Fernando César Capovilla

Psicólogo (1982). Mestre: Psicologia de Aprendizagem e Desenvolvimento, Universidade de Brasília (1984). Ph.D.: Experimental Psychology, Temple University of Philadelphia (1989) (Outstanding Achievement Award, Pennsylvania Psychological Association). Livre Docente: Neuropsicologia Clínica, USP (2001), tese: Lexicografia e Lexicologia de Libras. Professor Titular (MS-6): Instituto de Psicologia USP (IPUSP). Citações=7.720. Índice h=39. Índice i10=148. Membro titular do Conselho Nacional de Educação. Membro Academia Brasileira de Neuropsicologia. Doutor Honoris Causa em Educação. Orientou 50 dissertações e teses de Mestrado e Doutorado. Chefe Lab Neuropsicolinguística Cognitiva Experimental (Lance), Lab Tecnologia e Reabilitação Cognitiva, Centro Clínico em Distúrbios de Comunicação e Linguagem do IPUSP. Coordenador nacional de inclusão e alfabetização da Capes. Presidente Comissão de Alfabetização do Conselho Nacional de Educação. Coautor do RENABE: Relatório Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências e da PNA: Política Nacional da Alfabetização do MEC. Ex-professor: Temple University, UERJ, UEL, UnB. Consultor CNPq, Capes, Fapesp, Faperj, Inep NIMHCD. Coordenador: Pandesb: Programa de Avaliação Nacional do Desenvolvimento do Escolar Surdo Brasileiro (CNPq, Capes, Inep), que mapeou parâmetros normativos de desenvolvimento linguístico de 9.200 surdos de 15 estados em compreensão de sinais de Libras, leitura alfabética (decodificação e reconhecimento de palavras), compreensão de textos, qualidade ortográfica da escrita, competência de leitura orofacial, e vocabulário em Português por leitura orofacial. Coordenador Sistema de Avaliação de Escolas de Surdos na Prova Brasil em Libras, no Observatório da Educação (consórcio Capes-Inep). Autor de 80 livros e de 500 publicações científicas. Coautor de 200 sistemas especialistas de multimídia para diagnóstico, comunicação e reabilitação cognitiva em distúrbios neuromotores (paralisia cerebral e esclerose lateral amiotrófica), neurolinguísticos (dislexia e afasia) e neurossensoriais (surdez congênita profunda). Membro da Comissão Internacional de Especialistas em Alfabetização da Câmara dos Deputados. Membro fundador da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia (SBNp). Diretor Científico da Associação Brasileira de Dislexia (ABD). Research Fellow do NIMHCD. Autor laureado: Câmara Brasileira do Livro, e Associação Brasileira de Editoras Universitárias: 1 lugar no Prêmio ABEU 2018: Melhor Livro de Ciências Humanas. Eleito pelo Instituto Nanocell como um dos dois cientistas mais influentes do Brasil em Neurociências, Categoria Professor. Educador laureado pela European Commission Erasmus+, Prêmio Special Tribute International, Categoria Best Practices in Education, Brazil-Europe. Livros: Dicionário da Língua de Sinais do Brasil: A Libras em suas mãos (3 vols., 1 lugar em Ciências Humanas, Prêmio ABEU 2018); Cartilha de Libras: Medicina e Saúde; Maravilhamento (livro e CD-Rom); Quebrando o código do Português brasileiro: Como avaliar (de)cifrabilidade de qualquer palavra (livro e CD-Rom, 2a. ed.); Novos caminhos da alfabetização infantil (3a.ed.); Enciclopédia da Língua de Sinais Brasileira: mundo do surdo em Libras; Alfabetização fônica: Construindo competência de leitura e escrita (4a.ed.); Neuropsicologia e aprendizagem; Alfabetização: Método fônico (5a.ed.); Novo Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da Libras (2 vols., 4a.ed.); Problemas de leitura e escrita: Como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica (7a.ed.); Temas multidisciplinares em neuropsicologia e aprendizagem; Alfabetização fônica computadorizada (manual e CD-Rom, 4a.ed.); Temas em neuropsicolinguística; Prova de Consciência Sintática; Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica; Transtornos de aprendizagem; Teste de Competência de Leitura de Palavras e Pseudopalavras (2a.ed); Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue Libras (2 vols., 6a.ed., m. honrosa Prêmio Jabuti). fcapovilla85@gmail.com

Psychologist, Master in Developmental Psychology (University of Brasilia, 1984), PhD in Experimental Psychology (Temple University of Philadelphia, 1989), Livre-Docencia in Neuropsychology (University of Sao Paulo, 2000). Full Professor, Institute of Psychology, University of Sao Paulo. Citations=7.720. Índex H=39. Indexi10=148. Doctor Honoris Causa in Education. Full Member of the National Council of Education. President of the Literacy Acquisition Committee at the National Council of Education. Research areas: Assessment of language development and disorders (speech and writing and sign language). Intervention for prevention and treatment of language disorders. Developmental dyslexia, deafness, aphasia, cerebral palsy, amyotrophic lateral sclerosis, literacy acquisition methods, prevention of dyslexia, reading and spelling standardized neuropsychological assessment, Brazilian Sign Language lexicography, language development in deaf students. Published by the University of Sao Paulo Press (Edusp) the very best sign language dictionary of all times. It is a 3,000-page collection in 3 hardcover volumes. It is titled Brazilian Sign Language Dictionary: Libras at your hands. Please find below the complete references, as well as the link to the publisher's page. It is our fourth dictionary in a series that has begun in 1994. The three volumes are: (1) Capovilla, F, C.; Raphael, W. D.; Temoteo, J. G.; Martins, A. C. (2017). Dicionário da Língua de Sinais do Brasil: A Libras em Suas Mãos. Volume 1: Sinais de A a D. São Paulo, SP: Edusp. ISBN: 978-85-314-1540-1. (ISBN: 9788531415401). (1330 pp.). (2) Capovilla, F, C.; Raphael, W. D.; Temoteo, J. G.; Martins, A. C. (2017). Dicionário da Língua de Sinais do Brasil: A Libras em Suas Mãos. Volume 2: Sinais de E a O. São Paulo, SP: Edusp. ISBN: 978-85-314-1541-8. (ISBN: 9788531415418). (1100 pp.) (3) Capovilla, F, C.; Raphael, W. D.; Temoteo, J. G.; Martins, A. C. (2017). Dicionário da Língua de Sinais do Brasil: A Libras em Suas Mãos. Volume 3: Sinais de P a Z. São Paulo, SP: Edusp. ISBN: 978-85-314-1542-5. (ISBN: 9788531415425). (1140 pp.). The dictionary contains 13,500 Libras signs, each in its corresponding lexical entry. Each entry contains: (1) glosses corresponding to the sign in both Portuguese and English; (2) the definition of the meaning of the sign and glosses; (3) sign meaning illustrations; (4) sign form illustration; (5) sign form description; (6) examples of adequate use of glosses and sign; (7) specification of scope of geographic validity of each sign (Brazilian states where they are in full use); (8) SignWriting rendition of each sign form; (9) analysis of sign morphology (specification of molar and molecular morphemes contained in it) that permits recognizing semantic relationships among different signs and relate to corresponding morphemes in sign structure and gloss structure; (10) sign etymology (e.g., Paradise metro station refers to the act of biting an apple); (11) sign iconicity; (12) gloss fingerspelling in the brand new Capovilla-Raphael handshape font. All sign meaning illustration has also been assessed with respect to their corresponding iconicity and name agreement (univocity) so as to increase links among semantic and pictorial and sematosemic representations. As a dictionary elaborated by cognitive neuroscientists, it paves the way for the clarification of thousands of issued pertaining to sign cognitive processing. https://www.edusp.com.br/detlivro.asp?id=416453 http://www.ip.usp.br/lance/livros.html