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Psychological disorders and coping strategies among undergraduate medical students during the COVID-19 pandemic in Brazil.
46:e120.
2022-01-01
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Qualificação em Medicina de Família e Comunidade e Orientação Comunitária da Estratégia Saúde da Família.
46:e027.
2022-01-01
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Racionalidades Médicas: avaliação de componente optativo na formação médica.
46:01-6.
2022-01-01
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Relationship between learning styles and simulation in sugery.
47:e061.
2022-01-01
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Revista Brasileira de Educação Médica: 45 years of history.
46:e168.
2022-01-01
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Rodas de conversa remotas: ensino-aprendizagem e vivência da promoção da saúde na pandemia da COVID-19.
46:1-6.
2022-01-01
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Satisfação e autoconfiança de estudantes na simulação realística e a experiência de perpetuação do saber.
46:1-10.
2022-01-01
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Sentidos e significados de profissionalismo médico para residentes de ginecologia e obstetrícia.
46:1-9.
2022-01-01
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Significados atribuídos pelos docentes às vivências envolvendo direitos humanos no ambiente acadêmico.
46:e55.
2022-01-01
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Sobre a morte e o morrer: percepções de acadêmicos de Medicina do Norte do Brasil.
46:57-68.
2022-01-01
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Síndrome de Burnout: uma análise da saúde mental dos residentes médicos de um Hospital Escola.
46:1-10.
2022-01-01
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Síndrome do impostor e sua associação com depressão e burnout entre estudantes de medicina.
46:e068.
2022-01-01
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Tempo utilizando computador como discriminador de obesidade, sedentarismo e fatores de risco cardiovascular em universitários.
46:46.
2022-01-01
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Teste de Progresso como ferramenta de intervenção curricular na implementação de um curso de Medicina.
46:1-6.
2022-01-01
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Teste de Progresso da Abem: consolidando uma estratégia de avaliação para o ensino médico..
46:1-4.
2022-01-01
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Teste de Progresso e mudança curricular: trilhas do curso de Medicina da Universidade de Brasília.
46:1-7.
2022-01-01
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Teste de Progresso para estudantes de Medicina: experiência de um consórcio na Região Nordeste do Brasil.
46:1.
2022-01-01
-
Teste de Progresso: ausência de alunos de Medicina é sugestiva de mau desempenho acadêmico.
46:e142.
2022-01-01
-
Teste de Progresso: avanços e perspectivas.
46:1-1.
2022-01-01
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The teaching of anatomy during the Covid-19 pandemic.
46:1-8.
2022-01-01
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Tradução, adaptação transcultural para a língua portuguesa e validação do instrumento Undergraduate Clinical Education Environment Measure (Uceem).
46:1-12.
2022-01-01
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Uma estratégia para avaliação da percepção de docentes e discentes acerca dos métodos de ensino..
46:e088.
2022-01-01
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Videogravação e videofeedback no ensino-aprendizagem de habilidades de exame físico.
46:1-8.
2022-01-01
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Virtual simulations for health education: how are user skills assessed?.
46:1-9.
2022-01-01
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We need to talk about the use of methylphenidate by medical students - review of the literature.
46:1.
2022-01-01
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'De todos os lados, eu me sentia culpada': o sofrimento mental de estudantes de medicina..
45:1-7.
2021-01-01
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'PREVALÊNCIA DO CONSUMO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS ENTRE ESTUDANTES DE MEDICINA NO INTERIOR DO NORDESTE BRASILEIRO'.
45:1-9.
2021-01-01
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A (in)visibilidade gênero no currículo e na prática de duas especialidades médicas.
45:1-9.
2021-01-01
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A DECISÃO DE SER MÉDICO: ESTUDO MULTICULTURAL BRASIL ? PORTUGAL.
45:1-8.
2021-01-01
-
A arte do palhaço na educação médica.
45:1-8.
2021-01-01
-
A dimensão da formação no Programa Mais Médicos: hiato entre propostas e implementação.
45:1-8.
2021-01-01
-
A educação e o ensino de bioética em época de pandemia.
45:1-5.
2021-01-01
-
A inserção da mentoria na matriz curricular de um curso de Medicina: relato de experiência.
45:1-6.
2021-01-01
-
A voz universitária: promoção da saúde e prevenção da Covid-19 via rádio.
45:e240.
2021-01-01
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ATTITUDE OF MEDICAL STUDENTS AND TEACHERS: PHYSICIAN OR PATIENT CENTERED?.
45:e200.
2021-01-01
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Abordagem do suicídio na educação médica: analisando o tema na perspectiva dos acadêmicos de medicina.
45:1-9.
2021-01-01
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Abordagens de aprendizado e sua correlação com ambiente educacional e características individuais em escola médica.
45:1-11.
2021-01-01
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Adaptations and repercussions in the experiences in a hybrid education university during the Sars-CoV-2 pandemic.
45:1-5.
2021-01-01
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Adaptações e repercussões nas vivências em escola de ensino híbrido durante a pandemia por Sars-CoV-2.
45:1-5.
2021-01-01
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Análise da integração ensino-serviço para a formação de residentes em medicina de família e comunidade.
45:e003.
2021-01-01
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Análise de conteúdo de duas avaliações externas brasileiras de cursos de medicina: Enade e Revalida.
45:e033.
2021-01-01
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Análise do conhecimento de estudantes de medicina acerca da identidade de gênero.
45:e192.
2021-01-01
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As ligas acadêmicas e sua aproximação com sociedades de especialidades: um movimento de contrarreforma curricular?.
45:e055.
2021-01-01
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Association between emotional intelligence and empathy among medical students: a single center cross-sectional study, Brazil, 2019.
45:e046.
2021-01-01
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Associations between teacher self-efficacy and the use of Objective Structured Clinical Examination in medical education.
45:01-10.
2021-01-01
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Associações entre a autoeficácia docente e a utilização do Objective Structured Clinical Examination na educação médica.
45:1-10.
2021-01-01
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Atitudes e percepções de professores e estudantes de medicina em relação ao suicídio.
45:e214.
2021-01-01
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Avaliação baseada em procedimentos (PBA) em uma residência de urologia: experiência inicial.
45:e223.
2021-01-01
-
Avaliação de habilidades clínicas e feedback na residência médica em Pediatria.
45:1-8.
2021-01-01
-
Avaliação dos níveis de ansiedade e seus fatores associados em estudantes internos de Medicina.
45:e017-e017.
2021-01-01
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Avaliação dos pacientes em relação à presença do estudante de medicina durante os atendimentos ambulatoriais.
45:154-164.
2021-01-01
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Avaliação em uma residência de radiologia: elaboração de um novo instrumento e experiência inicial.
45:e160.
2021-01-01
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Avaliação por pares na educação médica: um relato das potencialidades e dos desafios na formação profissional.
45:1-6.
2021-01-01
-
Avaliação psicométrica do instrumento Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) em ambiente remoto de aprendizagem.
45:e197.
2021-01-01
-
Avaliação psicométrica do instrumento Instructional Materials Survey (IMMS) em ambiente remoto de aprendizagem.
45:1-15.
2021-01-01
-
Boosting nonverbal physician-patient communication in medical education.
45:01-09.
2021-01-01
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Brazilian cinema and the teaching of personality disorders ..
45:1.
2021-01-01
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Captação de recursos para pesquisas e o terceiro setor: o que os docentes sabem?.
45:e067-e074.
2021-01-01
-
Carga horária de cirurgia em escolas médicas do Brasil.
45:e048.
2021-01-01
-
Carga horária de saúde coletiva antes do internato em escolas médicas brasileiras.
45:e028.
2021-01-01
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Cartas a um jovem mentor - aprendendo mentoria com os clássicos.
45:e120.
2021-01-01
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Chronotype change in university students in the health area with excessive daytime sleepiness.
45:1-9.
2021-01-01
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Cinema brasileiro e o ensino dos transtornos da personalidade.
45:1-7.
2021-01-01
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Como redigir um artigo original.
45:1-5.
2021-01-01
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Competency matrix related to Covid-19: contributions from students and residents.
45:e83.
2021-01-01
-
Comunicação clínica no internato: habilidade em interface com o currículo integrado e orientado por competência.
45:1-9.
2021-01-01
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Comunicação de más notícias com pacientes padronizados: uma estratégia de ensino para estudantes de medicina.
45:e0140.
2021-01-01
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Construção de consenso Delphi das competências otorrinolaringológicas preconizadas ao egresso de Medicina.
2021:1981-5271.
2021-01-01
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Continuamos Vivendo a Pandemia: novas angústias e desafios na educação médica brasileira.
45:189-189.
2021-01-01
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Correlação entre os domínios de competência do tutor e o desempenho estudantil: estudo transversal.
45:e178.
2021-01-01
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Covid-19 e o aluno de medicina: qual a participação dos nossos internos?.
45:184.
2021-01-01
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Covid-19: e-Learning as a tool for improving the knowledge.
45:181-189.
2021-01-01
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Cross-cultural adaptation of the EFFECT questionnaire into Brazilian Portuguese.
45:143.
2021-01-01
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Cuidados paliativos e o ensino médico mediado por tecnologias: avaliação da aquisição de competências.
45:e199.
2021-01-01
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Cuidados paliativos: inserção do ensino nas escolas médicas do Brasil.
45:e056.
2021-01-01
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DEVELOPMENT AND CONTENT VALIDATION OF AN INSTRUMENT FOR EVALUATING COMPETENCIES IN PEDIATRICA SURGERY RESIDENCY.
45:e161.
2021-01-01
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Das salas de autopsias e microscopias para a vida: mentoria informal em um programa de residência médica de patologia.
45:e108.
2021-01-01
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Desafios bioéticos na formação médica: uma perspectiva teleológica e axiológica.
45:1-9.
2021-01-01
-
Desenvolvimento de competência moral na formação médica.
45:e229-235.
2021-01-01
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Desenvolvimento docente pós-COVID-19: mudanças ou troca de cenário?.
45:1-6.
2021-01-01
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Development and content validation of an instrument for evaluating competencies in Pediatric Surgery Residency.
45:e161.
2021-01-01
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Disponibilidade para educação interprofissional em cursos orientados por métodos ativos de ensino-aprendizagem.
45:1-5.
2021-01-01
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ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES PROFISSIONAIS CONFIÁVEIS (APCs) EM GINECOLOGIA E OBSTETRÍCIA PARA A GRADUAÇÃO MÉDICA.
45:4.
2021-01-01
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Early medical school graduation during the COVID-19 pandemic: preliminary assessment.
45:e073.
2021-01-01
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Education in the Mais Médicos program: the gap between proposals and implementation.
45:1-8.
2021-01-01
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Educação médica: linha do tempo e panorama da pós-graduação stricto sensu no Brasil.
45:1-13.
2021-01-01
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Educação remota na continuidade da formação médica em tempos de pandemia: viabilidade e percepções.
45:1-12.
2021-01-01
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Effects of mistreatment in medical schools: how to evaluate? A brief review.
45:e0138-e0146.
2021-01-01
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Ensinar competências não técnicas para atendimentos de emergência: percepções de professores médicos.
45:e013.
2021-01-01
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Escolha da medicina como profissão e perspectiva laboral dos estudantes.
45:e216.
2021-01-01
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Estratégias pedagógicas na educação médica ante os desafios da Covid-19: uma revisão de escopo.
45:1-9.
2021-01-01
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Eureka: um programa de mentoria de alunos de Medicina com engajamento e alta adesão.
45:e123.
2021-01-01
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Expansão de vagas e qualidade dos cursos de Medicina no Brasil: -Em que pé estamos?-.
45:1-10.
2021-01-01
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Experiência da rápida implementação de serviço pioneiro em telessaúde durante a crise da Covid-19.
45:e045-pe.045.
2021-01-01
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Experiência de estudantes com a literatura na formação médica.
45:1-10.
2021-01-01
-
Experiência no ensino de patologia em tempos de pandemia.
45:4.
2021-01-01
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Factors associated with career intention in primary health care among medical students.
45:e146.
2021-01-01
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Factors associated with medical students? quality of life in a Brazilian northeast countryside university.
45:e167-xx.
2021-01-01
-
Factors associated with the choice of a second specialty among internal medicine residency graduates.
45:e209.
2021-01-01
-
Factors behind burnout increase in medical students. Are the criteria so important?.
45:e-054.
2021-01-01
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Factors behind burnout rising in medical students. Are the criteria so important?.
45:e-054-e-054.
2021-01-01
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Fatores associados à intenção de carreira na atenção primária à saúde entre estudantes de Medicina.
45:e146.
2021-01-01
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Fluxo do esgotamento: interrogando o processo de produção do tempo/cansaço no internato médico.
45:1-9.
2021-01-01
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Formação médica na atenção primária à saúde: percepção de estudantes.
45:01-09.
2021-01-01
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Gênero, sexualidade e educação médica: vivências em uma escola federal que utiliza metodologias ativas de aprendizagem.
45:e227.
2021-01-01
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Has the pandemic impacted non-essential research by medical students ?.
45:e211.
2021-01-01
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Humanistic training in Medicine through dancing in the hospital: students? perceptions.
45:1-10.
2021-01-01
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Implantação de mentoria on-line em uma faculdade de medicina durante a pandemia da Covid-19.
45:e127.
2021-01-01
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Implantação de um programa de mentoria remoto para estudantes de Medicina em tempo de pandemia.
45:e114.
2021-01-01
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Implementation of a telemental health service for medical students during the COVID-19 pandemic.
45:1-6.
2021-01-01
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Implementação de teleatendimento em saúde mental para estudantes de Medicina durante a pandemia da Covid-19.
45:e202.
2021-01-01
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Implementação de um programa de mentoring para estudantes de graduação em saúde: a experiência da FMRP-USP.
45:1-6.
2021-01-01
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Inclusion of health care for people with disabilities in Brazilian undergraduate medical education.
45:e156.
2021-01-01
-
Inclusão do cuidado com a saúde das pessoas com deficiência nos currículos de medicina do Brasil.
45:156.
2021-01-01
-
Influência da religiosidade sobre a saúde mental dos acadêmicos de medicina.
45:1-7.
2021-01-01
-
Inserção da acupuntura no ensino médico: revisão sistemática das experiências brasileiras.
45:e1-e10.
2021-01-01
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Integrative and complementary practices: interest of the academic community and challenges of medical education.
45:1-8.
2021-01-01
-
Internato na pandemia Covid-19: a experiência de uma escola médica.
45:166.
2021-01-01
-
Letramento funcional em saúde: experiência dos estudantes e percepção dos usuários da atenção primária.
45:1-9.
2021-01-01
-
Level of knowledge about basic life support of undergraduate students from the health area.
45:e078.
2021-01-01
-
Mapa da Empatia em Saúde como instrumento de reflexão em cenário de ensino não assistencial.
45:e195-e195.
2021-01-01
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Mapping of medical schools: the distribution of undergraduate courses and annual vacancies in Brazilian cities in 2020.
45:1-10.
2021-01-01
-
Massive online open course como estratégia para o ensino de segurança no processo de medicação.
45:Epub Fev 2021-e047.
2021-01-01
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Maternity, paternity and academic life: impacts and views of parents who are studying medicine e pais estudantes de medicina.
45:1-14.
2021-01-01
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Matriz de competências para o ensino da homeopatia na graduação médica.
45:11.
2021-01-01
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Medical students? academic motivation: an analysis from the perspective of the Theory of Self-Determination.
45:e086-10.
2021-01-01
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Medical students? knowledge of the human papillomavirus (HPV), cervical cancer, and HPV vaccination.
45:e155.
2021-01-01
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Mental health support services for medical students: a systematic review.
45:1-11.
2021-01-01
-
Mentoria Virtual para estudantes de medicina em tempos de covid-19.
45:03-03.
2021-01-01
-
Mentoria de acolhimento para alunos ingressantes no curso de Medicina.
45:1-7.
2021-01-01
-
Mentoria em contexto.
45:e129.
2021-01-01
-
Mentoria entre pares: percepções de suporte social e ambiente educacional de estudantes de medicina.
45:1-8.
2021-01-01
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Mentoria no curso de Medicina: desafios da metodologia ativa de aprendizagem durante a pandemia de Covid-19.
45:20210111-e105.
2021-01-01
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Mentoria virtual durante a pandemia de Covid-19: percepções de mentorandos e mentores.
45:e109.
2021-01-01
-
Mentoria virtual durante a pandemia de Covid-19: percepções de mentorandos e mentores.
45:n/d.
2021-01-01
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Mentoria é uma arte, não um ofício.
45:e101.
2021-01-01
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Mentoria: vantagens e desafios da educação on-line durante a pandemia da Covid-19.
45:e-116 1-6.
2021-01-01
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Mentoring during the pandemic: a welcoming environment of belonging and humanization for first-year students.
45:113.
2021-01-01
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Mentoring experience in medical residency: challenges and experiences.
45:1-5.
2021-01-01
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Metodologias ativas de aprendizagem: práticas no ensino da saúde coletiva para alunos de medicina.
45:e0145.
2021-01-01
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Modelo de oficinas de qualificação em Aprendizagem Baseada em Equipes com docentes de Medicina.
45:e090.
2021-01-01
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Motivação acadêmica de estudantes de Medicina: uma análise na perspectiva da Teoria da Autodeterminação.
45:e086.
2021-01-01
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Negociações (im)possíveis: a preceptoria e os desafios na relação entre ensino e serviço.
45:1-10.
2021-01-01
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Nomofobia entre discentes de medicina e sua associação com depressão, ansiedade, estresse e rendimento acadêmico.
45:1.
2021-01-01
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O PROGRAMA DE MENTORING DA PUCMINAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA.
45:1-6.
2021-01-01
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O Programa de Mentoring da PUC Minas: relato de experiência.
45:1-6.
2021-01-01
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O aprender a aprender na Educação Médica: reflexões a partir de aportes da Teoria Histórico-Cultural.
45:1-6.
2021-01-01
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O ensino da prática médica no internato em tempo de pandemia: aprendizados e impactos emocionais.
45:1-13.
2021-01-01
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O ensino do exame de fundo de olho: vivências e percepções de estudantes de medicina.
45:e092.
2021-01-01
-
O impacto da mentoria no desenvolvimento pessoal e profissional de diferentes turmas.
45:e124.
2021-01-01
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O significado do feedback: um olhar de estudantes de medicina.
45:e179.
2021-01-01
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O uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem em pediatria: uma revisão narrativa.
45:01-10.
2021-01-01
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O uso de tecnologias de informação e comunicação por estudantes de medicina.
45:e204-e204.
2021-01-01
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OSCE 3D: a virtual clinical skills assessment tool for coronavirus pandemic times.
45:1-7.
2021-01-01
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OSCE 3D: uma ferramenta virtual de avaliação de habilidades clínicas para tempos de pandemia de coronavírus.
45:e088.
2021-01-01
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Os efeitos do mindfulness na percepção dos estudantes de medicina de uma universidade brasileira.
45:1-8.
2021-01-01
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PROMOÇÃO DA SAÚDE E REDUÇÃO DE VULNERABILIDADES POR MEIO DA PRÁTICA DA ATIVIDADE FÍSICA.
45:e070-6.
2021-01-01
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PalliComp: um instrumento para avaliar a aquisição de competências em cuidados paliativos.
45:1-9.
2021-01-01
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Pandemia: vivências de médicos da atenção primária à saúde e de mestrandos em Saúde da Família.
45:2-7.
2021-01-01
-
Pedagogical strategies in medical education to the challenges of Covid-19: scoping review.
45:1-9.
2021-01-01
-
Peer mentoring como estratégia de acolhimento ao estudante e adaptação ao método PBL.
45:1.
2021-01-01
-
Pelo buraco da fechadura - estudo etnográfico de um grupo de mentoria na escola médica.
45:e121.
2021-01-01
-
Perception of internal medicine residents regarding psychiatric patients? care.
45:20200262.ING.
2021-01-01
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Percepção e desempenho de estudantes em relação ao uso das ferramentas on-line Socrative® e Kahoot!® na disciplina de Urologia.
45:e237, 2021.
2021-01-01
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Percepções de docentes e discentes sobre feedback em estágios práticos no curso de medicina.
45:1/10.1590/1981--11.
2021-01-01
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Perfil e trajetória dos egressos de programas de residência das áreas básicas: um corte transversal.
45:1-9.
2021-01-01
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Physical activity learning by medical students: the current picture in Brazil.
45:1-12.
2021-01-01
-
Polypharmacy simulation and pharmacotherapy perceptions among students from a university in Ceará: a pilot study.
45:11.
2021-01-01
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Prevalência de empatia, ansiedade e depressão, e sua associação entre si e com gênero e especialidade almejada em estudantes de medicina.
45:e182.
2021-01-01
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Procedure-based assessment (PBA) in urology residency: initial experience.
45:e223.
2021-01-01
-
Programa de Mentoria da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Alfenas: relato de experiência.
45:e125.
2021-01-01
-
Projeto de ensino como apoio ao telemonitoramento dos casos de Covid-19.
45:319.
2021-01-01
-
Promovendo equidade de gênero nas especialidades cirúrgicas: experiência de programa de mentoria na América Latina.
45:n/d.
2021-01-01
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Prontuário Eletrônico do Paciente na educação médica: percepções de docentes e preceptores.
45:1-8.
2021-01-01
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QUALIDADE DO SONO E SONOLÊNCIA DIURNA EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: PREVALÊNCIA E ASSOCIAÇÃO COM DETERMINANTES SOCIAIS.
2:01-10.
2021-01-01
-
Raciocínio clínico: percepções e práticas de estudantes de medicina.
45:e032.
2021-01-01
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Realidade ou simulação? Análise do desempenho de estudantes de Medicina em avaliações práticas distintas.
45:008.
2021-01-01
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Receptiveness to students? presence at gynecological consultations: patients? motives and appraisal of learners? interpersonal communication skills.
45:e018.
2021-01-01
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Red reflex technique training simulator in newborns.
45:1-7.
2021-01-01
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Redes de pesca e a criação de vídeo: em tela a educação na nefropatia diabética.
45:1-6.
2021-01-01
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Reflexões sobre a quarentena: uma estratégia de acolhimento de discentes em um grupo de mentoring..
45:e122.
2021-01-01
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Registro Clínico Baseado em Problemas como instrumento para desenvolver competências em programa de residência médica.
45:1.
2021-01-01
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Representações sociais da aprendizagem autodirigida entre médicos da atenção primária à saúde.
45:1-11.
2021-01-01
-
SALA DE CONVERSA: ATIVIDADE INTEGRATIVA DE MENTORIA NO CONTEXTO DA COVID-19.
45:119-123.
2021-01-01
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Salas de Conversa: atividade integrativa de mentoria no contexto da Covid-19.
45(1):e119.
2021-01-01
-
Saúde mental de acadêmicos de medicina: estudo longitudinal.
45:e187.
2021-01-01
-
Self-directed learning among primary health care doctors: an analysis in light of the theory of social representations.
45:e:164.
2021-01-01
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Semiology and radiology integration: a new trend in the teaching-learning process..
45:1-13.
2021-01-01
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Serviços de apoio à saúde mental do estudante de medicina: uma revisão sistemática..
45:1-11.
2021-01-01
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Significados de mentoria na formação em saúde no Brasil: uma revisão integrativa.
45:1-12.
2021-01-01
-
Simulação de polimedicação e percepções sobre farmacoterapia em estudantes de universidade no Ceará: estudo-piloto.
45:158.
2021-01-01
-
Simulação na educação médica: processo de construção de pacientes padronizados para comunicação de más notícias.
45:e218.
2021-01-01
-
Sintomas de ansiedade e depressão entre estudantes de medicina: estudo de prevalência e fatores associados.
45:1-7.
2021-01-01
-
Sleep quality and daytime sleepiness in university students: prevalence and association with social determinants.
45:1.
2021-01-01
-
Software educacional: simulador de ventilação mecânica e seus efeitos hemodinâmicos.
45:e230.
2021-01-01
-
Spirituality of medical students: associations with empathy and attitudes in the doctor-patient relationship.
45:01-09.
2021-01-01
-
Student perception and performance using the online tools Socrative® vs. Kahoot!® in the discipline of Urology.
45:1-7.
2021-01-01
-
Telehealth as a medical education tool during the COVID-19 pandemic: experience report.
45:172.
2021-01-01
-
Telemedicine in long-term elderly care facilities as -social accountability- in the context of Covid-19.
45:e023.
2021-01-01
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Telessaúde como ferramenta na formação médica durante a pandemia da COVID-19: relato de experiência.
45:e172.
2021-01-01
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The Health Empathy Map as an instrument of reflection in a non-care teaching scenario.
45:e195.
2021-01-01
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The disruptive innovation and the pre-texts methodology.
10:1-4.
2021-01-01
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Tradução e adaptação transcultural do instrumento de avaliação do profissionalismo P-MEX para uso em médicos residentes.
45:e038.
2021-01-01
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Tradução, adaptação transcultural e validação da Escala de Exposição às Humanidades em estudantes de medicina.
45:e225.
2021-01-01
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Translation, transcultural adaptation and validation of a scale of exposure to humanities among medical students.
45:e225.
2021-01-01
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Treinamento de intubação orotraqueal na pandemia por coronavírus: aplicação da Prática Deliberada em Ciclos Rápidos.
45:01-08.
2021-01-01
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Um Programa de mentoria para estudantes de medicina de uma Universidade do Centro-oeste brsileiro.
45:1-7.
2021-01-01
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Um programa de mentoria para estudantes de Medicina de uma universidade do Centro-Oeste brasileiro.
45:1-20210105-7.
2021-01-01
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Usando a metacognição para analisar um caso de erro diagnóstico em simulação de alta fidelidade.
45:1-10.
2021-01-01
-
Using metacognition to analyze a misdiagnosis case in high-fidelity simulation.
45:1-11.
2021-01-01
-
Validação de conteúdo para um instrumento para avaliação de estudantes de Medicina em sessões tutoriais.
45:1-9.
2021-01-01
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Vinte anos de experiência de mentoria na Faculdade de Medicina da UFMG: desafios enfrentados e soluções propostas.
45:e112.
2021-01-01
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Virtual mentoring for medical students in the Covid-19 times.
45:1-7.
2021-01-01
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Volunteering among medical students during the COVID-19 pandemic: what should be taken into account?.
45:148.
2021-01-01
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-Meu Sonho É Ser Compreendido-: Uma Análise da Interação Médico-Paciente Surdo durante Assistência à Saúde.
44:e121.
2020-01-01
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-Nota de Conceito Global- na Avaliação da Performance do Interno de Medicina: uma Oportunidade Desperdiçada.
44:1-199.
2020-01-01
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A Arte como Estratégia de Coping em Tempos de Pandemia.
44:e130.
2020-01-01
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A Eficácia do Body Painting no Ensino-Aprendizagem da Anatomia: um Estudo Randomizado.
44:1-58.
2020-01-01
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A Empatia em Acadêmicos de Medicna em Relação ao Paciente Pediátrico: Estudo Transversal Unicêntico, 2019.
44:e089.
2020-01-01
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A Importância do Emprego da Terminologia Anatômica nas Ciências da Saúde.
44:112.
2020-01-01
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A Pandemia pela Covid-19 e a Publicação em Educação Médica.
44:e165.
2020-01-01
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A População Transgênero sob o Olhar da Bioética: Um Panorama dos Currículos de Graduação e dos Cursos de Bioética das Escolas Médicas do Estado de São Paulo.
44:1-7.
2020-01-01
-
A pandemia da Covid-19: repercussões do ensino remoto na formação médica.
44:1-10.
2020-01-01
-
Active Learning Methodologies: Challenges for Professors of Two Medical Schools in Rio Grande do Sul, Brazil.
44:e145.
2020-01-01
-
Active Teaching-Learning Strategies for Family Medicine Preceptors in the EURACT.
44:1-9.
2020-01-01
-
An Affordable Knee Arthroscopy Simulator.
44:in press.
2020-01-01
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Analysis of the perception of interns, residents, and preceptors through the Mini-CEX Evaluation Method (Mini-Clinical Evaluation Exercise).
44:1-....
2020-01-01
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Antibiótico e arte: uma proposta inovadora em Educação Médica.
44:e035.
2020-01-01
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Análise Crítica das DCN à Luz das Diversidades: Educação Médica e Pandemia da Covid-19.
44:1-8.
2020-01-01
-
Análise da Percepção de Acadêmicos sobre o Ensino de Urgência e Emergência em Curso Médico.
44:1-8.
2020-01-01
-
Análise do Internato em Medicina da Família e Comunidade de uma Universidade Pública de Fortaleza-CE na Perspectiva do Discente.
44:20190211.
2020-01-01
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Análise dos Níveis de Empatia de Professores e Preceptores Médicos de um Curso de Medicina.
44:e043.
2020-01-01
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Aplicação do PBL Clínico na Atenção Primária em Cursos de Medicina.
44:143-143.
2020-01-01
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Apprehension and Understanding of the Health Needs Concept for Students of an Active Curriculum.
44:1.
2020-01-01
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Apreensão e Compreensão do Conceito de Necessidades de Saúde para Estudantes de um Currículo Ativo.
44:1-9.
2020-01-01
-
Associação entre Empatia e Personalidade em Estudantes de Medicina.
44:150-155.
2020-01-01
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Attitudes of Medical Students towards Suicidal Behavior and Associated Factors.
44:e131.
2020-01-01
-
Autoeficácia de Estudantes de Medicina em Duas Escolas com Metodologias de Ensino Diferentes (Aprendizado Baseado em Problemas versus Tradicional).
44:e048.
2020-01-01
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Avaliação de um Programa de Residência Médica em Ginecologia e Obstetrícia.
44:e057.
2020-01-01
-
Avaliação do Perfil dos Professores de Medicina de uma Universidade do Interior de Minas Gerais.
44:1981-5271.
2020-01-01
-
Barreiras e Facilitadores do Processo Ensino-Aprendizagem de Estudantes de Medicina na Atenção Primária, no Município de São Paulo.
44:1-7.
2020-01-01
-
Barriers and Facilitators of the Teaching-Learning Process of Medical Students in Primary Care in the City of São Paulo.
44:1-7.
2020-01-01
-
Behavior Change Theories: a New Medical Education Paradigm?.
44:e162.
2020-01-01
-
Burnout and Well-Being Levels of Medical Students: a Cross-Sectional Study.
44:e125.
2020-01-01
-
Características de um Professor Exemplar: Percepções de Estudantes e Professores.
44:e080.
2020-01-01
-
Carga Horária Total e de Pediatria de Escolas Médicas Brasileiras.
44:1-12.
2020-01-01
-
Children in Situation of Intra-Family Violence: Concepts, Personal Experiences and Feelings of Undergraduate Medical Students.
44:20190113.ing.
2020-01-01
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Condicionantes Motivacionais Escolha Residência Multiprofissional Atenção Básica.
44:1-9.
2020-01-01
-
Conhecimento de Discentes do Curso de Graduação em Medicina sobre Vias de Parto.
44:1.
2020-01-01
-
Conhecimento de Estudantes de Medicina sobre Suporte Básico de Vida no Atendimento à Parada Cardiorrespiratória.
44:01-08.
2020-01-01
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Construindo o Internato de Saúde Mental: a Experiência da Universidade São Francisco.
44:01-07.
2020-01-01
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Consumo de Estimulantes Cerebrais por Estudantes em Instituições de Ensino de Montes Claros/MG.
44:e036.
2020-01-01
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Corpos Anatomizados e Educação Médica: Identificando Intersecções entre Cultura, Formação e Prática Médica.
44:e106.
2020-01-01
-
Corpos anatomizados e educação médica: identificando intersecções entre cultura, formação e prática.
44:e106-e106.
2020-01-01
-
Covid-19 e a Necessidade de Ressignificação do Ensino de Epidemiologia nas Escolas Médicas: O Que Nos Ensinam as Diretrizes Curriculares Nacionais?.
44:1-3.
2020-01-01
-
Crenças : Encontro da Formação Médica com a Assistência.
44:1-52.
2020-01-01
-
De Médico de Família a Preceptor de Estudantes no Sistema Único de Saúde: Relato de Experiência.
44:20190254.
2020-01-01
-
Depressive Symptoms in Medical Students and Their Association with Hormonal and Socioeconomic Variables.
44:e133.
2020-01-01
-
Desafios do Brincar com Idosos: Narrativas de Estudantes de Medicina do Programa Amigos do Sorriso.
44:Epub Nov 16, 20.
2020-01-01
-
Desempenhos na Área de Competência Educação em Saúde: Autoavaliação de Estudantes de Medicina.
44:1-10.
2020-01-01
-
Desenvolvimento da Habilidade de Comunicação dos Estudantes de Medicina para o Aconselhamento Pré-Teste HIV no Pré-Natal.
44:1-35.
2020-01-01
-
Desenvolvimento e Validação de um Aplicativo Móvel para o Ensino de Eletrocardiograma.
43:166-174.
2020-01-01
-
Design Thinking na Reestruturação do Sistema de Avaliação de Disciplina em um Curso de Medicina.
44:1-4.
2020-01-01
-
Development and Validation of a Smartphone Application for Orthopedic Residency Education.
44:e158.
2020-01-01
-
Dificuldades Iniciais no Aprendizado do Exame Físico na Percepção do Estudante.
44:1/20190124-14.
2020-01-01
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E-Covid Xingu: Mídias Sociais e Informação no Combate à COVID-19 em Altamira Pará.
44:e0142.
2020-01-01
-
EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM GRUPO NO TRATAMENTO DE OBESOS GRAU III: UM DESAFIO PARA OS PROFISSIONAIS DE SAÚDE.
43:190-200.
2020-01-01
-
Educational Predictors for the Retention of Physicians in Remote and Unassisted Areas: a Narrative Review.
44:1-8.
2020-01-01
-
Educação Médica durante a Pandemia da Covid-19: uma Revisão de Escopo.
44:1-10.
2020-01-01
-
Educação Nutricional: uma Lacuna na Formação Médica.
44:E107.
2020-01-01
-
Effects of Mental Disorders on the Emotional Intelligence Levels of Brazilian Medical Students: a Single Center Cross-Sectional Study, 2017-2018.
44:e088.
2020-01-01
-
Engajamento e Protagonismo Estudantil na Promoção da Educação Médica em Tempos de Pandemia da Covid-19.
44:Supl 1.
2020-01-01
-
Ensino e Cuidado em Saúde LGBTI+: Reflexões no Contexto da Pandemia da Covid-19.
44:1-7.
2020-01-01
-
Ensino na Saúde em Tempos de Covid-19: Acesso, Iniquidades e Vulnerabilidade.
44:1-3.
2020-01-01
-
Estratégias Didáticas Ativas de Ensino-Aprendizagem para Preceptores de Medicina de Família e Comunidade no EURACT.
44:1-9.
2020-01-01
-
Estratégias de Educação Permanente na Avaliação das Equipes de Saúde da Familia.
44(1):e010-20.
2020-01-01
-
Estratégias de Educação Permanente na Avaliação das Equipes de Saúde da Família: uma Revisão Sistemática.
44:1-9.
2020-01-01
-
Estratégias de Ensino-Aprendizagem para a Formação Humanista, Crítica, Reflexiva e Ética na formação Médica: Revisão Sistemática.
44:1-11.
2020-01-01
-
Estudantes de Medicina em Roda: os diálogos da extensão popular junto aos indígenas Potiguara.
44:72.
2020-01-01
-
Evaluation of the Effectiveness of a Training Program on Violence against Children and Adolescents.
44:1-7.
2020-01-01
-
Fatores Associados aos Níveis de Fadiga e Sonolência Excessiva Diurna em Estudantes do Internato de um Curso de Medicina.
44:1/e011-9.
2020-01-01
-
Fatores Associados à Escolha da Especialidade de Medicina de Família e Comunidade.
44:01-08.
2020-01-01
-
Fatores Associados à Ocorrência da Síndrome de Burnout entre Estudantes de Residências Multiprofissionais.
44:e060.
2020-01-01
-
Fatores Associados à Suscetibilidade para o Desenvolvimento de Transtornos Alimentares em Estudantes Internos de um Curso de Medicina.
44:e097.
2020-01-01
-
Formação de Recursos Humanos na Área da Saúde e Implementação do SUS: Análise de um Município Polo Universitário e Referência Macrorregional.
44:1-8.
2020-01-01
-
From Family Doctor to Student Preceptor in the Brazilian Unified Health System: Experience Report.
44:20190254.
2020-01-01
-
Grupo de Trabalho Populações (In)Visibilizadas e Diversidades: Comunidade de Práticas Reafirmando Princípios da Abem.
44:1-e0141-6.
2020-01-01
-
Gênero e Sexualidade nas Escolas Médicas Federais do Brasil: uma Análise de Projetos Pedagógicos Curriculares.
44:1-10.
2020-01-01
-
Health Empathy Map: Creation of an Instrument for Empathy Development.
44:029-8.
2020-01-01
-
Humanidades Médicas e seu lugar no currículo: opiniões dos participantes do Cobem/2017.
44:1-8.
2020-01-01
-
Identidade, Cuidado e Direitos: a Experiência das Rodas de Conversa sobre a Saúde dos Povos Indígenas.
44:Epub 03 Jun 20.
2020-01-01
-
Impact of the Training of Professionals from São Paulo Public Health System in Phytotherapy Practice.
44:1-10.
2020-01-01
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Impacto da Capacitação de Profissionais da Rede Pública de Saúde de São Paulo na Prática da Fitoterapia.
44:1-10.
2020-01-01
-
Implementation of the Brazilian National Network for Practices and Research with Progress Testing - BRAZ-NPT.
44:e074.
2020-01-01
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Implementação da Campanha Choosing Wisely no Internato de Clínica Médica.
44:1-8.
2020-01-01
-
Improvement of Faculty?s Skills on the Creation of Items for Progress Testing Through Feedback to Item Writers: a Successful Experience.
44:e018.
2020-01-01
-
Lessons Learned from the Student?s Surgery Academic League: Is It Worth It?.
44:e039.
2020-01-01
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Mapa da Empatia em Saúde: Elaboração de um Instrumento para o Desenvolvimento da Empatia.
44:29-36.
2020-01-01
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Metodologias Ativas de Aprendizagem: Desafios dos Docentes de Duas Faculdades de Medicina do Rio Grande do Sul, Brasil.
44:1-10.
2020-01-01
-
Meu sonho é ser compreendido: uma análise da interação médico-paciente surdo durante assistência à saúde.
44:1-9.
2020-01-01
-
MiniCex como Instrumento para Avaliação de Programa no Internato de um Curso de Medicina.
44:e022-e023z.
2020-01-01
-
Neurology Training Program for the Education of Psychiatry Residents: Experiences Reported from Curitiba, Brazil.
44:i151.
2020-01-01
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Novos Tempos, Novos Desafios: Estratégias para Equidade de Acesso ao Ensino Remoto Emergencial.
44:01-06.
2020-01-01
-
Nutritional Education: a Gap in Medical Training.
44:01-10.
2020-01-01
-
Níveis de Burnout e Bem-Estar de Estudantes de Medicina: um Estudo Transversal.
44:1.
2020-01-01
-
O Caminho se Faz ao Caminhar: Novas Perspectivas da Educação Médica no Contexto da Pandemia.
44:1-8.
2020-01-01
-
O Ideal Profissional na Formação Médica.
44:1-9.
2020-01-01
-
O Prático Visual: o Infográfico como Ferramenta Facilitadora do Aprendizado no Curso de Medicina.
44:158-162.
2020-01-01
-
O Que Já Aprendemos?: Educação Médica, Vulnerabilidades e Responsabilidade Social em Tempo de Pandemia.
44:1-6.
2020-01-01
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PERCEPÇÕES ACERCA DO PROGRAMA MAIS MÉDICOS, SEGUNDO O PROCESSO DE SUPERVISÃO ACADÊMICA.
44:1.
2020-01-01
-
PREVALÊNCIA DE SINTOMAS DEPRESSIVOS EM ESTUDANTES DE MEDICINA COM CURRÍCULO DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS.
44:1-7.
2020-01-01
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Papel do Instrutor de Pediatric Advanced Life Support na Aplicação das. Melhores Práticas em Ressuscitação Pediátrica.
44:e171-e178.
2020-01-01
-
Percepción Global de los Gestores Académicos, Alumnos y Profesores Sobre la Sostenibilidad y sus Relaciones con la Salud en el Curso de Medicina en el Sudeste de Brasil.
44:1-8.
2020-01-01
-
Perceptions about the ?Mais Médicos? Program and the Academic Supervision Process.
44:1-8.
2020-01-01
-
Percepção Discente sobre o Ambiente Educacional da Disciplina de Semiologia Médica.
44:1/1-e012.
2020-01-01
-
Percepção dos Acadêmicos de Medicina sobre o Teste de Progresso.
44:1-10.
2020-01-01
-
Percepção dos Estudantes de Medicina sobre o Uso da Metodologia da Problematização durante a Graduação.
44:1-13.
2020-01-01
-
Percepção e Vivência da Morte de Estudante de Medicina durante a Graduação.
44:1-8.
2020-01-01
-
Perfil Socioeconômico e Expectativa de Carreira dos Estudantes de Medicina da Universidade Federal da Bahia.
44:e056.
2020-01-01
-
Perfil Socioeconômico e Racial de Estudantes de Medicina em uma Universidade Pública do Rio de Janeiro.
44:1-11.
2020-01-01
-
População em Situação de Rua: o Papel da Educação Médica ante a Redução de Iniquidades.
44:e0136.
2020-01-01
-
Posicionamento do Grupo de Trabalho Populações (In)Visibilizadas e Diversidades a Respeito das Violências contra a População Negra e do Racismo Estrutural.
4:1-3.
2020-01-01
-
Preceptors in Medical Residency Programs: Epidemiological Profile and Pedagogic Training.
44:1.
2020-01-01
-
Precisamos Defender o nosso Sistema Público de Saúde!.
44:1-182.
2020-01-01
-
Predictive factors of graduation delay in a medical program: A retrospective cohort study in Brazil, 2010-2016.
44:e001.
2020-01-01
-
Preditores Educacionais para Fixação de Médicos em Áreas Remotas e Desassistidas: uma Revisão Narrativa.
44:1-8.
2020-01-01
-
Prevalence of and Factors Associated with Depression and Anxiety in Brazilian Medical Students.
44:1-8.
2020-01-01
-
Prevalence of the Settlement of Medical Residences in the State of Tocantins in the Period 2013-2017.
44:1-7.
2020-01-01
-
Problem-Based Learning in a Medical School: Implementations Challenges.
44:1-2.
2020-01-01
-
Programa de Mentoria do Curso de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Norte: Atividades Integrativas em Foco..
44:01-06.
2020-01-01
-
Progress Test in Medical School: a Systematic Review of the Literature.
44:1369-E015.
2020-01-01
-
Projeto Fellows: Habilidades de Educação para Estudantes das Profissões da Saúde.
44:e042.
2020-01-01
-
Qualidade de Vida de Acadêmicos de Medicina: Há Mudanças durante a Graduação?.
44:1-7.
2020-01-01
-
Qualidade de Vida e Transtornos Mentais Menores dos Estudantes de Medicina do Centro Universitário de Caratinga (UNEC) - Minas Gerais.
44:e064.
2020-01-01
-
Reflections on the Terminality of Life with Undergraduate Medical Students.
44:01-08.
2020-01-01
-
Reflexões para uma Prática em Saúde Antirracista.
44:1-7.
2020-01-01
-
Reflexões sobre a Terminalidade da Vida com Acadêmicos de Medicina.
44:01-6.
2020-01-01
-
Representatividade LGBT+ na Educação Médica e Covid-19: Construindo Redes de Cuidado e Solidariedade.
44:Supl. 1.
2020-01-01
-
Ressignificando a Relação entre Calouros e Veteranos: Mentoria de Pares na Visão de Alunos Mentores.
44:1-9.
2020-01-01
-
Revista Brasileira de Educação Médica e a Saúde das Pessoas Transgêneras.
44:1-53.
2020-01-01
-
SHOULD MEDICAL STUDENTS KEEP THEIR CLINICAL ACTIVITIES DURING THE COVID-19 PANDEMIC?.
44:e079.
2020-01-01
-
SINTOMAS DE DEPRESSÃO, ANSIEDADE E ESTRESSE EM ESTUDANTES DE MEDICINA E ESTRATÉGIAS INSTITUCIONAIS DE ENFRENTAMENTO.
44:01-10.
2020-01-01
-
Saúde Mental de Alunos de Medicina Submetidos à Aprendizagem Baseada em Problemas: Revisão Sistemática da Literatura.
44:e115.
2020-01-01
-
Saúde da Mulher, Gênero, Políticas Públicas e Educação Médica: Agravos no Contexto de Pandemia.
44:1-21.
2020-01-01
-
Scientific Production of Researchers from the Brazilian Council for Scientific and Technological Development (CNPq) in the Neuroscience area.
44:1-5.
2020-01-01
-
Scientific production of the Brazilian Council for Scientific and Technological Development (CNPq) researchers in the field of Neurosciences..
1:0137-0259.
2020-01-01
-
Self-Efficacy of Medical Students in Two Schools with Different Education Methodologies (Problem-Basead Learning versus Traditional).
44:e047.
2020-01-01
-
Sentimentos dos Estudantes de Medicina e Médicos Residentes ante a Morte: uma Revisão Sistemática.
44:178.
2020-01-01
-
Socio-Economic and Racial profile of Medical Students from a Public University in Rio de Janeiro, Brazil.
44:e090.
2020-01-01
-
TELECONSULTA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA INTERAÇÃO MÉDICO-PACIENTE MEDIADA PELA TECNOLOGIA.
44:e003-13.
2020-01-01
-
Teleconsultation: an Integrative Review of the Doctor-Patient Interaction Mediated by Technology.
44:e002; 2020.
2020-01-01
-
Teste de Progresso na Escola Médica: uma Revisão Sistemática acerca da Literatura.
44:001-006.
2020-01-01
-
The Effect of the Increase in General Surgery Residency Openings in Brazil.
44:e007.
2020-01-01
-
The Fellows Project: Education Skills for Health Profession Students.
44:e41-e41.
2020-01-01
-
The Validity Concept in Medical Education: a Bibliometric Analysis.
44:01-07.
2020-01-01
-
The doctor-patient relationship in the context of the COVID-19 pandemic.
44:1-4.
2020-01-01
-
The works of Hercules and COVID-19 lessons for medical education..
44:44-49.
2020-01-01
-
Tradução e Adaptação Transcultural do Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) para o Português do Brasil.
44:1-10.
2020-01-01
-
Tratamento Psíquico Prévio ao Ingresso na Universidade: Experiência de um Serviço de Apoio ao Estudante.
44:1-7.
2020-01-01
-
Um Simulador de Artroscopia de Joelho Acessível.
44:e038.
2020-01-01
-
Uma Estratégia de Redução do Estresse entre Estudantes Médicos.
44:1-7.
2020-01-01
-
Uma Investigação sobre Disfunções Familiares em Estudantes de Medicina.
43:47-56-56.
2020-01-01
-
Undergraduate Medical Student?s Perception about the Progress Testing.
44:1-10.
2020-01-01
-
Validation of a Training Model for Performing Laparoscopic Knots and Stitches in a Simulation Environment.
44:1-8.
2020-01-01
-
Validação de Modelo de Treinamento para Realização de Nós e Pontos Laparoscópicos em Ambiente de Simulação.
44:1-8.
2020-01-01
-
Versão Brasileira do Tool for Assessing Cultural Competence Training (TACCT): uma Matriz de Competência Cultural.
44:01-11.
2020-01-01
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Vivências de idosos com doença pulmonar crônica em uso de oxigenioterapia prolongada no relacionamento amoroso e sexualo.
23:1-10.
2020-01-01
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Vídeo com Pacientes Virtuais na Avaliação do Conhecimento dos Internos de Medicina sobre Cefaleias.
44:1-11.
2020-01-01
tem uma área de assunto
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