Rosângela Zomignan

Desde 2015 atua na Universidade Anhembi Morumbi, tendo em 2019 assumido como professor TI nos cursos de Pedagogia e Letras até 2021. Foi Coordenadora Pedagógica do Curso de Secretariado EAD entre 2021 e 2023. Enquanto docente atua nos cursos de Letras, Pedagogia, Comunicação, Enfermagem e Psicologia, lecionando e orientando nas seguintes áreas/temas: Pesquisa em Educação; Projeto Integrador; Psicologia da Educação; Vida e Carreira; Identidades e Diversidade Étnico Racial; Educação de Jovens e Adultos; Redação e Convergência de Mídias. Possui Mestrado em Comunicação Social (2009) e Graduação em Letras (1995) pela Universidade Metodista de São Paulo. Atua na gestão educacional e no ensino superior há 20 anos, acumulando experiências nacionais em Instituições de Ensino Superior públicas (Eca/Usp) e privadas (Umesp). Também possui vivencias internacionais através do trabalho desenvolvido junto a Cátedra Unesco de Comunicação para o Desenvolvimento Regional e junto a Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación. Nestas oportunidades pôde atuar no planejamento e realização de eventos e na organização de publicações. No mestrado desenvolveu a dissertação "Contribuições dos cursos de lato-sensu para a formação de gestores de comunicação organizacional: Estudo de Caso Gestcorp". A pesquisa pretendeu aprofundar conhecimentos sobre a regulação da pós-graduação no Brasil, em especial na modalidade lato sensu e o papel destes cursos para a formação de profissionais que atendam as exigências do mercado. Entre 2001 e 2006 esteve vinculada à Secretaria de Estado da Cultura em SP, como Assistente de Produção Cultural, atendendo ao Projeto Parceiros do Futuro, braço do Programa Oficina Arquimedes, o qual organizava ações culturais para atender moradores de regiões que estão abaixo da linha de pobreza a fim de ampliar seus canais de expressão. Neste período desempenhou a supervisão regional das equipes de arte-educadores do ABCD, acompanhando a realização das oficinas culturais nas próprias comunidades onde elas estavam alocadas. Seu papel era verificar se de fato aquelas ações promoviam a emancipação dos participantes através das ações das várias modalidades, se estavam contribuindo com o processo de socialização, reforçando a consciência dos seus direitos e o respeito à diversidade a fim de promover uma cultura baseada em tolerância, solidariedade e respeito aos direitos individuais e a liberdade de opinião.

bachelor's at Letras - Português e Inglês from Universidade Metodista de São Paulo (1995) and master's at Comunication from Universidade Metodista de São Paulo (2009).