graduation at Letras Português-Inglês from Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Guarapuava (1990), master's at Language from Universidade Federal de Santa Catarina (2005) and doctorate at Language from Universidade Federal de Santa Catarina (2018). Has experience in teacher education, focusing on Language, acting on the following subjects: teacher education, bilingualism, English for very young learners, discourse analysis, Sistemic Functional Linguistics, Sociocultural Theory.
possui graduação em Letras Português-Inglês pela Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Guarapuava (1990) especialização em Ensino de Língua Inglesa pela FECILCAM (2000), mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005) e doutorado em Estudos da Linguagem (Inglês) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2018). Atualmente é professora nível adjunto A, da Universidade Estadual do Centro-Oeste. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Inglês, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professor de língua estrangeira, bilinguismo e multilinguismo, ensino de LI para Educação Infantil, análise do discurso pela Linguística Sistêmico Funcional, e teoria Sociocultural. É participante do Grupo de Pesquisa Aprendendo a ser professor: uma abordagem sociocultural à formação de professores (GPFor).
