Mariana Beatriz Mataluna Botelho

Licenciada e Bacharel em Ciências da Educação pela Facultad de Filosofia y Letras da Universidade de Buenos Aires. Magister em Integração Latino-americana pelo Programa de Integração em América Latina da Universidade de São Paulo. Doutora em Ciências Sociais pela Universidade de Buenos Aires. Assessora na área de Formação Inicial e Continuada no Ministério de Educação da Província de La Pampa, Argentina.Professora nos Instituto de Formação de Professores de Pellegrini (província de Buenos Aires), General Acha e Santa Rosa (La Pampa) (1998?2004) . Assessora pedagógica na Escola da Vila, São Paulo e no Colégio Galois, Brasília (2005?2010). Conteudista no curso de Pós?graduação em Educação Inclusiva no Instituto de Educação Superior de Brasilia (IESB) (2010). Assessora na Comisión Nacional Asesora para las Personas con Discapacidad do Ministério de Desenvolvimento Social da República Argentina, com foco na elaboração de políticas de inclusão educacional e social das pessoas com deficiência (2011). Pesquisadora no IIPE?UNESCO nos projetos ?Avaliação do Projeto Escolas do Amanhã, Rio de Janeiro e na Avaliação do Sistema Municipal de Ensino de São José dos Campos; como também na elaboração do Documento Planejamento e Gestão de Políticas Educativas: Formação em Contexto de Funcionários do MEC/Brasil, entre outros (2012?2015). Consultora no Banco de Desenvolvimento Interamericano (BID, escritório de Montevidéu, Uruguai) avaliando o projeto Finishing School (2014). Professora no Instituto Universitário da Associação Cristã de Moços, Uruguai (2015?2017). Professora na Universidade Católica de Uruguai (Inclusão Educacional) (2017 e continua) Tutora académica de Programas de Formação Virtual do IIPE UNESCO (2019 e continua).

graduation at ciencias de la educación from Universidad de Buenos Aires (1998), graduation at Bacheralado from Universidad de Buenos Aires (2003) and master's at Programa em Integração da América Latina from Universidade de São Paulo (2007). Has experience in Education, focusing on Permanent Education, acting on the following subjects: formação de professores, formação de directores de escolas especiais, projeto institucional, educação especial and avaliação.