Maria Rita de Assis Cesar

Professora Titular do Departamento de Teoria e Prática de Ensino - DTPEN do Setor de Educação da UFPR. Graduação em Ciências Biológicas (1988), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (1998), doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2004) com estágio de pesquisa (Doutorado Sanduíche) na Universidade de Barcelona/Espanha (2002-2003). Pós-doutorado (Bolsa CAPES - Educação) em Filosofia Contemporânea (Michel Foucault, Feminismo, Gênero e Diversidade) na Universidade de Paris-EST (2011-2012) sob a supervisão do Prof. Dr. Frédéric Gros. Bolsista Produtividade de Pesquisa CNPq/PQ2 na área dos estudos de gênero e educação, desde 2013. Atualmente é Pró-Reitora de Assuntos Estudantis - PRAE/UFPR (2017 - 2024). Coordenadora Nacional do Fórum de Pró-Reitores de Assuntos Estudantis - FONAPRACE/ANDIFES. Professora do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado) - PPGE/UFPR. Coordenadora do LABIN - Laboratório de Investigação em Corpo, Gênero e Subjetividade na Educação (CNPq/UFPR). Pesquisadora do Núcleo de Estudos de Gênero (CNPq/UFPR). Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPR(2016 - 2017).Coordenadora do GT 23 Gênero, sexualidade e educação da ANPED (2015-2017). Vice-Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPR (2015 - 2016).Vice Coordenadora do GT23 (2011 - 2015). Membro da Comissão Científica da ANPED (2009, 2010, 2011 e 2015). Editora de Educar em Revista (A1 - ISSN 0104-4060) de 2006 a 2009. Possui experiência na área de Educação (Ensino) com ênfase nos estudos sobre corpo, gênero, feminismo, sexualidade e subjetividade; atuando principalmente nos seguintes temas: poder, biopolítica, governamentalidade e estética da existência (M. Foucault); pós-estruturalismo; teorias de gênero; teorias feministas e estudos da diversidade.

undergraduate in Biology (1988), master's at Education from Universidade Estadual de Campinas (1998), ph.d. at Doutorat en Educació from Universitat de Barcelona (2003) and ph.d. at Education from Universidade Estadual de Campinas (2004). Has experience in Education, focusing on Education-Learning, acting on the following subjects: gender, sexuality, subjectivation process, education and foucault.