Paulo Gabriel Franco dos Santos

Holds a degree in Physics from São Paulo State University (Unesp), School of Engineering, Ilha Solteira (2010), Master (2013) and Doctor (2017) in Science Education from the Postgraduate Program in Science Education (CAPES Concept 6) from the São Paulo State University (Unesp), School of Sciences, Bauru. Participated in national and international cooperation projects between university and basic education, such as the Education Observatory (Obeduc 2010-2017) and Colombian-Brazilian Science Teacher Formation Program at the University-School interface (2012-2015). Effective member of the Ibero-American Science-Technology-Society Association in Science Education (AIA-CTS) and active member of the Brazilian Association for Research in Science Education (ABRAPEC). He is currently an adjunct professor at the University of Brasília, campus of Planaltina, working in the area of ​​Education and Languages. Experience in the area of ​​Physics and Science Teaching, working mainly on the following topics: STSE Education, Sociocientific Issues, Teacher Formation, guided by references from the Critical Theory of Society.

É licenciado em Física pela Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira (2010), mestre (2013) e doutor (2017) em Educação para a Ciência pelo Programa de Pós-graduação em Educação Para a Ciência (Conceito 6) pela Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências de Bauru. Participou de projetos nacionais e internacionais de cooperação entre universidade e educação básica, como o Observatório da Educação (Obeduc 2010-2017) e Programa Colombiano-Brasileiro de Formação de Professores de Ciências na interface Universidade-Escola (2012-2015). Membro efetivo da Associação Ibero-Americana Ciência-Tecnologia-Sociedade na Educação em Ciência (AIA-CTS) e sócio ativo da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC). Atualmente é professor adjunto da Universidade de Brasília, campus de Planaltina, atuando na área de Educação e Linguagens. Tem experiência na área de Ensino de Física e Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação CTSA, Questões Sociocientíficas, Formação de Professores, educação científica e tecnológica antirracista e fundamentos críticos para o ensino de ciências.