Maria Salete Genovez

Possui doutorado em Educação pela UNESP: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- Ensino na Educação Brasileira, mestrado em Educação pela UNICAMP: Universidade Estadual de Campinas - Administração e Supervisão Educacional e graduação em Pedagogia - Faculdades Integradas Rui Barbosa. Exerceu cargo de Supervisor de Ensino e Diretor de Escola no magistério oficial de São Paulo. Atuou na Educação Superior, como titular de cargo do Instituto Superior de Educação de Bauru e das Faculdades Anhanguera-Bauru. Foi membro da Comissão Própria de Avaliação nessas instituições. Os seguintes temas são objeto de estudo/pesquisa: democratização da gestão escolar, participação, formação docente. Atuou como consultora do MEC/FNDE realizando visitas técnicas a municípios do norte, nordeste e centro-oeste do Brasil que solicitaram assistência técnica e/ou financeira do MEC para melhorar seus indicadores educacionais, bem como para orientação aos dirigentes estaduais e/ou municipais de educação no diagnóstico da situação educacional e na elaboração do Plano de Ações Articuladas (PAR). Desenvolveu atividades de monitoramento, análise e geração de Termos de Cooperação entre municípios e Ministério da Educação, decorrentes dos PAR já elaborados. Atuou em cursos de formação de Gestores Educacionais e técnicos das Secretarias Municipais de Educação/metodologia do PDE- Escola em municípios dos estados de São Paulo e Rio de Janeiro. Ministrou atividades de formação das equipes das Secretarias Municipais e Estaduais de Educação sobre metodologia do PDE-Escola - na qualificação desenvolvida pela ReMEC SP, ReMEC RJ e pela DFIGE CGS FNDE/MEC, junto à equipes técnicas e gestoras, acerca da Tecnologia Educacional do PDE-Escola oferecida aos municípios autônomos de vários polos do Estado de São Paulo e em municípios do estado do Rio de Janeiro.- Realizou atividades de acompanhamento e orientação às Secretarias de Educação SE na elaboração dos planos de ações financiáveis/PDE-Escola; - Prestou orientação às SE quanto à prestação de contas dos recursos recebidos pelas mesmas por meio do PDE-Escola; - Ministrou formação e prestação de suporte técnico às Secretarias de Educação na elaboração do PDE-Escola por meio do módulo desenvolvido para o mesmo no sistema integrado de planejamento, orçamento e finanças do Ministério da Educação (SIMEC); - Realizou atividades de acompanhamento e orientação às SE para incluírem na metodologia do PDE-Escola componente que contemple a garantia de acessibilidade e inclusão digital na escola; - Atuou no acompanhamento e análise dos Planos/PDE- Escola elaborados por unidades escolares de diferentes municípios brasileiros. Principais atividades desenvolvidas:a) Sistematização das estratégias, junto à equipe do programa, para realização das visitas de campo, o que incluiu revisão do roteiro de visitas e entrevistas, repasse da metodologia, definição de agenda de trabalho, levantamento de dados sobre as escolas a serem visitadas e informações necessárias à execução;b) Realização de visitas à amostra de escolas priorizadas pelo PDE Escola em 2010 em 105 escolas públicas de municípios dos estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul, conforme distribuição indicada pelo MEC, utilizando a metodologia definida pela Coordenação-geral do programa.- Prestou serviço especializado de consultoria e assessoria técnica às equipes dos núcleos gestores do PAR Plano de Ações Articuladas nos Estados: Amapá, Amazonas, Pará, Maranhão, Roraima e Tocantins, como extensão, assistência aos respectivos Municípios, a fim de que desenvolvam linha estratégica de trabalho nos métodos, técnicas e procedimentos interativos voltados à elaboração e acompanhamento da 2ª etapa do PAR (período: 2011 a 2014) aplicáveis à continuidade da implantação do PDE Plano de Desenvolvimento da Educação.-Trabalhou como professora-pesquisadora na Faculdade Anhanguera 2012/2013. Atua como docente na mesma instiuição

graduate at Pedagogia from Faculdades Integradas Rui Barbosa (1973), master's at Education from Universidade Estadual de Campinas (1992) and ph.d. at Education from Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002). Has experience in Education, focusing on Educational Administration, acting on the following subjects: participação, prática docente, escola pública, ética and escola.