Doutor em Ciências da Educação pela Universidad San Lorenzo (UNISAL). Mestre em Educação e Política pela Universidad de Los Pueblo de Europa (UPE) de Málaga-Espanha. Pedagogo com Habilitação em Gestão Escolar pela (FEST). Formado em Gestão Pública pela Faculdade de Tecnologia de Curitiba-Paraná (FATEC/FACINTER). Atualmente é funcionário público Assessor Pedagógico da Educação do Campo da Secretaria Municipal de Educação SEMED-AM. Já desenvolveu atividades no Núcleo de Estudos e pesquisas em Psicopedagogia Diferencial (NEPPD), na área de Educação, Educação Especial, Psicopedagogia e dificuldades no aprendizado, da Universidade Federal do Amazonas, (UFAM). Ex-Bolsista do CNPq/INPA. Já atuou como Formador do (DDPM-SEMED), com Formação Continuada para Gestores, Pedagogos e Professores da Rede Municipal de Manaus. Vasta experiências na área da Educação do Campo com o Programa Escola Ativa e na elaboração de projetos educacionais, tem seu trabalho reconhecido pelas instituições: SEMED-AM, SESI-AM, INSTITUTO CIDADANIA BRASIL, FUNDAÇÃO TELEFÔNICA VIVO E MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO (MEC). Matéria Publicada no Jornal do Professor. ed. 35. Professor/Pesquisador do Programa Escola da Terra, na Universidade Federal do Amazonas (UFAM).
