Maria Cristina Magro

Cristina Magro concluiu doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas em 1999. Aposentou-se como Professora Adjunto IV na Universidade Federal de Minas Gerais. Nos Estados Unidos da América, foi professora visitante na Universidade de Virgínia, ao lado de Richard Rorty, e na Universidade de Duke, com Barbara Smith, nos anos de 1994 e 1995; foi pesquisadora visitante na Universidade do Texas em Austin, em 2004. No Chile, foi Pesquisadora Visitante no Lab. de Epistemología Experimental de la Facultad de Biología, dirigido por Dr. Humberto Maturana. Atuou em cinco diferentes missões na República Democrática do Timor-Leste entre os anos de 2004 e 2006, em contratos geridos pelo Banco Mundial e pela UNICEF. Foi Consultora Senior de avaliação do projeto Observatório da Educação, em processo de avaliação da CAPES/UNESCO. Foi Diretora Acadêmica das Faculdades Pitágoras, no Grupo Kroton/Pitágoras. É Professora Associada da Fundação Dom Cabral, atuando em projetos específicos e em programas customizados, nos quais ensina Pensamento Sistêmico. Especializou-se em monitoramento e avaliação de projetos e de organizações, e presta consultoria internacional senior na área, em especial no setor educacional. Capacitou-se em Pensamento Sistêmico para desenvolvimento de projetos de mudanças sociais e organizacionais, e para treinamento e capacitação de públicos acadêmicos e não acadêmicos. Publicou 11 artigos em periódicos especializados e 15 trabalhos em anais de eventos. Possui 8 capítulos de livros publicados e tradução, editoração e organização de 4 livros e coletâneas. Participou de inúmeros congressos, seminários e simpósios, e organizou 5 eventos, entre nacionais e internacionais. Orientou teses de doutorado, dissertações de mestrado, trabalhos de iniciação científica e trabalhos de conclusão de curso nas áreas de Filosofia, Ciência da Informação, Lingüística e Psicologia. Os projetos de pesquisa dos quais participou, não raro como coordenadora, foram marcados especialmente por uma abordagem transdisciplinar, refletindo nas interfaces com a Filosofia, com ênfase em Epistemologia, a Antropologia e a Biologia, na produção de uma Lingüística Antropológica Contemporânea.

Licensed in Letters (French) at Federal University of Minas Gerais (1975); Masters Degree in Applied Linguistics at Rio Grande do Sul Catholic University (1979); Doctorate (PhD) in Linguistics at Campinas State University (1999). Retired full professor at the leading Brazilian university UFMG, having specialized, for a second career, in monitoring and evaluation of projects and organizations. Designed and coordinated pieces of research, mainly dealing with inter-relations between language, cognition and culture. Conducted pieces of reserch both in her home country and abroad, as a consultant for the World Bank managed Trust Fund for Timor-Leste. Occupied administrative posts at the University and carried institutional assessment of Brazilian High Education Institutions. Experienced researcher and adviser, skilled in systemic thinking applied to educational and organizational contexts, acted as advisor for the Ministry of Education and Culture at Timor-Leste under contracts with the World Bank managed Trust Fund for Timor-Leste and with UNICEF. Worked as a Senior Consultant in the evaluation of the Observatory of Education Project in assessment process managed by CAPE/UNESCO. . Designed a quality intervention project for higher-education in the private sector in Brazil, establishing a competencies framework, proposing capacity building and development programs. Acted as Academic Director of a Private Higher National Education System. Published several pieces, including books. Having Portuguese as her mother tongue, she has excellent knowledge of oral and written English, and operational knowledge of French and Spanish.