Deise Maria Marques Choti

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Título da Tese: Formação Pedagógica de Professores Universitários Numa Visão Paradigmática Inovadora: A Utilização de Recursos Encontrados Na WEB 2.0. Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná.Título da Dissertação: Paradigma inovador na formação para docência na sociedade em rede: o ambiente virtual de aprendizagem como recurso pedagógico. Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia - Campos Salles. Professora Doutora Convidada e Pesquisadora da Pontifícia Universidade Católica do Paraná no Grupo de pesquisa PEFOP: Paradigmas Educacionais e a Formação de Professores(de 2008 até 2019)Descrição: Objetivo: aprofundamento das temáticas por meio da discussão em grupo. Temas trabalhados:1. Aprendizagem Colaborativa 2. Paradigmas Inovadores na Prática Pedagógica 3. Mapas Conceituais 4. Metodologias por Problematização 5. Avaliação Formativa 6. Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Objetos de Aprendizagem.Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (21) Doutorado: (10).Integrantes: Deise Maria Marques Choti / Marilda Aparecida Behrens - Coordenador / Patricia Lupion Torres - Integrante. Também é pesquisadora no PRAPTEC Prática Pedagógica no Ensino e Aprendizagem com Tecnologias Educacionais, que tem por objetivo: O Grupo de Pesquisa tem seu foco central na relação entre a prática pedagógica e a utilização da tecnologia nos processos de ensino e de aprendizagem. Busca desenvolver a pesquisa envolvendo a formação inicial e continuada de professores para docência com auxílio das mídias. Enfoca as reflexões teóricas-práticas sobre educação presencial e a educação a distância. Estuda metodologias de aprendizagem que contemplam os recursos midiáticos em ambientes educacionais formais e não formais. Investiga os paradigmas pedagógicos que embasam as propostas metodológicas que envolvem as mídias educacionais, bem como busca analisar os impactos dos conteúdos disponíveis na rede de informação para a aprendizagem, a criação e avaliação de metodologias docentes com uso das mídias, a utilização de ambientes virtuais de aprendizagem e de softwares educacionais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Tecnologias , Formação de Professores, Formação Continuada de Professores com Utilização de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Aprendizagem Colaborativa, Pesquisa, Softwares, Incentivo a Aprendizagem por meio de Recursos Pedagógicos Alternativos. Atualmente, é pesquisadora convidada na United Nations.

graduate at Pedagogia from Campo Salles (1986). Has experience in Education, focusing on Education