Vanessa Sampaio do Amaral

Master in Education from the Federal University of the State of Rio de Janeiro - UNIRIO, degree in Pedagogy from the Federal Fluminense University - UFF, with all qualifications in management and teaching, Clinical and Institutional Psychopedagogue, from the Centro Universitário Capital Federal - Unifecaf and studying specialization in Neuropsychopedagogy. Experience of more than 20 years in the educational area, 20 of them dedicated to public schools, as a teacher in basic education in the municipality of Duque de Caxias and 3 years in higher education, in the private network, from December 2017 to January 2021 as a professor in higher education on the Pedagogy course at Centro Universitário Celso Lisboa. Moved by the potentialization of knowledge, in an education based on equity, in a critical, innovative and inclusive sense. Topics of interest: Network of knowledge, Media and technology in Education, Teacher training and interdisciplinarity, Identity and production of meaning, Social representations, Youth and contemporaneity, Young people from the periphery, Public policies, Inclusive education and Innovative pedagogical practices.

Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO, graduação em Pedagogia, pela Universidade Federal Fluminense - UFF, com todas as habilitações em gestão e docência, Psicopedagoga Clínica e Institucional, pelo Centro Universitário Capital Federal - Unifecaf. Experiência de mais de 20 anos na área educacional, sendo 20 deles dedicados a escola pública, como professora concursada da educação básica do município de Duque de Caxias e 3 anos no ensino superior, na rede privada, no período de dezembro de 2017 à janeiro 2021 como docente titular no ensino superior do curso de Pedagogia do Centro Universitário Celso Lisboa. Movida pela potencialização do conhecimento, numa educação baseda na equidade, no senso crítico, inovadora e inclusiva. Temas de interesse: Políticas públicas e desigualdades sociais, Representações sociais, Juventudes e contemporaneidade, Jovens da baixada fluminense e regiões periféricas, Educação inclusiva, Práticas pedagógicas inovadoras, Rede de saberes, Identidade e produção de sentido.