Professora do Departamento de Estudos Especializados em Educação e dos Programas de Pós Graduação em Educação (PPGE/UFSC) e em Serviço Social (PPGSS/UFSC). Foi professora visitante entre 2020 e 2021 no Programa de Pós Graduação em Psicologia e Educação Urbana da City University of New York (2020) pelo Programa CAPES/PRINT-UFSC e professora convidada na Universitá Degli Studi Di Padova (Itália) em 2022. É membro dos Comitês Editoriais das Revistas Perspectiva (UFSC) e Research on Pre School and Primary Education. Parecerista Ad Hoc da Outlines Journals - (CUNY - NYC); da Revista Katálysys (UFSC) e da ANPED. Coordenou e sub-coordenou o Programa de Pós Graduação em Educação da UFSC entre 2018 e 2020. Também foi chefe do Departamento de Estudos Especializados em Educação da UFSC entre 2017 e 2018. É pós doutora em Psicologia do Desenvolvimento pela City University of New York (CUNY/ 2021/Bolsa CAPES), doutora em Educação (2012 - Bolsa Fumdes e CNPq) e mestre em Sociologia Política (2007- Bolsa CAPES) pela UFSC com doutorado sanduíche na Universidade de Lisboa (Bolsa CAPES). Graduada em Pedagogia com experiência na educação infantil e na formação de professores da infância e da área Trabalho e Educação. Coordenou os seguintes Projetos financiados via editais públicos: Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil (MEC/SEB/2012-2014), o Programa Nacional Extensionista de Cultura, Artes e Infância (MINC/2015-2019), Curso de Aperfeiçoamento em Educação, Pobreza e Desigualdade Social (MEC/SEB/2019), A relação entre a escola, a cultura e a exploração do trabalho infanto-juvenil em territórios de precariedade de Santa Catarina (FAPESC/2018-2021). Pesquisadora contemplada pelo Edital Jovens Pesquisadores da FAPESC (2018-2021). É pesquisadora vinculada ao Programa de Internacionalização da Capes-Print da UFSC pelo subprojeto "Repositório de Práticas Interculturais"(CAPES - PRINT/2019-2024). É parte da equipe do projeto de pesquisa internacional Nova Gestão Pública e Tecnologias Digitais na Educação Básica e Impactos no Trabalho Docente: uma abordagem internacional Brasil Argentina e Portugal. Presidiu a Comissão de Seleção do PPGE/UFSC (2017 / 2018) e a Comissão de Credenciamento e Recredenciamento Docente do PPGE/UFSC (2021). Atuou no Comitê de Assessoramento da CAPES - APCN (2019) - Produção Docente (2021). É membro do Histedbr/ UNICAMP, da ANPED e da AERA (American Education Research Association). Pesquisadora e membro do Núcleo de Estudos Sobre as Transformações no Mundo do Trabalho (TMT) desde 2002, onde lidera o Grupo de Estudos Trabalho, Educação e Infância (GETEI). Tem pesquisas, livros e publicações sobre o Trabalho Infantil no Brasil, em Portugal e nos Estados Unidos da América. Trabalhou com bases estatísticas dos Microdados do Censo Escolar/ INEP e com pesquisas sobre a educação infantil no campo e cultura em todos estados do Brasil.
graduate at Pedagogia from Universidade Federal de Santa Catarina (2004) and master's at Sociology from Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Has experience in Education, acting on the following subjects: trabalho, educação, infância, mulheres.
