Luciane Najar Smeha

Graduada em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos (1994), mestrado em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul -PUCRS(2006) e doutorado em Psicologia pela PUCRS (2010). Especialista em Terapia de Casal e Família(2022). Experiência prática em Psicologia Clínica , na abordagem sistêmica, em consultório particular, desde 2006. Em 2002 ingressou como professora adjunta no curso de graduação em Psicologia na Universidade Franciscana- UFN. Ministra aulas na graduação, nos cursos de especializações em Psicologia Clínica, Família na Contemporaneidade e Psicopedagogia. Desenvolve intervenção e pesquisa na área da Psicologia do Desenvolvimento e da Saúde, especialmente nos seguintes temas: relações familiares e terapia de casal, maternidade e parentalidade atípica e dinâmica familiar no contexto de um filho(a) com deficiência. No campo do desenvolvimento neurodivergente investiga a deficiência intelectual, síndrome de Down, Transtorno do Espectro Autista(TEA). Em 2015 passou a integrar o corpo docente do curso de Mestrado Profissional em Saúde Materno Infantil da Universidade Franciscana - UFN. Foi membro do colegiado do Mestrado em Saúde Materno Infantil de 2015 a 2019. Experiência na supervisão de estágios em Psicologia Clínica e Hospitalar. Foi Tutora no Programa de Residência em Atenção Clínica Especializada com ênfase em Infectologia e Neurologia(UFN) É membro do Gupo Interprofissional de Pesquisa em Saúde Materna e Infanto-Juvenil (GIPSMI). Membro do Núcleo de Estudos da Deficiência (NED-UFSC) coordenado pela professora Marivete Gesser. Atualmente desenvolve estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina(UFSC) - na Área de concentração Psicologia Social e Cultura, Linha de Pesquisa - Processos de Subjetivação, Gênero e Diversidades.

graduate at Psicologia from Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1994) and master's at Psicologia Social e da Personalidade from Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2006). Has experience in Psychology, focusing on Cognitive Processes; Development, acting on the following subjects: inclusão, docente and escola.