Eder Rodrigues Proença

Doutor em Educação pela Universidade de Sorocaba (2017), com estágio sanduíche na Universidade Autônoma de Barcelona - Espanha; Mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba (2009); Graduado em Pedagogia - Faculdades Integradas de Amparo (2002); Graduado em Estudos Sociais, habilitação em Geografia - Faculdade de Ciências Humanas do Sul Paulista (1997). Membro do Grupo de Estudos Perspectiva Ecologista de Educação da UFTM. Possui dezoito anos de experiência em docência na disciplina de Geografia, Ensino Fundamental, Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA), na Secretaria de Estado de Educação de São Paulo, com experiência na função de Professor Coordenador Pedagógico. Exerce o cargo de diretor de escola efetivo na Secretaria Municipal de Educação de Sorocaba - SP, desde 2010, atuando na Educação Infantil. Pesquisador dos seguintes temas: Cotidiano Escolar e Práticas Pedagógicas; Cartografias Subjetivas; Pedagogia do Subterrâneo; Perspectiva Ecologista de Educação; Sexualidades e Educação; Estudos Freireanos; Pedro Lemebel; Infâncias.

graduation at Pedagogia from Faculdades Integradas de Amparo (2003), graduation at Estudos Sociais from Faculdade de Ciências Humanas do Sul Paulista (1997) and master's at Education from Universidade de Sorocaba (2009). , acting on the following subjects: cotidiano escolar, sexualidades, cidadania, parceria família-escola and práticas pedagógicas.