Flavio Tito Cundari da Rocha Santos

Doctoral student in Philosophy of Education at the School of Education of the University of São Paulo (Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo), researching the interactions between history and Foucault's genealogy, through the notion of archive. CNPQ's Educational investigations with Foucault e Deleuze group researcher.Master?s degree in Philosophy of Education at the School of Education of the University of São Paulo, with a dissertation about the relation in between education and writing found in letters exchanged by young writers and renowned older peers. Bachelor and Licensed in History by the University of São Paulo. Has being working as a history teacher in private elementary and high schools, focusing on the critical understanding of the present and textual production.

Doutor em História da Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP), com pesquisa intitulada Da história genealógica como esvaziamento do presente: uma análise dos cursos de Michel Foucault no Collège de France (1970-1984), a qual trata das interações entre história e genealogia foucaultiana, por meio da noção de arquivo. Pesquisador associado ao grupo de pesquisa do CNPQ intitulado Investigações educacionais com Foucault e Deleuze. Mestre em Filosofia da Educação (2015) pela FE-USP, tendo defendido dissertação acerca das relações entre educação e escrita propiciadas pela troca de cartas entre jovens escritores literários e seus pares consagrados. Bacharel e licenciado em História pela Universidade de São Paulo (2010). Professor de História, atuando há mais de uma década em escolas da rede privada, nas quais enfatiza leituras críticas do presente e a produção textual dos educandos.