Doutora em Educação (2018) e mestre em Educação pela FE -USP (2014). Possui pós-graduações em Gestão da Comunicação: Políticas, Educação e Cultura pela ECA - USP (2009), Práticas Reflexivas e Ensino Aprendizagem em Inglês na Escola Pública pela PUC/SP (2016) e Processos Didático-Pedagógicos para Cursos na modalidade a distância pela Univesp (2021). É graduada com Bacharelado e Licenciatura em Letras - Português/Inglês pela FE-USP (2007;2008) e Licenciatura em Pedagogia pela UNESP (2013).
Atuou na coordenação de projetos culturais e sociais nas áreas públicas, na avaliação e pesquisa em projetos educacionais, na tutoria de cursos online na área de língua estrangeira, cursos de pós-graduação a distância e na graduação em pedagogia. Tem experiência nas áreas de docência em línguas, de coordenação e avaliação de projetos culturais e educacionais e ensino de inglês para crianças. Desenvolve pesquisas relacionadas aos seguintes temas: formação de professores, ensino-aprendizagem de línguas, ensino de línguas inglesa para crianças e desenvolvimento do currículo.
Foi professora de Inglês de Ensino Fundamental I, II e Médio da Prefeitura do Município de São Paulo por 10 anos. Hoje integra o Núcleo Técnico de Currículo da Secretaria Municipal de Educação, atuando junto à Educação Integral e aos Centros de Línguas.
