Publicações no BrCris
 

Marcelo Sobral Leite

Bacharel em Ciências Biológicas (2005) pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Mestre (2009) e Doutor (2013) em Biologia Vegetal com ênfase em Biologia Floral, Sistemas Reprodutivos e de Polinização de Angiospermas pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professor adjunto da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Campus Corrente (2014-2018), titular das disciplinas: Morfologia Vegetal, Ecologia Básica, Ecologia I e II, Evolução, Parasitologia, Embriologia e Histologia, Trabalho de Conclusão de Curso I (Projeto) e II (Monografia) e Metodologia da Pesquisa Científica. Professor de Ecologia do Curso de Especialização em Estudos Geoambientais e Licenciamento (2016) do Instituto Federal do Piauí (IFPI), Campus Corrente. Técnico/Biólogo do Sistema Municipal de Unidades Protegidas (2018- ) da Secretaria de Meio Ambiente e Sustentabilidade (SMAS), Prefeitura da Cidade do Recife (PCR). Consultor convidado pela Fundação BIODIVERSITAS (MG) para Revisão da Lista da Flora Brasileira Ameaçada de Extinção (2005) e consultor contratado pelo Centro de Pesquisas Ambientais do Nordeste (CEPAN) para o projeto: Apoio a Criação de Unidades de Conservação na Floresta Atlântica de Pernambuco (2010-2011). Autor dos livros: "Como Criar Unidades de Conservação: Guia Prático Para Pernambuco" e "Biodiversidade das Unidades de Conservação do Recife". Tem desenvolvido e orientado pesquisas sobre os temas: biologia floral e reprodutiva de angiospermas, hidrófitas vasculares, Podostemaceae e biota associada, áreas úmidas (wetlands), abelhas indígenas, conservação biológica e educação ambiental.
graduate at Bach Ciências Biológicas from Universidade Federal Rural de Pernambuco (2005) and master's at Botany from Universidade Federal de Pernambuco (2009). Has experience in Ecology, acting on the following subjects: conservação, macrófitas aquáticas, pernambuco, floresta atlântica and biodiversidade.

Áreas De Investigação áreas de pesquisa

  •  
  • Visão geral
  •  
  • Publicações
  •  
  • Ensino
  •  
  • Identidade
  •  
  • Ver todos
  •