Cristina Misturini Sato

Doutoranda pela Universidade de Salamanca. Mestre em Máster Universitario en Antropología de Iberoamérica, por la Universidad de Salamanca,Pós-Graduada pela Universidade Estadual de Ponta Grossa, Paraná, no curso de Especialização em Gestão Educacional - Organização Escolar e Trabalho Pedagógico, Graduação em Pedagogia pela Universidade Católica de Santos, com ênfase em Administração Escolar, Orientação Educacional e professora de ensino de séries iniciais. Graduação em Psicologia pela Universidade Paulista. Concluiu o Programa Especial de Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional (SENAI e UNISUL). Professora Universitária na Faculdade Wlademir dos Santos Wlasan - Sorocaba, ministrando as disciplinas de Psicologia da Aprendizagem, Atribuições do Pedagogo, Temas Educacionais, Educação de Jovens e Adultos. Em 2015 participou da Academia sobre o Desenvolvimento de Competências, na OIT (Organização, Internacional do Trabalho) em Turim, na Itália. Autora do livro: Práticas Restaurativas na Escola: um estudo de antropologia da educação.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicologia Educacional, Psicologia da Aprendizagem, pesquisando principalmente os seguintes temas: relações interpessoais, clima escolar e mediação de conflitos no cotidiano escolar. Concluiu duas disciplinas eletivas e uma obrigatória do curso de Pós-Graduação em Educação - nível de Mestrado da Universidade de Sorocaba. Atualmente facilitadora certificada em sala de aula em Disciplina Positiva, pela Positive Discipline Association.

graduate at Pedagogia from Universidade Católica de Santos (1992) and graduate at Psicologia from Universidade Paulista (2004). Has experience in Education, focusing on Educational Administration