Terezinha Calil Padis Campos

Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1969), graduação em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (1982), mestrado em Educação (Psicologia da Educação) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1982) e doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989). Professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, Fundamentos Biopsicossociais: Educação -Desenvolvimento-Aprendizagem; Gestão Escolar e Educacional; Cuidar e Educar; Educação e Subjetividade; Educação concepções teóricas; concepções[ da infância ; desenvolvimento do Raciocínio; desenvolvimento psicossocial; Educação: Desafios trabalho de conclusão de curso; com temas: desenvolvimento / educação/ aprendizagem/ ciclos de vida: infância; adolescência; adultos e idosos; família; classe hospitalar, educação infantil, aprendizagem, pedagogia hospitalar , brinquedoteca;; gestão escolar e educacional., aulas nos cursos de graduação, orienta trabalhos, nos cursos de Especialização- pós graduação lato sensu ; psicopedagogia; Gestão Escolar e Educacional; Atuou como apoio a Coordenação do Curso de Psicologia e Saúde: Psicologia Hospitalar. Coordenou curso de Extensão: Educação e Saúde: um Encontro Necessário. Coordena o Curso de Pedagogia Hospitalar e Domiciliária- Exerceu as atividades de professora/ Magistério da Rede de Ensino da secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Chefe do Departamento de Fundamentos, Políticas e Gestão da Educação da PUCSP--vários chefias e ultimamente no biênio 2018/2019 e Biênio 2020/2021 l. Atividades e unidades temáticas ministradas em 2021- Educação e Subjetividade; Educação: Diferentes Concepções; Trabalho de conclusão de Curso (T.C.C.) Fundamentos Biopsicossociais: Desenvolvimento- Educação- Aprendizagem. Disciplina Eletiva: Pedagogia Hospitalar: atuação do educador no atendimento pedagógico domiciliário e hospitalar; Disciplinas ministradas no Curso de Psicopedagogia: Desenvolvimento do Raciocínio; Orientação de Monografias e Desenvolvimento Psicossocial. Aulas no Curso de Gestão Escolar e Educacional- Especialização; Educação e Cultura; Orientação de Monografia.(2021/2022/2023 Cursos de Psicopedagogia e de Gestão Escolar e Educacional .Orientação de projetos de implantação de atendimento pedagógico/ educacional em hospitais e centros de atendimento. arguição de monografias e trabalhos de conclusão de cursos. Participação em eventos educacionais, palestras ; aulas e cursos com enfoque em educação, psicologia e palestras em cursos da maturidade, Chefe de Departamento de Fundamentos , Políticas e Gestão em Educação. Participação em eventos e Reuniões do colegiado da Faculdade de Educação , do Curso de Psicopedagogia e do Curso de Gestão Escolar e Educacional.. Participação das Reuniões do Curso de Pedagogia.. Orientação de trabalhos de P.T.O (projeto temático orientado componente do currículo do curso de Pedagogia- 2020 e 2021-2022 /2023 temas relacionados ao desenvolvimento/ educação e aprendizagem da criança e do adolescente./ 1a. infância/ história familiar/ anúncios de publicidade/ de brinquedos e recursos pedagógicos/educacionais/ informática / filmes /histórias/ jogos e desenhos. Atividades na creche e na educação infantil. Atividades em 2022. Curso de pedagogia; Educação e Subjetividade, ; Autonomia na Escola: A construção do projeto político pedagógico no contexto das políticas públicas da Educação ; Gestão Democrática : construção de Espaços Coletivos.; No curso de Letras: Português- Inglês_ Psicologia do Desenvolvimento e aprendizagem- curso de pós-Graduação Lato-Sensu- Especialização- Psicopedagogia, disciplinas: Desenvolvimento do Raciocínio ; Desenvolvimento Psicossocial-e Orientação de Monografias- 2020/2021/2022/2023. Parecerista em cursos de extensão . orientadora em atividades complementares do curso de Pedagogia.

graduation at Psicologia from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1969), graduation at Pedagogia from Universidade Nove de Julho (1982), master's at Education from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1982) and doctorate at Psychology from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989). Has experience in Education, focusing on Methods and Techniques of Education, acting on the following subjects: classe hospitalar, aprendizagem, educação infantil, família and afetividade.