Enio Freire de Paula

Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Mestre em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática pela UEM - Universidade Estadual de Maringá (2009). Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (FCT/UNESP, 2006) e especialização em Novas Tecnologias no Ensino de Matemática (Universidade Federal Fluminense - UFF, 2015), em Ensino de Ciências (Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR, campus de Medianeira/PR, 2015) e em Educação a Distância: gestão e tutoria (Universidade do Oeste Paulista - UNOESTE, 2016). É Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, atuando no campus Presidente Epitácio (IFSP/PEP) local em que também exerce a função de Coordenador de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (CPI). É docente colaborador no Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (ENCiMA) ofertado pelo IFSP, campus São Paulo. Atuou no Programa Nacional do Livro e do Material Didático como Avaliador (PNLD 2019; PNLD 2023) e Coordenador Adjunto da área de Matemática (PNLD 2020, PNLD 2021, Objeto 1 "Projetos Integradores" e Objeto 2 "Obras Didáticas"). É Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação de Professores que Ensinam Matemática -Gepefopem, sediado na Universidade Estadual de Londrina (UEL), integrante do Grupo de Trabalho Formação de Professores que Ensinam Matemática (GT-7) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e do Grupo de Trabalho Educação Matemática (GT-19) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Líder do Grupo Interinstitucional de Pesquisadores(as) do campo da Educação Matemática dos Institutos Federais (GIPEM-IF). É Editor Associado da Revista de Educação Matemática publicada pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), Regional São Paulo. Tem interesse na área de Educação Matemática, principalmente nos seguintes temas: Identidade Profissional de Professores que Ensinam Matemática, Formação de Professores que ensinam Matemática, Grupos de Estudo Cooperativo/Colaborativo, Educação Matemática, Resolução de Problemas, Alfabetização e Divulgação Científica.

graduation at Licenciatura em Matemática from Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2006) and master's at Other from Universidade Estadual de Maringá (2009). Has experience in Mathematics, acting on the following subjects: representações matemáticas, educação matemática, ensino de matemática and problemas lógicos.