Graduated in Philosophy (1993), Theology - Ifiteg certificate - (1996), Master's (2002) and Doctorate in Religious Sciences (2014) from PUC / GO. He is an effective professor at the University of Rio Verde - UniRV and at the State Department of Education of the State of Goiás - SEDUC. He is a professor-researcher at UniRV. He has experience in the areas of teaching and school management, working mainly on the following topics: political pedagogical project, phenomenology, existentialism, biblical wisdom and religious teaching. He is a professor-researcher at UniRV - University of Rio Verde, since 2017. He participates in the Group of Studies in Humanities at UniRV. He is a student, 2022, of the Postdoctoral Internship linked to the Master's Program in Social Educational Intervention - MPIES, DEPARTMENT OF EDUCATION - DEDC - CAMPUS XI of the State University of Bahia - UNEB, guided by Prof. Sandra Célia Coelho G. da Silva, line 1 ? New learning contexts, under the theme: SOCIOEMOTIONAL CONTEXT IN THE EDUCATIONAL SCOPE: INTERLOCUTION OF PEDAGOGICAL PRACTICES OF PHILOSOPHICAL ACTIVITIES WITH STUDENTS OF THE PEDAGOGY COURSE AT A UNIVERSITY IN SOUTHWEST GOIANO.
Possui graduação em Filosofia (1993), Teologia - certificado Ifiteg - (1996), mestrado (2002) e doutorado em Ciências da Religião (2014) pela PUC / GO. É professor efetivo na Universidade de Rio Verde - UniRV e na Secretaria Estadual de Educação do Estado de Goiás - SEDUC. É professor-pesquisador da UniRV. Possui experiência nas áreas de docência e gestão de escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: projeto político pedagógico, fenomenologia, existencialismo, sabedoria bíblica e ensino religioso. É professor-pesquisador na UniRV - Universidade de Rio Verde, desde 2017. Participa do Grupo de Estudos em Humanidades da UniRV. É aluno, 2022, do Estágio Pós-doutoral vinculado ao Programa de Mestrado em Intervenção Educativa Social-MPIES, DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ? DEDC ? CAMPUS XI da Universidade do Estado da Bahia - UNEB, orietado pela Prof.ª Dr.ª Sandra Célia Coelho G. da Silva, linha 1 ? Novos contextos de aprendizagem, sob o tema: CONTEXTO SOCIOEMOCIONAL NO ÂMBITO EDUCATIVO: INTERLOCUÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ATIVIDADES FILOSÓFICAS COM OS ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA UNIVERSIDADE DO SUDOESTE GOIANO.
