Cícero Anastácio Araújo de Miranda

Doutor (2016) em Linguística pela Universidade Federal do Ceará com período sanduíche na Universidade Autônoma de Madrid. Graduado em Letras - Português/ Espanhol, pela Universidade Estadual do Ceará (2003) e Mestre (2012) em Linguística pela Universidade Federal do Ceará. Atualmente, é professor adjunto do Dep. de Letras Estrangeiras da UFC, onde ministra as disciplinas da área de formação de professores de língua espanhola, materiais didáticos e linguística aplicada e Pragmática. Membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFC, onde atua na Linguística Aplicada, principalmente com os seguintes temas: formação de professores de língua estrangeira (representações, discursos, identidades e políticas públicas), práticas de ensino de línguas, materiais didáticos para o ensino de línguas. Foi fundador e coordenador do Curso de Especialização em LA e Ensino de Línguas Estrangeiras da UFC, no qual atua como professor. Desenvolve, ainda, pesquisa em LA em interface com a Pragmática e a Análise Crítica do Discurso. Coordena, desde 2011, o Grupo de Estudos de Pesquisas sobre Práticas de Ensino e Formação de Professores de Língua Espanhola (GEPPELE/CNPq). Foi membro da Comissão Assessora de Área (CCA), Português e Espanhol junto ao INEP/MEC. Atualmente, é Diretor do Centro de Humanidades da UFC e consultor junto aos Centros Cearenses de Idiomas (SEDUC-CE), da área de espanhol.

Prof. Dr. Cícero Miranda received his undergraduate degree in Portuguese and Spanish Letters from the State University of Ceará (UECE) in 2003, having obtained his Master?s and Doctoral Degrees in Linguistics from the Federal University of Ceará (UFC) in 2012 and 2016, respectively. He is now adjunct professor at UFC?s Department of Foreign Languages, where he teaches the following courses: Spanish Teaching Theory and Practice (I and II), Internship: Spanish Teaching in Elementary and Secondary Education, Semantics and Pragmatics and Workshop on Development of Teaching Materials. He has published extensively in the field of Applied Linguistics, with a primary focus on teacher education, teaching practices, development of teaching materials, and pragmatics, with a number of other publications in Critical Discourse Analysis. Since 2011, he has led the Grupo de Estudos de Pesquisas sobre Práticas de Ensino e Formação de Professores de Língua Espanhola (Research Group on Spanish Teaching Practices and Teacher Education ? GEPPELE/CNPq). He currently serves as Dean of the College of Humanities at UFC.