Cláudio José de Holanda Cavalcanti

He holds a Bachelor's Degree in Physics from the Federal University of Rio Grande do Sul (1989), a Master's in Physics from the Federal University of Rio Grande do Sul (1993) and a PhD in Physics from the same university (2001). By passing a public tender, since June 2006 he has been a professor at the Federal University of Rio Grande do Sul, on a full-time basis. From February 2012 to February 2014 and from February 2020 to February 2022 he was coordinator of the Graduate Program in Physics Teaching at UFRGS. He was associate editor of the Revista Brasileira de Ensino de Física and Caderno Brasileiro de Ensino de Física. Under his supervision, a thesis was awarded the CAPES Thesis Award in the area of #8203;#8203;Teaching, in 2020. He has experience in the area of #8203;#8203;Physics, working mainly on the following topics: insertion of Modern and Contemporary Physics topics in high school, large-scale assessments, mixed research methods, multivariate analysis, Graphs, Actor-Network Theory, Bakhtin Circle's Philosophy of Language and other relevant topics in Science Education.

Possui graduação em Bacharelado Em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1989), mestrado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1993) e doutorado em Física pela mesma universidade (2001). Por aprovação em concurso público, desde junho de 2006 é professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em regime de dedicação exclusiva - atualmente é professor titular. Nos períodos de fevereiro de 2012 a fevereiro de 2014 e de fevereiro de 2020 a fevereiro de 2022 foi coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física da UFRGS. Foi editor adjunto da Revista Brasileira de Ensino de Física e do Caderno Brasileiro de Ensino de Física. Sob sua orientação uma tese foi agraciada com o Prêmio CAPES de Tese na área de Ensino, em 2020. Tem experiência na área de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: inserção de tópicos de Física Moderna e Contemporânea no ensino médio, avaliações em larga escala, métodos mistos de pesquisa, análise multivariada, Grafos, Teoria Ator-Rede, Filosofia da Linguagem do Círculo de Bakhtin e outros temas relevantes na Educação em Ciências.