OUVIROUVER (UBERLANDIA. IMPRESSO)
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A ?Liturgia de Cristal? do Quarteto para o Fim dos Tempos: música aberta e autopoiesis.
19:393-418.
2023-01-01
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Dinâmicas de poder e a imagem digital: elementos de uma nova cultura 'visual'.
19:a2023.
2023-01-01
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Testes de habilidade específica na graduação em música. O que tem sido falado nos eventos da ABEM?.
19:370-392.
2023-01-01
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(Re)ver, (re)lembrar e bordar.
17:375-392.
2022-01-01
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?Kararaô?: composição para performance solo com apito de nariz, maracá, colher de pedreiro, voz, duas flautas-doce (soprano e contralto), violão e eletrônica em tempo real (Loop Station, efeitos e tape).
18:230-246.
2022-01-01
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A figura feminina melancólica em Maldicidade de Miguel Rio Branco.
18:11-23.
2022-01-01
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A muitas vozes processos e experiências no Programa Vocacional.
17:303-320.
2022-01-01
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Apresentação.
17:10-189.
2022-01-01
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Apresentação: Ilo Krugli e seu indomável Ventoforte..
18:181-188.
2022-01-01
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As Canções: emoção à capella.
18:125.
2022-01-01
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Avant-garde: uma proposta para o uso de games no ensino-aprendizagem em Artes Visuais.
18:38-53.
2022-01-01
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Concepções de professores de música acerca do Ensino Remoto Emergencial na pandemia de COVID-19 quatro categorias de análise.
18:491-509.
2022-01-01
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Contando histórias para dançar ou sobre encontros em Arte na Educação das infâncias.
18:419-437.
2022-01-01
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Estágio Curricular Supervisionado em Artes Visuais: Pensando sobre vínculo em uma vivência de ensino durante a pandemia.
18:371-398.
2022-01-01
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Experiências Artísticas em Escola: Composição do Músico-Professor no Pibid Música.
18:96-110.
2022-01-01
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Experiências artísticas em escola composição do músico-professor no Pibid Música Autores.
18:96.
2022-01-01
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Memórias Cartográficas.
17:331-345.
2022-01-01
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Memórias de Teresas: enraizamentos e encantamentos no Ventoforte.
18:108-226.
2022-01-01
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Narrativas de um mundo em ruínas:.
17:232-256.
2022-01-01
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Narrativas de um mundo em ruínas: conexões entre ciências, artes, filosofias e educação.
17:232-256.
2022-01-01
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Natureza, alimento e cores: arte, educação e agroecologia em ações com público.
17:359-374.
2022-01-01
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Para além da realidade: notas sobre a fotografia de Jeff Wall.
17:177-555.
2022-01-01
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Percursos de pesquisas entre coletivos.
17:343-358.
2022-01-01
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Performatividade Na Infância Entre Desafios Sociais: contação de histórias para além do contar.
17:490-505.
2022-01-01
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Proposta artístico-pedagógica de Ilo Krugli no Teatro Ventoforte.
18:247-264.
2022-01-01
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Relações entre imagem e corpo na Arte Interativa.
18:399-418.
2022-01-01
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Sonoplastia e sentido Breves variantes de um conceito.
18:80-95.
2022-01-01
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Tributo a João Gilberto e PianOrquestra.
17:190-203.
2022-01-01
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Uso da técnica de stop-motion como ferramenta de metodologia ativa.
18:24-37.
2022-01-01
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processo criativo com os anthotypes no documentário -Saberes da Terra-.
17:219-231.
2022-01-01
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(Re)ver, (re)lembrar e bordar: experiências de idosos com fotografias.
17:375-392.
2021-01-01
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A bela feira afroindígena: por uma educação estética antirracista.
17:393-412.
2021-01-01
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A chegada de Bertolt Brecht no Brasil através de Antonio Abujamra e o Grupo Decisão..
17:11-21.
2021-01-01
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A muitas vozes: processos e experiências no ProgramaVocacional..
17:303-320.
2021-01-01
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A prática como componente curricular e a ação de extensão no percurso de formação do artista-pesquisador-docente.
16:406-419.
2021-01-01
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Abiku, nascido para morrer: a fotografia de Rotimi Fani-Kayode.
17:67-83.
2021-01-01
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Beethoven, a música e a literatura.
17:141-159.
2021-01-01
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Brasilidade na música de Almeida Prado.
17:99-115.
2021-01-01
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Drama-processo Colônia Amapá ou Ensaios para um futuro nada animador: experimentações do ciberespaço como elemento potencializador do drama.
16:500-518.
2021-01-01
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Ensaios com o Drama: os dilemas do professor-artista queer na criação de processos artísticos na escola.
16:466-481.
2021-01-01
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Estranhando o óbvio, perscrutando os clichês: o vai e vem curatorial de Raphael Fonseca ao redor dos nós que apertam nosso tempo de sossego.
17:507-522.
2021-01-01
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FeridaCalo: do trânsito entre as artes e do processo coletivo, a dança como 'pronúncia de mundo'.
17:204-218.
2021-01-01
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Instaperformance.
17:524-555.
2021-01-01
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Lorenzo Fernândez: Considerações sua contribuição à música brasileira da primeira metade do século XX.
17:117-140.
2021-01-01
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Narrativas de um mundo em ruínas: conexões entre ciências, artes, filosofias e educação.
17:232-256.
2021-01-01
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O discurso teatral nas fronteiras entre vida e arte: potencialidades para a educação.
17:476-489.
2021-01-01
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O fazer teatral na Educação Infantil: percursos pelo norte tocantinense.
17:22-38.
2021-01-01
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O questionamento do irrepresentável em Jacques Rancière. A propósito de The Disintegration Loops, de William Basinski.
17:84-98.
2021-01-01
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Perfil da Cultura (e do Teatro) a partir de dados das administrações públicas (IBGE).
17:39-53.
2021-01-01
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Pintura e desterritorialidade em Fernando Lindote.
17:55-66.
2021-01-01
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Processos de criação entre artes: experiências em arte e educação.
17:182-189.
2021-01-01
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Processos de inclusão de crianças e jovens com e sem deficiência em práticas artísticas.
17:321-330.
2021-01-01
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Quem quer ir para Loco Lândia? A estratégia da professora-personagem como mediadora em um processo de Drama na escola.
16:519-530.
2021-01-01
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Teatro, tecnologias e educação em perceptos e afectos inovadores.
17:257-268.
2021-01-01
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Teatro, tecnologias e educação em perceptos e afectos inovadores - meio digital.
17:257-268.
2021-01-01
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'O arranjo arquitetônico de Robert Wilson em ?Shakespeare Sonnets? e ?A dama do mar?.
16:569-581.
2020-01-01
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'Professor personagem' como estratégia de mediação para o ensino do Teatro na Educação Infantil.
16:392-405.
2020-01-01
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7 Canções para Canto e Piano de Dinorá de Carvalho.
16:262-277.
2020-01-01
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7 Canções para canto e orquestra de Dinorá de Carvalho.
16:262-277.
2020-01-01
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?Fiotiom - O Museu em Movimento?: um desvio para o mar.
16:359-644.
2020-01-01
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A cenografia de Lina Bo Bardi.
16:582-593.
2020-01-01
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A relação entre arte, paisagem e ambiente na obra de Burle Marx.
16:16-28.
2020-01-01
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A utilização da tecnologia no desenvolvimento das habilidades artísticas inerentes ao ator-cantor-bailarino no Teatro Musical em tempos de isolamento social.
16:624-636.
2020-01-01
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Aberturas e atravessamentos.
16:174-187.
2020-01-01
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Afronte como verbo.
15:360-371.
2020-01-01
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Arte afro-brasileira.
16:142-158.
2020-01-01
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Arte, pensamento, inconsciente e saber.
16:638-644.
2020-01-01
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Cena, cinema e literatura.
15:392-409.
2020-01-01
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Compartilhar para revelar a prática dos narradores de passagem em hospitais.
16:218-228.
2020-01-01
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Composição em tempo real.
15:308-322.
2020-01-01
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Conversas de refugiados.
16:128-139.
2020-01-01
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Criação-performance partilhada em música.
15:552-567.
2020-01-01
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Curso Híbrido de Violão.
16:278-291.
2020-01-01
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Deslocamentos na percepção do Outro colonial desde a arte contemporânea (produção vinculada ao projeto de pesquisa Território Nômade).
16:160-173.
2020-01-01
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Enade 2011.
16:306-327.
2020-01-01
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Entre armários e gavetas, eu danço!.
16:608-623.
2020-01-01
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Entre causos e cenas.
15:410-422.
2020-01-01
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Entre o céu e a terra: transitando pelos raios do sublime através da obra The Lightning Field de Walter De Maria.
16:532-543.
2020-01-01
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Entrevista com Gilvan Samico.
15:620-633.
2020-01-01
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Gesto, traço, palavra.
15:268-281.
2020-01-01
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Limites e exigências da colaboração artística horizontal: um olhar sobre o jogo e a encenadora no processo colaborativo.
15:446-458.
2020-01-01
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Movimento, dança e coreografia.
15:282-292.
2020-01-01
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Máscara e mascaramentos femininos.
16:12-15.
2020-01-01
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O ato de 'perseguir' na arte contemporânea.
15:510-524.
2020-01-01
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O corpo no cinema silencioso em Béla Balázs e F.W. Murnau.
16:202-216.
2020-01-01
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O crime de não saber ler.
16:248-260.
2020-01-01
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O drama como pesquisa.
16:420-435.
2020-01-01
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O drama e os jogos eletrônicos no contexto pedagógico do Ensino Médio.
16:451-465.
2020-01-01
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O palhaço tradicionalista.
15:424-434.
2020-01-01
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O teatro de Gabriela da Cunha e a dança de Maria Eugenia.
16:230-246.
2020-01-01
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O teatro de Gabriela da Cunha e a dança de Maria Eugenia: a incapturabilidade do acontecimento teatral pela perspectiva de M. de Assis, W. Benjamin e J. Dubatti.
16:230-246.
2020-01-01
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O uso da manipulação motívica como recurso composicional.
15:568-598.
2020-01-01
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Olhar e não ser vista.
16:98-109.
2020-01-01
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Palhaço e Trickster.
15:436-444.
2020-01-01
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Perspectivas do Drama no Brasil.
16:363-374.
2020-01-01
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Poética do convite.
15:294-306.
2020-01-01
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Process Drama e suas possíveis formas de desenvolvimento.
16:436-540.
2020-01-01
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Process drama no ensino superior: o tema feminicídio em sala de aula.
16:482-499.
2020-01-01
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Situações de fronteira.
16:112-126.
2020-01-01
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Sobre as materialidades na aula de teatro: vestígios do drama na prática de uma professora-artista.
16:375-391.
2020-01-01
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Sobre caminhos não formais de educação em dança.
15:324-340.
2020-01-01
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Sonar: Uma análise visual.
16:544-556.
2020-01-01
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Teatro amador e (re)existência o Grupo de Teatro São Gonçalo do Bação.
16:594-607.
2020-01-01
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Territ´órios inexatos.
16:30-38.
2020-01-01
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Transitoriedades do corpo.
15:342-358.
2020-01-01
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Um diálogo entre epistemologia, educação e pedagogia teatral.
15:482-496.
2020-01-01
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Uma geografia sensível a um centro.
16:56-68.
2020-01-01
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