Margarete Axt

Possui Graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1969), Mestrado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1982) e Doutorado em Lingüística Aplicada - Aquisição da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1994). Atuou por 28 anos na Educação Básica, no sistema público de ensino (1967-1995).
Professora Titular (ago/1995) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, aposentada (set/2015), atuou, desde então, como professora convidada, nos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) e em Informática na Educação (PPGIE) até nov/2019, quando sua última orientanda de doutorado se titulou. 
Fundou e coordenou o Laboratório de Estudos em Linguagem, Interação e Cognição/Criação (LELIC), de 1999, quando foi criado, até final de 2015 quando se aposentou. O LELIC está registrado no diretório de grupos de pesquisa do CNPq, com três linhas de pesquisa (PROVIA, CIVITAS e CIVITAS/CITTÀ), e teve como objetivo buscar possibilidades de interlocução da educação com os estudos em filosofia da linguagem e filosofia da diferença, nas interfaces com a psicologia (social e cognitiva), a linguagem e a tecnologia. 
Orientou, ao longo de 24 anos de universidade, 119 trabalhos de graduação, iniciação científica e tecnológica, mestrado, doutorado e pós-doutorado no âmbito dos projetos em andamento referidos, na interface pesquisa-extensão, com as temáticas: formação docente continuada em serviço (em especial educação infantil e ensino fundamental/anos iniciais); processos de subjetivação na perspectiva da invenção e criação, produção de sentido e autoria; tecnologias para a educação, incluindo EAD. 
A partir do projeto de pesquisa em cooperação internacional Brasil-Moçambique, no âmbito do edital Pró-África/CNPq (2009-2012), manteve, até 2018, parceria em pesquisa e cooperação acadêmicas com a pós-graduação da Universidade Pedagógica de Maputo. Também manteve, até 2016 convênios com a SMED de municípios, e/ou cooperação com escolas, no interior do estado do RS, tendo em vista a formação continuada em serviço de professores da rede pública. 
Sempre recebeu apoio à pesquisa e à extensão do CNPq, FINEP, MEC, FAPERGS, UFRGS e foi consultora ad hoc do CNPq e da CAPES, desde 1999. Foi bolsista de produtividade pelo CNPq (1D/CNPq), a partir de 2006 até fev/2016, quando entregou a bolsa de pesquisa, por conta da aposentadoria. 
Coordenou o PPG de Educação (PPGEdu/UFRGS) no triênio 1998-2000 (em 2000, o programa organizou e sediou, sob sua coordenação, a III Anped Sul); e o PPG de Informática na Educação (PPGIE/UFRGS), no quadriênio 2003-2006, tendo os programas alcançado conceito 6, nos respectivos períodos. Além da coordenação, sempre participou das respectivas Comissões de Pós-Graduação (COMPOS), colaborando com a construção de políticas para a Pós-Graduação em ambos os programas. Foi Vice-coordenadora do PPGIE/UFRGS de 2007 a 2010.
Integrou a Comissão de Avaliação da Câmara de Ciências e Humanidades da Área Interdisciplinar da CAPES - CAINTER, no período 2003-2011, tendo exercido a função de presidente dessa mesma câmara no período de 2007-2011.
Foi uma das editoras da Revista Informática na Educação: teoria&prática, de 2003 a jul/2016, e participa, atualmente, da Comissão Cientifica de publicações acadêmicas. Participa, também, da Comissão Científica de outros periódicos nas áreas de atuação e tem colaborado como revisora ad hoc de artigos para diversas revistas.

graduate at Letras from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1969), master's at Language from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1982) and ph.d. at Linguistics from Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1994). Has experience in Education, acting on the following subjects: formação docente continuada e em serviço (ensino fundamental/séries iniciais), processos de subjetivação na perspectiva da invenção e criação, produção de sentido e autoria, tecnologias na educação, incluindo EAD.