Juliana Schneider Medeiros

Doutora em Educação (2020) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestra em Educação (2012) e Licenciada em História (2007) pela mesma universidade. Realizou estágio de doutorado sanduíche na University of Saskatchewan, no Canadá. Foi professora no curso EAD de Especialização em Educação para a Diversidade da UFRGS (2012-2014). Trabalha como professora de História em uma escola indígena da rede estadual do Rio Grande do Sul. Também é colaboradora na Ação Saberes Indígenas na Escolas (MEC/SECADI), Núcleo UFRGS. Participa do Grupo de pesquisa (CNPq/UFRGS) PEABIRU: Educação ameríndia e interculturalidade. Seus interesses de pesquisa estão vinculados às temáticas da educação indígena, da história da educação indígena e do ensino de história.