Alessandra Bertasi Nascimento

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Doutora em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2019), na linha de pesquisa História, Políticas e Educação. É Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2006), na linha de pesquisa Escola, Cultura e Disciplinas Escolares. É especialista em Psicopedagogia pela Universidade Federal de Rondônia (2000) e em Psicologia Junguiana pelo Instituto Brasileiro de Estudos Homeopáticos em convênio com o Fundo de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Ribeirão Preto/SP. É Psicóloga pela Universidade Estadual de Maringá/PR (1994). Tem experiência na área de Educação Básica em: Docência no Ensino Médio e Ensino Médio/Modalidade Normal; Formação de Professores; Educação Especial na Perspectiva Inclusiva e Psicologia Escolar. Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus Nova Andradina, curso de História. Desenvolve pesquisa no campo do financiamento da educação, ligada aos grupos de estudos Observatório de Salários Docentes em Mato Grosso do Sul e Políticas Públicas em Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação de Campo Grande/MS e pesquisa e extensão sobre História das Mulheres em Nova Andradina, na Linha de Pesquisa Patrimônio Histórico Cultural em Perspectiva Interseccional, ligada ao Laboratório de Estudos Interculturais - LindeCult, do Programa de Pós-Graduação em Estudos Culturais do Campus de Aquidauana/MS. Na docência do Ensino Superior atua na área de políticas públicas em educação, formação de professores e inclusão escolar.