Genaro Vilanova Miranda de Oliveira

PhD in Art History at the University of Auckland, New Zealand, with a thesis deicated to rereading nineteenth-century Brazilian paintings with the use of new media. Masters in Education from the Federal University of Bahia (2007), with a dissertation dedicated to the Teaching of Brazilian History, particularly regarding the influences of Brazilian nineteenth century literature and historiography on contemporary textbooks. Degree in History from the Federal University of Bahia (2002), during which I was for four years part of the research project Reconfiguration of the Imaginary at the Institute of Languages of UFBa (PIBIC / CNPq), especially researching how nineteenth century literature and historiography contributed to the emergence of the Brazilian national state. I have broad theoretical and practical experience in the following areas: 1 - Teaching Brazilian History and Culture, both in colleges and in schools; 2 - teaching English / Portuguese for Brazilians and foreigners in language schools, 3 - social work in NGOs, especially with digital literacy and new media projects as a way to enhance the teaching of Portuguese language and Science in public schools.

Pós-doutorado pela Universidade da Basiléia (Suíça), com pesquisa focada em mudanças atuais no Ensino de História no Brasil, Argentina, Bolivia e Venezuela. Doutorado em História da Arte Brasileira pela Universidade de Auckland (Nova Zelândia), com tese dedicada à análise da construção da historia oficial brasileira por pintores e historiadores no século XIX, assim como o uso de novas mídias para o ensino de História do Brasil. Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2007), com dissertação dedicada ao Ensino de História do Brasil, particularmente às influências da historiografia do século XIX sobre o atual ensino de história e livros didáticos contemporâneos. Licenciado em História pela Universidade Federal da Bahia (2002), período em que fui bolsista por 4 anos do projeto Reconfigurações do Imaginário do Instituto de Letras da UFBa (PRONEX/CNPq), pesquisando sobre o papel da historiografia oitocentista para a constituição do estado nacional brasileiro. Sólida experiência teórica e prática nas seguintes áreas: 1- Ensino de História do Brasil e Teoria e Metodologia de História, em universidades nacionais e internacionais (Suíça, Nova Zelândia, Ilhas Fiji e Brasil) e em escolas; 2- Trabalhos educacionais e sociais em ONG, principalmente com o uso da metodologia Educomunicação (alfabetização digital e uso de novas midias) em escolas públicas.