Walber Lins Pontes

1068/5000 Graduation in Law from the University of Fortaleza (2001), graduation in Business Administration from the State University of Ceará (2002), graduation in Public Administration from the State University of Ceará (2003), specialist in Auditing from the Federal University of Ceará (2004), Master of Science in Education from the Universidad Tecnologica Intercontinental (2011) and PhD in Informatics in Education from the Federal University of Rio Grande do Sul (2016). He is currently Associate Professor at the Federal University of Maranhão (UFMA). He has experience in the area of ​​Administration, with emphasis in Public Administration, acting mainly: regulation, strategies and organizational technologies, focusing on family companies, organizational solutions and methods of measurement, evaluation and recommendation of goods and services, as well as regional development and Education in Distance. Development of learning object recommendation software considering students' moods.

Graduação em Direito pela Universidade de Fortaleza (2001), graduação em Administração de Empresas pela Universidade Estadual do Ceará (2002), graduação em Administração Pública pela Universidade Estadual do Ceará (2003), especialista em Auditoria pela universidade Federal do Ceará(2004), mestrado em Administração pela Universidade de Fortaleza (2005), Doutorado em Ciências da Educação pela Universidad Tecnologica Intercontinental (2011) e Doutorado em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2016). Atualmente é professor Adjunto da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Pública, atuando principalmente: regulação, estratégias e tecnologias organizacionais, com foco em empresas familiares, soluções organizacionais e métodos de mensuração, avaliação e recomendação de bens e serviços, bem como desenvolvimento regional e Educação a Distância. Desenvolvimento de software de recomendação de objetos de aprendizagem considerando estados de ânimo dos alunos.