Herminia Maria Martins Lima Silveira

Professora e pesquisadora do Núcleo de Letras do Centro Pedagógico - CP- da Universidade Federal de Minas Gerais (CP-UFMG). Atua no Programa de formação docente inicial de professores, nos projetos do Programa de iniciação à docência (PID) do CP-UFMG. Coordenadora do setor de estágios do Centro Pedagógico da UFMG. Subcoordenadora do Setor de Formação Docente e Profissional e Coordenadora do Programa Imersão Docente do Centro Pedagógico (PID/CP). Pós-doutora no Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social da Faculdade de Educação de Minas Gerais (FaE/UFMG/2022). Doutora em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG/2017), mestre em Linguística e Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC/MG/2010), especialização em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC/MG/2004), especialização em Leitura e Produção de Texto pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (2002). Desenvolve pesquisa em Educação em interface com a psicanálise, com ênfase no discurso do professor. Tem experiência na área de Língua Portuguesa e Redação para Ensino Fundamental, e para o Ensino Médio. Experiência em elaboração de materiais didático-pedagógicos para estudantes com Necessidades Educacionais Especiais (NEE). Membro da Pesquisa: ?Inclusão na Escola Regular de Tempo Integral: principais desafios para o cotidiano escolar e para a formação docente?. Membro do Grupo de estudos Corpos Mistos (FaE/UFMG), do grupo de pesquisa NEPED ? Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Inclusiva e Diversidade (CP/UFMG) e do grupo de estudo LEPSI - Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais (USP, UFMG, UFOP e UNIFESP).

bachelor's at Letras from Faculdade de Ciências Humanas de Itabira (2000) and master's at Línguística e Língua Portuguesa from Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2010). Has experience in Linguistics, focusing on Linguistics, acting on the following subjects: identidade, discurso, sujeito, discurso docente and interdiscursividade.