Rosangela Aparecida Galdi da Silva

Doutorado pela Unesp - Presidente Prudente, com a tese "Desenvolvimento da profissionalidade docente do professor de Educação Infantil no Curso de Pedagogia com o apoio de projetos de formação e de supervisão". Mestre em Educação pela Unesp - Presidente Prudente, com a dissertação Formação de Professores de Educação Infantil: Perspectivas para projetos de formação e de supervisão. Especialização em Gestão Educacional pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp em 2006. Especialização em Texto - Teoria e Prática na sala de aula pela Unesp - Presidente Prudente em 2005. Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Adamantina - FAI. Titular de cargo efetivo da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, atuando como Supervisora de Ensino em escolas públicas, particulares e APAE. Experiência em educação, com ênfase no acompanhamento pedagógico e administrativo de escolas públicas e particulares, orientação em gestão escolar, alfabetização, educação infantil. Atuação na formação de diretores, vice-diretores e professores coordenadores com foco na gestão escolar e no currículo, bem como na formação de professores e professores coordenadores dos anos iniciais. Formadora do Letra e Vida - Programa de Alfabetização para professores alfabetizadores em 2004 e 2005. Membro do grupo de pesquisa GPDFIRS - Unesp - Presidente Prudente. Pesquisas: 1) A problemática escola-comunidade, 2) As produções de textos nos livros didáticos no contexto escolar da cidade de Tupã, SP, 3) Profissão docente, livro didático, as relações de trabalho e as práticas pedagógicas, 4) Dissertação de mestrado: Formação de professores de Educação Infantil: perspectivas para projetos de formação e de supervisão.

graduation at Pedagogia from Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Adamantina (1990) and master's at Education from Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2011). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: educação infantil, curso de pedagogia, estágio curricular, formação and profissionalidade.