Raquel Silvano Almeida

Professora Adjunta da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR, campus de Apucarana. Docente do Curso de Licenciatura em Letras Inglês da Unespar. Possui graduação em Letras Português-Inglês pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Especialização em Ensino de Língua Inglesa pela UEM. Aperfeiçoamento em Tecnologia Educacional pela Universitat de Les Iles Baleares, Espanha. Mestrado em Educação pela UEM. Doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Coordena o Centro de Escrita Acadêmica da Unespar. - AWARD. É responsável pela coluna "Language & Culture" na Revista Contemporartes da UFABC. Publicou, em 2020, o livro "Globalização do Inglês: impactos mercadológicos e reflexos na formação de professores no Brasil", pela Pontes Editores. Em 2022, organizou o livro didático digital "English Ebook: storyboards, tongue twisters, poems and didactic sequences" com docentes da Unespar. Co-coordena subprojeto do Programa Residência Pedagógica em Língua Inglesa, na Unespar. É membro do Grupo de Pesquisa sobre Licenciaturas e Identidade Docente - GESID (Campus de Curitiba I). Coordena o grupo de estudos "Technology in ELT" e orienta bolsista Pibic na Unespar. Suas áreas de pesquisa e interesse: Ensino/Aprendizagem de língua inglesa; Formação inicial de professores de língua inglesa; Formação continuada de professores de língua inglesa da Educação Básica pública; Educação linguística crítica em contextos de educação não formal; Globalização do inglês sob o paradigma da complexidade; Pesquisa transdisciplinar em Linguística Aplicada; Didática sob a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no ensino-aprendizagem de língua inglesa.

graduate at Letras from Universidade Estadual de Maringá (1997) and master's at Fundaments of Education from Universidade Estadual de Maringá (2007). Has experience in Education, focusing on Educational Technology, acting on the following subjects: nuevas tecnología, información, comunicación, desa, mulher,áfrica, subjetificação, nuevas tecnologías, información, comunicación, inc and educação inclusiva, inclusão digital.