Regina Lúcia Fernandes de Albuquerque

Doutora pelo Programa de Pós Graduação em Educação, Conhecimento e Inclusão Social da Universidade Federal de Minas Gerais (2018-2022), Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012-2014). Possui Pós-graduação lato sensu em Dificuldades de aprendizagem (UERJ-2011) e em Educação Infantil (Colégio Pedro II-2018).Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/FFP-2009). Atua como parecerista ad hoc na Revista de Ciências Sociais do Programa de Pós graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal do Ceará, na Revista Olhar de Professor, da Universidade Estadual de Ponta Grossa, na Revista EDUCA Revista Multidisciplinar em Educação, da Universidade Federal de Rondônia e na Revista Resenhando, da Universidade Federal de Alfenas. Desenvolve pesquisa na área de Sociologia da Educação com ênfase nas temáticas: processos escolares, práticas intraescolares, construção social do aluno e expectativas institucionais. Lecionou na Universidade Estadual do Maranhão (2021), na Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro (2009 - 2019), na Rede Municipal de Educação de São Gonçalo(2009-2010) e na Rede Estadual de Educação do Rio de Janeiro, em Disciplinas Pedagógicas para formação de professores no Curso Normal (2015-2023). Atualmente, leciona na Universidade Federal Fluminense (2022- atual), com vínculo de professora substituta.

Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: territory effects, intraschool pratices and institucional expectations.