Miriã Martins de Brito

Degree in Pedagogy (2017) and Master in Education (2020) from the Federal University of São Carlos (UFSCar, Brazil). Currently a doctoral student in the Postgraduate Program in Education of the UFSCar. Participates in the Center for Studies and Research in Health, Education, Gender and Rights (NESEA/UFSCar, Brazil). Participates in the Research Group Center for Phenomenology Studies in Physical Education (NEFEF/UFSCar). Volunteer Educator in the extension project ?Experiences in Diversified Leisure Activities? at UFSCar. Associate Researcher and current member of the Advisory Committee (2021-2023) of the Society for Qualitative Research in Human Motricity (SPQMH).Develops research in the lines ?Social Practices and Educational Processes?, ?Hospital Pedagogy? and ?Ludic Praxis?.

Realiza Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos, é Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2020), graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (2017). Participou do Núcleo de Estudos e Pesquisas de Saúde, Educação, Gênero e Direitos (NESEA/UFSCar). Participa do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos de Fenomenologia em Educação Física (NEFEF/UFSCar). Atua como Educadora Voluntária no projeto de extensão Vivências em Atividades Diversificadas de Lazer da UFSCar. Pesquisadora Associada e atual membro da Comissão Assessora (2021-2023) da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana (SPQMH). Desenvolve pesquisas nas linhas Práticas Sociais e Processos Educativos, Pedagogia Hospitalar, Práxis Lúdica e Contação de Histórias. Tem experiência na área da Educação. Atuou como Professora de Nível Superior do Ensino Fundamental no Serviço Social da Industria (SESI).